Развитие речи у малышей: занятие «Собака со щенятами»
Документ описывает развивающее занятие по речи для детей во второй младшей группе, проводимое в МБДОУ «Дебесский детский сад № 1». Занятие называется «Собака со щенятами» и направлено на обучение детей рассматривать картины и расширение их словарного запаса.
Воспитатель Анна Станиславовна создала интересный и игровой формат для знакомства детей с миром животных. Занятие включает в себя ряд образовательных задач, как то: активизация словаря, формирование представления о животных и развитие речевых навыков через интерактивные вопросы и ответы.
В процессе занятия дети смогут задать вопросы, высказать свои предположения и поделиться своими знаниями о собаках. Занятие начинается с загадки о собаке, что привлекает внимание детей и создает атмосферу интереса. Играясь с картиной, они учатся описывать увиденное, что развивает их воображение и речевые навыки.
Воспитатель помогает детям обращать внимание на различные детали, задавая вопросы о цвете шерсти и количестве щенят. Таким образом, у детей возникает возможность понять, как выглядит собака, а также поиграть с образами, представленными на картине.
Занятие заканчивается игрой «Лохматый пес», что делает его не только образовательным, но и веселым. Это помогает детям почувствовать свою причастность и интерес к происходящему. Важно, что каждый ребенок может принимать участие и вносить свой вклад в общее дело, а также развивать доброту и заботу к животным в ходе таких занятий.
МБДОУ «Дебесский детский сад № 1»
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе
«Собака со щенятами». Рассматривание картины.
Составила : Опарина Анна
Станиславовна
воспитатель
С. Дебесы 2016г.
Цель : Учить детей рассматривать картину
Задачи:
Образовательные: Учить отвечать на вопросы воспитателя и составлять короткий рассказ вместе с воспитателем.
-Активизировать словарь детей.
- Формировать у детей представление о животном мире.
Развивающие: Развивать любознательность, внимание, мышление, память речь.
Воспитывающие: Воспитывать доброе отношение к животным.
Оборудование: Игрушка «Собака», картина «Собака со щенятами», мольберт.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребятки, сегодня в гости к нам кто-то пришел, хотите узнать кто? (Ответы)
-Тогда отгадайте загадку: С хозяином дружит, живет под крылечком, хвост у нее колечком.
-Кто это? (Ответы)
-Правильно, собака!
-Ребятки, а где собака? Вы ее видите?
-Я тоже не вижу. Может она стоит за дверями и не может открыть дверь?
-Давайте посмотрим! (Открываем дверь)
- Ой, точно, ребятки, она сидит и не заходит.
-Здравствуй, собачка! Проходи к нам!
Собака: Здравствуйте, ребята! Меня зовут собачка Жучка, а вас как?
-А тебя как девочка? А тебя мальчик? (Спрашивает каждого ребенка)
Воспитатель: Молодцы ребятки, все поздоровались с собачкой и даже назвали свое имя. Вот мы и познакомились с собачкой!
-Ребятки, а вы любите гулять? (Ответы)
-А с кем вы любите гулять? (Ответы детей)
-Да, конечно же, все вы любите гулять с мамой и папой!
Собака: Я тоже очень люблю гулять со своими щенятами, вот и сейчас мы с ними гуляли, они остались на улице, а я решила прийти к вам в гости.
- Яхочу вам сегодня показать, как мы гуляем, я принесла с собой картину.
-Хотите посмотреть?
-Давайте посмотрим ,присаживайтесь на стульчики, я тоже сяду на стульчик и буду внимательно смотреть.
Воспитатель: Ребятки, давайте внимательно посмотрим, кто изображен на картине? (Ответы детей)
-Правильно на картине изображена мама собачка, ее зовут Жучка, она вышла со своими щенятами погулять.
-А какая мама собачка? (Ответы детей)
-Да, мама собачка большая.
-Что же есть у собачки, давайте внимательно посмотри на нее.
-Это голова у собачки
-А что есть на голове? (Ответы детей)
-Правильно, ушки, глазки, носик, язычок
-А это что? Это лапки, сколько их? (ответы детей)
-Правильно, четыре
-А сзади спрятался хвостик
-Чем покрыто тело собачки? (Ответы детей)
-Правильно, шерсткой.
-А какого цвета шерстка у собачки? (Ответы детей)
-Да, шерстка у собачки коричневого цвета, грудка белая, ушки белые и лапки белые.
-А это кто рядом с собачкой? (ответы детей)
-Правильно, это щенята.
-Они какие? Если мама собачка большая, то щенята…? (ответы)
-Правильно, маленькие.
-Ребятки, а сколько щенят?
-Много.
-Посмотрите на двух щенят, что они делают? (Ответы)
-Да, два щенка нашли тряпочку и играют с ней, а мама собачка наблюдает за ними.
-Как вы думаете, что делает этот щенок? (Ответы детей)
-Он, наверно, кого-то увидел и внимательно смотрит в даль.
-Он похож на маму? (Ответы)
-Да, у него шерстка тоже коричневая и грудка белая, как у мамы.
-А как вы думаете, что делает этот щенок? (Ответы)
-Он сидит и чешет лапкой за ушком. Он тоже похож на маму.
-Молодцы, ребята!
-А теперь, ребятки, послушайте мой рассказ про собачку со щенятами.
Рассказ воспитателя
Это собачка Жучка со своими щенятами, они вышли погулять. Мама собачка очень внимательно следит за своими щенятами. Мама собачка большая, а щенята маленькие. Одни нашли тряпочку и играют с ней. Другой щенок что-то увидел и внимательно смотрит, ну а этот щенок сидит и чешет за ушком лапкой. Мама собачка очень заботливая и любит своих щенят.
Собака: Какие вы, ребятки молодцы! Все правильно рассказали о том как мы гуляем.
-А теперь я с вами хочу поиграть в игру «Лохматый пес».
-Ой, ребятки, какие вы молодцы, но мне пора идти, меня ждут мои маленькие щенята. Мне очень у вас понравилось, я приду к вам еще. До свидания!
Воспитатель: Давайте скажем собачке до свидания и проводим ее.
