Спортивное развлечение на тему «Пожарные на учениях» с детьми подготовительной группы 6 - 7 лет

Спортивное развлечение на тему:
« Пожарные на учених» С детьми подготовительной группы 6- 7 лет.

Составила воспитатель: Шарипова Гульназ Изгаровна

Задачи:- Обучать правилам поведения при пожаре;- Закреплять знания о правилах пожарной безопасности, средствах пожаротушения;- Повышать личную ответственность за свои поступки, формировать дисциплинированность, чувство долга;- Развивать внимание, память, речь;- Совершенствовать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, силу, смелость;- Воспитывать уважение к труду работников пожарной охраны._Самостоятельно использовать полученные навыки вырезания круга из квадрата , закреплять прямоугольник с одной стороны. Использовать прием обрывания.Материал: бумага, альбомный лист, ножницы, клей, цв. бумага, салфетки, клеенки.

Предварительная работа: Чтение художественных произведений: С. Михалков « Дядя Степа», К. Чуковский «Путаница», Л. Толстой « Пожарные собаки», С. Маршак « Кошкин дом»; рассматривание плакатов о правилах пожарной безопасности. Оборудование:Плакаты по правилам пожарной безопасности, эмблемы, 2 телефона, куклы, гимнастические скамейки, дуги, мешочки с песком, красные и синие ленточки, длинные ленты на палочках, мячи, флажки, обручи, кубики. Ход занятия: Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о правилах пожарной безопасности, нелегком труде пожарных, о том, как бороться с огнем, что нужно знать, чтобы не допустить пожара. Проведем небольшие учения. Я загадаю вам загадки , а вы отгадайте: Что за лестница такая Из машины вырастает, Поднимаясь выше дома, Всем пожарным так знакома. ( Лестница пожарной машины)

Я мчусь с сиреной на пожар, Везу я воду с пеной. Потушим вмиг огонь и жар, Мы быстро, словно стрелы. ( Пожарные машины) Выпал на пол уголек, Деревянный пол зажег Не смотри, не жди, не стой, А скорей залей… Чем? ( водой)

Крепко помните ,друзья, Что с огнем шутить …. (нельзя) Воспитатель: Молодцы, вот и справились с задачей отгадали все загадки. А сейчас, вспомним из каких произведений эти строки: Что за дым над головой? Что за гром по мостовой? Дом пылает за углом, Сто зевак стоят кругом. Ставит лестницы команда, От огня спасает дом. Дети отвечают. Воспитатель:Молодцы! Это произведение С. Михалкова « Дядя Степа». Слушайте дальше: Море пламенем горит, Выбежал из моря кит: Эй, пожарные, бегите, Помогите, помогите!» Дети отвечают. Воспитатель:И это произведение вы назвали правильно. Его автор К. Чуковский, и называется оно «Путаница». Следующий отрывок: « Когда народ рассмотрел , что Боб держал в зубах, то все стали громко смеяться, в зубах он держал большую куклу». Дети отвечают. Воспитатель:Очень хорошо, конечно же, это « Пожарные собаки» Л. Толстого. Молодцы, ребята! Правильно назвали все произведения и их авторов. Вы обратили внимание , что во всех отрывках речь идет о пожарах? Огонь, при правильном обращении, - друг человека: у огня можно согреться, приготовить еду. Но если с огнем обращаться небрежно, может случиться беда. От непотушенной спички гибнут леса, от неисправных электрических приборов горят дома. Как вы думаете, что нужно делать , чтобы не допустить пожара? Дети: - бросать горящие спички, небрежно обращаться с огнем; - оставлять открытыми двери печей, каминов; - Пользоваться неисправной аппаратурой, розетками; - пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок; - оставлять без присмотра плиту на кухне и топящиеся печи в деревне; Воспитатель: - Да, если все мы будем помнить об этом, пожаров станет меньше. Но если случилось беда, как мы должны себя вести? - Вызвать пожарную команду по телефону « 01», внятно и подробно сообщить адрес и назвать фамилию. Дети: - Подавать сигналы тревоги , кричать звать на помощь взрослых; - Для защиты угарного газа набросить на себя мокрое одеяло, пальто, плащ; - Двигаться ползком или пригнувшись вдоль стены; - Постараться вывести из горящего помещения пострадавших, детей, закрыв им рот мокрой тряпкой; - Если нужно, вызвать « скорую помощь» по телефону « 03» Воспитатель: Вот так следует вести себя во время пожара. Ни в коем случае нельзя паниковать, бояться, прятаться от него. И еще, ребята вы должны очень хорошо помнить телефон пожарной службы. Давайте все вместе повторим: Пусть помнит каждый гражданин: Дети: Пожарный номер –«01» Воспитатель:- А теперь, я хочу проверить, какие вы внимательные : Дети: Кто задорный и веселый, Верность правилам храня, Бережет свой дом и садик От опасного огня? ( это-я, это-я, это все мои друзья). Кто поджег траву у дома, Подпалил ненужный сор И сгорел гараж знакомых И строительный забор?

Кто соседней детворе Объясняет во дворе Что игра с огнем недаром Завершается пожаром?

Кто пожарным помогает, Правила не нарушает, Кто пример для всех ребят, Малышей и дошколят?( это-я, это-я, это все мои друзья).

Воспитатель: Ребята, а вы видели пожарных? Да. Воспитатель: Как вы думаете, какими качествами должны обладать люди, которые работают в пожарной части? Дети: Они должны быть сильными, ловкими, смелыми, быстрыми, бесстрашными и т.дМолодцы ребята ! Слово предоставляется инструктору по физ. культуре. Ход занятия:Дети в спортивной форме заходят в спортивный зал. В колонне по одному выстраиваются, в 2 колонне по командам.Инструктор: Здравствуйте дорогие ребята и взрослые. Сейчас мы с вами проверим, какие у нас ребята сильные, смелые и ловкие.1 ребенок: Сила, ловкость и сноровка И физическая подготовка Для пожарного нужна Для пожарного важна2 ребенок: Тренировка, тренировка От нее не устаем Тренируясь мы растем Мы сильнее день за днем.Инструктор: Внимание! Внимание! Начинаем соревнавание! Соревнуйтесь не робея Пусть победа нелегка, Но надейтесь на удачу_ И она придет всегда! Теперь я представляю вам членов жюри, именно они будут решать , какая команда сильнее.

1 Эстафета « Кто быстрее сообщит о пожаре» Игроки команд( по очереди) должны добежать по гимнастической скамейке до телефона, набрать номер пожарной части и сообщить о пожаре, называя свой домашний адрес. Н-р: « Возник пожар по адресу…) Инструктор: Получив сигнал о возгорании, пожарные быстро одеваются и выезжают на тушение. Проверим, кто из вас умеет быстро одеваться? 2 « Какая команда быстрее спасет от огня игрушку»Участники каждой команды( по очереди) должны пройти полосу препятствий (подтягиваясь на руках, преодолеть одну гимнастическую скамейку, проползти под другой, перелезть через обруч), добраться до « места пожара», « вынести из огня» ( взяв в руки игрушку) по количеству игроков, вернуться к своей команде и встать в конец колонны.

3 Эстафета « Собери спички»Команды выстраиваются в колонны. На противоположной стороне от каждой команды разбрасываются спички и кладется коробок. Дети по очереди должны добежать до них и по одной собрать в коробок. 4 эстафета « огонь и вода»Всем участникам прикрепляются к шортам красные ленты- это огонь, а двум участникам прикрепляют синие ленточки- это « вода». Дети « Огонь» встают в круг, дети « вода» в середину. Ведущий вместе с детьми произносит Разгорайся огонь, Пламя выше, пламя круче- Достают до самой тучи Но появится вода И огню тогда беда! 1,2,3; вода огонь туши!Дети с синими лентами стараются потушить огонь»- собрать красные « хвостики» с убегающих детей. По окончании игры жюри подводит итоги и награждает всех ребят.Инструктор: А сейчас мы проверим, какие вы внимательные. Я задам вам вопросы, а вы будете отвечать; _ Это-я,это- я , это все мои друзья» - Я, не Я Кто почуяв запах гари извещает о пожаре? Кто заметив дым, говорит: « Пожар!- горим» Кто из вас шалит с огнем: утром, вечером и днем? Кто почуяв газ в квартире газ в квартире, позвонит по « 04»? Кто костров не разжигает и другим не разрешает? Кто от маленькой сестрички прячет дети дома спички? Признавайтесь мне о том, кто шалит из вас с огнем?Инструктор: Молодцы! Дорогие ребята, сегодня вы показали, что хорошо знаете правила пожарной безопасности, средства пожаротушения, знакомы с нелегким трудом пожарных. Так давайте будем стараться выполнять эти правила, чтобы не было пожаров, чтобы не случилось беды, и все были здоровы и счастливы! Аппликация: «Пожарная машина едет на пожар».Методические приемы: Вспомнить, кто тушит пожар, как они называются, на чем они приезжают на пожар. (Ответы детей). Почему пожарная машина красного цвета. (Ответы детей). - Предложить сделать аппликацию пожарной машины. Из каких частей состоит машина. (Ответы детей). Правильно! Кузов, кабина, колеса, лестница.Воспитатель напоминает приемы вырезания колес (бумагу складывают пополам, потом ещё пополам, затем вырезаем круг и получается 4 колеса). Напомнить технику безопасности работы с ножницами (Нельзя: размахивать ими, совать палец в раскрытые ножницы, концы ножниц держать от себя). Работа детей, помощь затрудняющимся.Анализ детских работ.