Растим читателя!
Воспитать ребенка, который обожает читать, мечтает каждый родитель. Но как это сделать? В первую очередь, важно создать вокруг малыша атмосферу любви к книгам. Показать, что чтение — это не только полезно, но и увлекательно. Начинайте читать своему ребенку с самых первых дней его жизни. Четкие интонации рассказанных историй, звучание рифм и звук turning pages создают атмосферу уюта и доверия. Даже если малыш еще не понимает смысл, он воспринимает общий настрой и эмоции.
Со временем предлагайте ему заранее подобранные книги, которые ему понравятся. Поощряйте его выбирать самостоятельно — пусть это будут яркие картинки или любимые сказки. Вместе читайте народные русские сказки, истоки которых идут из глубокой древности. Это не только укрепит связь между вами, но и научит много важного. Используйте весь арсенал выразительных средств: меняйте интонацию, показывайте рисунки и задавайте вопросы о прочитанном, что делает процесс чтения интересным.
Не забывайте о том, что чтение — это не одноразовое мероприятие. Вместо того чтобы ограничивать общение с книгами, создайте добрую традицию повседневного чтения. Выделяйте время на чтение перед сном или в течение дня, вовлекая малыша в волшебный мир литературы. Даже когда ребенок научится читать самостоятельно, продолжайте совместно просматривать книги — это создаст глубокую связь и сделает книгу источником обсуждения и вдохновения для будущих обсуждений.
Что важно помнить, так это то, что чтение не только развивает интеллект, но и эмоциональную сторону личности. Подобные занятия помогают маленьким читателям расширять кругозор, развивают воображение и словарный запас. Вы увидите, как с каждой прочитанной книгой ваш ребенок будет становиться увлекательнее и ярче, а вместе с ним — и ваши отношения. Поэтому записывайте в свою традицию: «Мы читаем вместе!»
Полезная информация для родителей Растим читателя! | Памятка для родителей
|
|
это абсолютно "семейное" дело. Всё начинается с раннего детства. Именно родители рассказывают детям истории на ночь и отвечают на многочисленные "почему". Ранний возраст - благодатное время для того, чтобы развить в своём ребёнке любовь к книге и чтению.
.
Используемая литература:
Закон"Об образовании в Российской Федерации" 29.12.2012 N 273-ФЗ
Приказ Минобразования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
Крылова Н.М. «Детский сад – дом радости. Программа целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности», Пермь «Книжный мир» 2005г.;
Дыбина О.В. , Поддъяков Н.Н., Рахманова Н.П., Щетинина В.В., «Ребенок в мире поиска: поисковой деятельности детей дошкольного возраста»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64 с,- (Программа развития).
Дыбина О.В. Рахманова Н.П., Щетина В.В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников»/ Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 64 с.
Короткова Н.А. «Познавательно-исследовательская деятельность старших дошкольников»/ / Ж. Ребенок в детском саду. 2003. № 3, 4, 5. 2002. №1
Николаева С.Н. «Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду». Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 80 с.
Новиковская О.А. Сборник развивающихся игр с водой и песком для дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2006. – 64 с.
«Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации»/ Под общ. Ред.Л.Н.Прохоровой. – М.:АРКТИ, 2003. – 64с.
