Весенний конкурс чтецов в группе «Волшебники»
Весенний конкурс чтецов, проведенный 7 апреля 2016 года в группе «Волшебники», стал замечательной возможностью для детей продемонстрировать свои артистические навыки и любовь к поэзии. Воспитатели Гузий Е.А. и Кудрявцева Н.В. подготовили яркое мероприятие, которое погружало ребят в атмосферу весны, вдохновляя их на выразительное чтение стихотворений. Под звуки пения птиц дети входили в зал, создавая тем самым особую атмосферу.
Цели конкурса были не только проверить умение детей читать, но и развить их чувство прекрасного и понимание природы. В процессе занятия дети смогли показать не только свои артистические способности, но и выразить свои эмоции через искусство. Вводное слово воспитателя акцентировало внимание на значении весны и ее волшебной силы, побуждая детей сомневаться в своих талантах и стремиться к новым вершинам.
Конкурс чтецов проходил в формате дружеского соперничества, где члены жюри внимательно следили за выступлениями маленьких исполнителей. Каждый из них делился не только стихами, но и частичкой своей души, превращая каждую декламацию в незабываемый момент. Участвуя в этом конкурсе, дети не просто показывали свои навыки, но и учились уважать труд друг друга, поддерживая атмосферу доброжелательности и сотрудничества.
В заключение мероприятия все участники были награждены призами и дипломами, что стало для них дополнительной наградой за смелость и труд. Дети также смогли проявить свою творческую натуру, выбрав любое стихотворение о весне для рисования иллюстраций. Это позволило каждому из них по-новому взглянуть на происходящее и отобразить свои чувства на бумаге. Конкурс чтецов остался в памяти ярким событием, укрепившим дружбу и уважение среди детей.
Сценарий
Весенний конкурс чтецов в группе «Волшебники». 07.04.2016г.
Воспитатели:Гузий Е.А и Кудрявцева Н.В.
Дети входят в зал под аудиозапись: пение птиц.
Цели: проверить умение детей выразительно читать стихотворения; развивать чувство прекрасного; учить заботливому отношению к природе.
Ход занятия
I. Вводное слово воспитателя.
- Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами много беседовали о весне, находили ее признаки в природе. А вот умеете ли вы читать стихи? Сегодня мы проводим конкурс на лучшее исполнение стихотворений о весне.
III. Конкурс чтецов.
Члены жюри занимают свои места.
Декламация стихов о весне детьми-чтецами.
Ведущая.
Растаял снег, подсохли лужи.
Скворцы, грачи поют свой хор,
Как после долгой зимней стужи
Весны прекрасный разговор.
Что за волшебница Весна!
Откуда в ней так много силы?
Едва очнувшись ото сна,
Она природу разбудила.
1ребенок.
Волшебной палочкой взмахнув,
Она сугробы растопила
И сразу же, не отдохнув,
Ручьям дорогу проложила.
2ребенок.
Потом, как будто дирижер,
Она ушла вдруг петь капели.
И их веселый звонкий хор
Поет которую неделю.
И воздух чист, и даль ясна!
Поет природа, оживая.
Да, ты - волшебница, Весна!
Теперь мы это точно знаем.
3ребенок.
Улетели все метели,
Убежали холода,
Светит солнышко сильнее –
Нету снега, нету льда.
4ребенок.
Громко птицы распевают -
Все весну-красну встречают!
Давно пришел зиме конец -
Летит на праздник к нам скворец.
.
5й ребенок.
К вам Весна меня прислала,
Быть к вам в гости обещала
Вы должны ее позвать,
Вслед за мною повторять:
Весна-Красна, иди сюда!
Все дети повторяют. Под фонограмму входит Весна (девочка из другой группы).
Весна.
Здравствуйте, друзья,
А вот и я - Весна-Красна!
Ведущий
Здравствуйте, Весна красная!
Приходи весна с радостью,
С великой милостью –
С хлебами обильными
И дождями сильными!
Весна.
Здравствуйте, мои друзья,
Всех вас рада видеть я.
Знаю, ждут меня повсюду,
Приношу я радость людям,
Я танцую и пою.
И вы спойте мне песенку свою.
Песня «Про весну»
Весна
-А теперь, поиграйте со мной в игру «Гори-гори ясно»
Весна.
Ну, спасибо, друзья,
Вы так порадовали меня.
А теперь пойду я, дети,
Много дел на белом свете!
IV. Слово жюри.
Определяются победители конкурса. Идет награждение дипломами. Всем участникам конкурса раздают призы.
V. Творческая работа.
Дети выбирают любое стихотворение о весне и рисуют к нему картинки-иллюстрации.
VI. Рефлексия.
- Что вам понравилось больше всего в нашем конкурсе?
