Конспект занятия по рисованию для детей: «Мамина улыбка»
Занятие по рисованию «Мамина улыбка» предлагает увлекательное знакомство детей с искусством портрета. Это мероприятие нацелено на развитие у ребят способности передавать через рисунок образы близких людей, в частности, мамы. В процессе выполнения задания дети не только учатся создавать портреты, но и развивают мелкую моторику рук, что особенно важно для их общего развития. Воспитатель начинает занятие с выразительного чтения стихотворения, которое вдохновляет детей на творчество и помогает им настроиться на лад рисования.
Перед началом рисования дети принимают участие в обсуждениях и играх, которые позволяют им проявить фантазию и лучше понять, что такое портрет. Они обмениваются идеями и впечатлениями о своих мамах, что углубляет их эмоциональную связь с произведением. Предварительная работа включает чтение сказок и пословиц о мамах, что помогает детям не только научиться любить и ценить своих матерей, но и лучше осознать, как эти чувства транслировать в искусстве.
В ходе занятия дети получают доступ к различным художественным материалам – цветным карандашам и шаблонам лиц. Это позволяет им практически воплотить свои идеи в жизнь. Важно, что каждая работа становится не просто рисованием, а волнующим процессом самовыражения, когда каждый ребенок может гордиться своим произведением. По окончании занятия все работы выставляются в виде мини-галереи, где будет возможность провести экскурсия для мам, тем самым укрепляя семейные отношения и воспитывая взаимохорошие чувства.
Конспект занятия по рисованию для детей подготовительной группы:
«Мамина улыбка»
Цель занятия: Познакомить детей с жанром изобразительного искусства –портретом.
Образовательная задача: Научить детей выразительной передачи образа мамы. Развитие мелкой моторики. Умение правильно располагать рисунок на листе. Воспитывать любовь к маме, бабушке.
Предварительная работа:
- выразительное рассказывание и чтение рассказов, сказок о маме;
- проведение викторин по пословицам о маме;
- разучивание песен, стихов о маме.
Оборудование: Листы формата А4, цветные карандаши, шаблон лица.
Ход занятия:
Воспитатель: Зачитывает стихотворение «Маленький художник»
Мама спит – закрыты глазки
Маме нужно отдыхать.
Я беру альбом и краски,
Начинаю рисовать!
Вот – лица её овал
Я уже нарисовал…
Без подглядки, без подсказки
Сам найду, где будут глазки.
Где-то в области макушки
Нарисую маме ушки.
Не вопрос, где будет нос…
Что ж он вбок слегка уполз?
Между ушек три полоски –
Это мамина причёска.
Загляденье – сердцу любо.
Остаются только губы.
Губкам нужен красный цвет.
Красного в палитре нет.
Мама красит их помадой –
Значит, взять помаду надо.
Мама, ты проснулась- нет?
Вот, гляди – готов портрет
Мама, это – не пришелец,
Можешь громко не кричать.
Я – художник, я – умелец,
Смог тебя нарисовать!
Я горжусь своею мамой,
Распрекрасной…
Самой-самой!!!
Воспитатель: Ребята скажите, пожалуйста, о чем это стихотворение?
Дети: ответ детей.
Воспитатель: Правильно, молодцы. А как вы думаете, у картин есть свой дом?
Дети: ответ детей.
Воспитатель: Дом картин- называется ГАЛЕРЕЯ. В галереях очень часто проходят выставки картин разных художников мира. (На доске закрепляется изображение с иллюстрацией здания галереи выставки.) Ребята, а ответь мне на вопрос. Что обычно рисуют художники?!
Дети: ответ детей.
Воспитатель: Да, действительно. Художники рисуют все, что их окружает. Это и деревья, озера, животные, одним словом природа. Так же они рисуют дома: избушки, высотки. Портреты известных и неизвестных им людей. Художники могут рисовать, все что им нравится. А на чем художники обычно рисуют? И чем?
Дети: ответ детей.
Воспитатели: Правильно, кому чем больше нравится, кто-то красками, кто-то карандашами. Но еще, они рисуют не только на бумаге, а также на холсте. Кто-нибудь знает, что это такое?
Дети: отвечают.
Воспитатель: Холст - это льняная ткань. А лен, это растение. Вот посмотрите на доску. (На доску вывешивается изображение льна и холста.)
Воспитатель: Ребята, а теперь я предлагаю Вам сыграть в одну игру.
Дидактическая игра: «Собери портрет».
- Дети делятся на 2 команды. У них на столе разрезной портрет. Портрет нужно собрать быстро, а главное правильно.
Воспитатель: Ох, какие молодцы. Как Вы ловко справились.
Воспитатель: Вот теперь мои юные художники, я могу с уверенностью сказать, что сегодня мы с вами сможем создать свою картинную галерею. Для этого я предлагаю нам незамедлительно взять в руки карандаш и на наших холстах нарисовать свою маму.
По окончанию занятия, все картины выставляются как в галереи. Проводится мини- экскурсия.
Воспитатель: Ребята, я думаю, в нашу картинную галерею мы сегодня обязательно пригласим наших мам.
