Кем я буду, когда вырасту?
Занятие «Кем я буду, когда вырасту?» — это уникальная возможность для детей не только узнать о разнообразии профессий, но и развить уважение к служителям разных специальностей. Мы будем исследовать, кем работают их родители, а также познакомимся с героями, которые трудятся в различных сферах. Профессию можно сравнить с путеводной звездой, освещающей путь человека на протяжении всей его жизни, и наша задача — открыть детям этот мир.
На занятии мы начнем с организации обсуждения, где ребята смогут назвать профессии своих родителей и поделиться своими мыслями. Затем мы погрузимся в мир профессий с помощью увлекательных иллюстраций, загадок и стихов. За каждой картинкой скрывается целая история, и каждая профессия важна для общества, ведь именно благодаря труду людей мы получаем необходимые услуги и продукты.
Важно развивать речь, сообразительность и наблюдательность у детей, поэтому мы будем активно соотносить картинки с названиями профессий. На занятии каждый ребенок сможет проявить свои знания и получить возможность обсудить, какие качества должны быть у представителей разных профессий: повара, врача, строителя или парикмахера. Мы также проведем активные игры, которые позволят детям самим стать частью процесса и на практике узнать, как это — быть кем-то другим.
Кроме того, мы будем учиться уважать любую профессию, потому что каждая из них играет важную роль в нашем обществе. В завершение занятия мы насладимся поэзией, которая добавит эмоциональную нотку и подчеркнет важность труда. Праздник профессий станет не только познавательным, но и увлекательным событием для каждого ребенка!
Тема : «Кем я буду когда вырасту!»
Задачи:
1.Уточнить и расширить представление детей о профессиях людей.
2.Воспитывать интерес к различным профессиям ,уважение к людям разных профессий: строитель, врач, повар, парикмахер, ...
3.Развивать речь, наблюдательность, сообразительность, умение соотносить картинку с символом. Обогатить словарь.
Используемые материалы: иллюстрации с изображениями профессий; загадки, стихи.
Ход занятия:
Организационный момент. Повторение названий профессий.
- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о мире профессий и узнаем какие есть профессии.
Профессия - это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Она должна приносить радость и человеку, и окружающим людям.
- А, вы, ребятки, знаете кем работают ваши мамы, папы? (ответы детей)
- Дети, а какие ещё профессии вы знаете? (ответы детей)
У детей на столах картинки с изображением людей разных профессий. Воспитатель называет профессию, дети показывают соответствующую картинку.
Лечит людей (кто?)….
Водит машины, автобусы(кто?)…
Учит детей в школе (кто?) …
Строит дома (кто?)…
Продает товары (кто?)….
Шьет одежду (кто?)….
Хлеб выращивает (кто?)…
Обувь ремонтирует (кот?)….
- А теперь, давайте отгадаем загадки:
1. «Тревожный номер «01»»,
Ты не останешься один.
Гудят пронзительно сирены-
Начало для пожарной смены:
Необходимо им спешить,
Пожар опасный потушить (пожарные).
2. Он с утра на кухне нашей
Варит суп, компот и кашу (повар).
3. Если заболело ухо,
Если в горле стало сухо.
Не волнуйся и не плач –
Ведь тебе поможет … (врач).
4. Мастер делает причёску
Феном, щёткой и расчёской,
Пышно локоны завьёт,
Чёлку щёткою взобьёт,
Всё в его руках горит-
Он изменит внешний вид (парикмахер).
5. У него товары горы-
Огурцы и помидоры.
Кабачки, капуста, мёд-
Всё он людям продаёт (продавец).
6. Разгребает снег лопатой,
Подметает двор метлой.
Догадались ли, ребята,
Кто следит за чистотой (дворник).
7. Мы работаем бригадой,
Нам везёт песок, бетон.
Дружно потрудиться надо,
Чтоб построить новый дом (строители).
- Молодцы, ребята.
Физкультминутка.
- Дети, становитесь в круг. Ваша задача: если я говорю правильно - хлопайте в ладошки, если не правильно - топайте.
Врач лечит детей.
Дворник подметает двор.
Повар фотографирует.
Парикмахер варит.
Прачка стирает.
Водитель рисует.
Учитель учит детей.
Художник поливает цветы.
- А теперь, садитесь все на места.
Обсуждение качеств ,которыми должны обладать люди разных профессий.
Воспитатель с помощью вопросов поводит детей к пониманию того, что : а).повар должен уметь вкусно готовить, красиво оформить блюдо; б).врач должен быть внимательным ,приветливым и много знать; в ).воитель должен знать устройство машины, как управлять ею, быть внимательным на дороге, знать правила дорожного движения, иметь хорошее зрение, память, здоровье: г).портной должен быть аккуратным, точным, работать быстро; д). продавец должен быть вежливым, аккуратным ,здоровым.
И в заключении мне хотелось бы прочитать стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла»
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идёшь мастерской, –
Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего –
Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате –
Лекарством приятным.
Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!
- Спасибо вам за занятие!
