Развитие художественных способностей у дошкольников
В данном материале представлено освещение мастер-класса, проведенного в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 71 комбинированного вида» в Приволжском районе г. Казани. Основной темой мастер-класса стало развитие творческих художественных способностей у дошкольников через использование нетрадиционных техник рисования. Участники мастер-класса погружаются в атмосферу художественного творчества, используя необычные материалы и методы, которые помогают детям развивать свою фантазию.
Каждый из этапов мастер-класса связан с конкретными приемами рисования, включая «Рисование влажными салфетками» и «Гравюра». Эти методы помогают детям не только создавать интересные художественные работы, но также учат их эмоциональному восприятию, зрительному вниманию и усидчивости. В ходе работы дети получают возможность обсудить свои впечатления о процессе создания искусства и о том, как результаты их творческой деятельности связаны с культурой родного края.
Кроме того, мастер-класс посвящен изучению культурного наследия Республики Татарстан. Воспитатель Ярмухаметова А.А. делится с детьми историями о традициях и обычаях народов, населявших этот край. Применяя такие практики, как коллективные художественные проекты, дети учатся работать в команде, развивают коммуникативные навыки и социальные связи, что особенно важно в раннем возрасте.
В результате мастер-класса не только реализуются образовательные задачи, но и осуществляется интеграция разных предметных областей, что обогащает общий процесс обучения. К примеру, при знакомстве с символикой республик, историей города Казани, достигаются не только знания, но и эмоциональная связь с родным краем. Дети создают свои мини-шедевры, изготавливая совместные作品, что усиливает их вовлеченность в процесс.
Следуя методической теме «Краеведение в художественном творчестве детей дошкольного возраста», автор материала предлагает педагогам различные идеи и практические рекомендации для реализации подобных мероприятий. Работая с детьми, воспитатели имеют возможность расширять их кругозор, приобщая к поэзии и литературе выдающихся татарских писателей, что сильно влияет на развитие их эстетического восприятия и мировоззрения.
