Технологическая карта заучивания стихотворения «Зимняя забота»
Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы детского сада, оформленную воспитателем Приваловой А. В. Она освещает процесс заучивания стихотворения А. Дуйсенбиева «Зимняя забота», направленного на развитие интереса детей к художественной литературе и формирование их литературно-художественного вкуса. Урок включает в себя целый ряд этапов, начиная с мотивационно-побудительного этапа, где воспитатель привлекает внимание детей к новому литературному произведению.
На первом этапе урока воспитатель предлагает детям познакомиться с конвертами от Почтового Сокола, что создает атмосферу ожидания и интереса. Дети делятся своими знаниями о поэтах и вспоминают стихи, которые они уже изучили. Это развивает их память и разговорные навыки. Далее воспитатель зачитывает стихотворение, задавая вопросы, которые помогают детям глубже понять содержание и настроение произведения, а также установить связь с окружающим миром.
Затем происходит организационно-поисковый этап, на котором проводится чтение и анализ стихотворения. Воспитатель задает детям наводящие вопросы о времени года и состоянии домашних животных, что активно вовлекает детей в процесс обсуждения. Кроме того, воспитатель предлагает использовать схемы и рисунки для наглядного запоминания текста, что развивает творческие способности и помогает детям выразительно читать стихотворение. Этот подход позволяет интегрировать билингвальный компонент, помогая детям укрепить знания как на казахском, так и на русском языках.
В заключение урока воспитатель проводит рефлексивно-корригирующий этап, где благодарит детей за участие и обсуждает полученные впечатления. Это способствует развитию у детей навыков сотрудничества и уважения к труду друг друга. Ожидаемые результаты включают знания о жизни домашних животных в зимний период и представления об особенностях игры в считалки, что делает занятие не только полезным, но и увлекательным.
