Технологическая карта занятия: лепим кита
В этом документе вы найдете подробную технологическую карту занятия, посвященного лепке кита из пластилина, предназначенную для подготовительной группы детского сада. Воспитатель Привалова А. В. предоставляет уникальный подход к обучению, ориентируясь на творчество и развитие детей.
Цель занятия заключается в том, чтобы научить детей создавать объемные формы из пластилина, знакомя их с одной из самых удивительных морских существ — китом. Воспитатель готовит для детей интересные загадки, которые пробуждают их любознательность и активное участие в процессе. Загадки о китах создают атмосферу игры и вовлеченности.
В ходе занятия дети не только знакомятся с внешним видом и строением тела кита, но и развивают свои творческие способности. Основные этапы работы включают все необходимые навыки — от разминания пластилина до создания деталей и оформления поделки. Все дети могут не только наблюдать за процессом, но и самостоятельно участвовать в нем, что способствует более глубокому пониманию и усвоению материала.
Занятие предполагает наличие различных образовательных задач, направленных на развитие комбинаторных способностей и творческого мышления. Воспитатель уделяет внимание как практическим навыкам лепки, так и важности аккуратности в работе. Ожидается, что после занятия дети будут знать, что такое кит, а также приобретут базовые навыки лепки.
Технологиялық картасы. Технологическая карта
организованной учебной деятельности для подготовительной группы
Воспитатель: Привалова А. В.
Дата: 29.09.16
Білім беру саласы Образовательная область: Творчество.
Бөлімдері Раздел: Лепка № 4.
Тақырыбы Тема: «Киты».
Мақсаты Цель:Научить детей лепить кита из целого куска пластилина методом вытягивания.
Образовательные задачи:Ориентировать детей на поиск гармоничных сочетаний разных форм (туловище конусом и несколько вариантов хвоста и плавников) и развивать комбинаторные способности; совершенствовать умение оформлять поделки.
Развивающие задачи: Развивать и усовершенствовать навыки лепки.
Воспитательные задачи: Научить детей быть аккуратными в работе.
Жабдықтар Оборудование: Рисунок с изображением кита, дощечка для лепки, пластилин, тряпочка, стек для резки пластилина.
Қос тілдік компонент Билингвальный компонент: кит – кит, балықтар – рыбы, дельфиндер – дельфин, акуладар – акула.
кезендері
Этапы
деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно- побудительный
Педагог задаёт детям загадки про различных морских обитателей и кита, после правильного ответа показывает рисунок кита.
Как торпеда с плавниками.
С очень страшными клыками!
Острым нюхом жертву чует,
Днём и ночью всё кочует.
Над волной дугою взвился,
Спинкой чёрной заискрился.
Мимо Гагр плывёт… Афин!
Белобрюхий кто?
Без воздуха живёт,
Холодная, как лёд,
Не хочет пить, а пьёт.
Бронёй блестит, но не звенит
И всё молчит, молчит.
Через море-океан
Плывёт чудо-великан,
Прячет ус во рту,
Растянулся на версту.
Обратить внимание детей на строение тела кита, на его форму, на цвет и т.д.
Отгадывают загадки.
- Акула.
- Дельфин.
- Рыба.
- Кит.
Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Воспитатель берёт целый кусок пластилина, разминая его, показывает и учит детей, как лепить кита, наглядно показывает это и демонстрирует этапы выполнения работы.
1.Размять брусок синего пластилина.
2.Скатать большой шар.
3. Приёмом вытягивания выполнить хвостик.
4. Надрезать хвост стекой и загладить, заровнять обе половинки.
5. Наметить глаза и рот.
Дети начинают самостоятельно лепить кита.
Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий
Итог и оценка занятия.
Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат
Білуге тиіс Знать: морское животное – кита.
Талапты болу Иметь: навыки лепки.
Қолынан келуі тиіс Уметь:лепить кита из целого куска пластилина методом вытягивания.
