Технологическая карта занятия: Азбука самопознания

Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті
Действия детей

Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно- побудительный

Круг радости.
«Хлоп, привет!»
Всех сегодня приглашаю
В добрый круг своих друзей.
Поможет нам «Самопознание»
Стать счастливей и дружней!
Побеседуем.
- Сегодня мы отправимся в необычное, интересное путешествие с страну «Самопознания». Произнесём слово «самопознание» сначала тихо, шёпотом, по слогам; затем быстро и громко, чтобы все услышали.
- А теперь попробуем пропеть это слово.
- Из каких двух слов состоит слово «самопознание»?
- Чтобы вы хотели узнать нового на занятиях по самопознанию о себе, о дружбе, о любви, о Родине, о своих близких?

Дети хлопают в ладоши и прикладывают ладони к ладоням соседа со словами:




Выполняют.
Отвечают на вопросы..

Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый

- Самопознание нам поможет узнать лучше себя и друг друга. Мы будем учится любить и уважать себя и других, своих друзей, родных, свою Родину.
-В путешествие в страну «Самопознание» нас приглашает Фея Любви.
Она желает, чтобы все дети росли добрыми и смелыми, умными и счастливыми.
- На занятиях по самопознанию мы будем делиться своими мыслями, рассказывать интересные истории, читать, рисовать, слушать музыку, петь песни.
Помечтаем.
Звучит музыка.
- Предлагаю вам присесть и представить, как вы передаёте свой «лучик» хорошего настроения тем, кого вы любите (пауза). На лицах тех людей, кому вы передавали лучик, появились улыбки, они обняли вас тепло и нежно.
- Вам стало радостно. Запомните это чувство. У кого-то радость похожа на пушистого, жёлтого цыплёнка. У кого-то – на ласковое солнышко, а может быть, кто-то представит это чувство в виде красивого цветка…
- К кому прикоснулся ваш лучик?
- Как вы думаете, что почувствовали те люди, кому вы передавали своё хорошее настроение?
- Когда вы посылали свой «лучик» радости, вы, наверное, чувствовали любовь, в своём сердце. Путешествуя по стране «Самопознания», мы с вами будем говорить о любви и о других чувствах, которые испытывает человек.
Поиграем.
Игра «Весёлый котёнок».
(Игра проводится под весёлую, подвижную музыку).
На одного из детей надевается маска котёнка. Остальные встают в цепочку, держась друг за друга. «Котенок», поворачиваясь то влево, то вправо, пытается поймать свой «хвост», т. е. крайнего ребенка в цепочке.
- После того, как это ему удается, «котенок» становится в конце цепочки. Игра повторяется несколько раз
- Что вы почувствовали, когда играли?
- А можно сказать что вы почувствовали себя счастливыми?
- Счастье – это играть с друзьями, быть рядом с близкими. Счастье - радоваться солнцу и цветам, жить в мирной стране. Об этом мы будем говорить на занятиях по самопознанию.
Почитаем
А. Старинов «Мама и Родина».
- Первое слово, которое вы научились говорить, когда были маленькими, - это слово «мама». А когда вы научитесь писать, среди первых слов вы обязательно напишете слово «Родина». Родина – это наша любимая страна, в которой мы родились и живём. Послушайте стихотворение:
Мама и Родина
Мама и Родина очень похожи: 
Мама - красивая, Родина - тоже!
Вы присмотритесъ: у мамы глаза 
Цвета такого же, как небеса.
Мамины волосы, словно пшеница, 
Что на бескрайних полях колосится.
Мамины руки теплы и нежны, 
Напоминают луч солнца они.
Если поёт мама песню, то ей 
Вторит весёлый и звонкий ручей...
Так и должно быть: что дорого нам, 
Напоминает всегда наших мам!
Побеседуем.
- Как называется наша Родина?
Какого цвета флаг нашей страны?
- Родина – место, где каждый человек родился. Родина есть у всех и у детей, и у взрослых. Что значит для человека Родина – об этом мы будем говорить на занятиях по самопознанию. Мы гордимся своей Родиной – Казахстаном и любуемся красотой ее природы.
- А кто из вас знает, что обозначает слово «природа»?
- Фея Любви называет природу ласковыми словами: матушка природа. Природа щедро дарит нам чистый воздух, целебную воду, вкусные плоды и ягоды, лечебные травы. На занятиях по самопознанию мы будем учиться беречь природу и помогать ей.
Поиграем.
Игра – пантомима.
Звучит музыка из серии «Звуки природы»
- Предлагаю вам жестами показать то, о чем я буду говорить:
-распустились цветы;
-пчелы полетели собирать мед;
-подул ветерок - закачались деревья;
-солнышко улыбнулось из-за тучи;
-в траве прыгают кузнечики;
-паучок плетет паутинку;
-птицы перелетают с ветки на ветку и поют песни
Творческая работа.
- В природе есть такая птица, которую называют посланником мира.
Кто знает о какой птице так говорят?

- Фея любви знает, что вы – дружные и умелые ребята, любите рисовать и вырезать картинки. Попробуйте сделать голубя из бумаги. Вы можете подарить его друзьям или оставить себе на память.

Выполняют.






Рассуждения детей.






Выполняют.




Ответы детей.




Слушают.










Ответы детей.




Ответы детей.






Выполняют.





Ответы детей.

Дети складывают голубя способом оригами, или воспитатель раздает детям готовые плоскостные фигурки голубей.

Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий

-Для кого вы сделали эту птицу?
- Вашим друзьям будет очень приятно получить такой подарок.
Если мы делаем что-то с радостью и старанием, то сами становимся от этого счастливыми, потому что творим доброе дело.
Воспитатель предлагает прикрепить поделки детей на обруч.

Круг «От сердца к сердцу».
- Кто помнит, почему мы назвали наш круг «От сердца к сердцу»?
Сердце я свое открою!
Счастьем поделюсь с тобою!
Все сердечные слова
Говорю я для тебя!

Ответы детей.


Дети говорят, кому они дарят голубя и почему.По окончании занятия дети уносят свои поделки домой.

Ответы детей.