Занятие по сенсорному развитию"Курочка-рябушка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №46 «Дюймовочка» комбинированного вида

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ
В 1-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
ТЕМА: «КУРОЧКА-РЯБУШКА»
МИР БУМАЖНОЙ МОЗАИКИ

Воспитатель: Аверина Элла Александровна

г.Владикавказ 2015
Цель:
Развитие сенсорных способностей детей в изо творчестве.
Задачи:
Познавательное развитие:
Закреплять знание детей о домашних птицах, их внешнем виде, частях тела, повадках.
Обобщать сенсорный опыт детей при обследовании предметов и объектов.
Развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, исследовательские умения.
Воспитывать любовь к домашним птицам, желание проявлять заботу о них.
Физическое развитие:
Совершенствовать умения двигаться в соответствии с характером музыки.
Речевое развитие:
Активизировать речевые реакции, умение выполнять действия по показу взрослого.
Воспитывать общее и речевое поведение на занятии.
Художественно-эстетическое развитие:
Развивать общую и мелкую моторику
Закреплять цвета (красный, желтый, зеленый)
Отображать в продуктивной деятельности знакомые предметы
умение воспроизводить действия по показу взрослого.
Социально-коммуникативное развитие:
Умение работать в группе, проявлять доброжелательность друг к другу.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:
Сюрпризный момент, пальчиковая и дыхательная гимнастика, обследовательские действия, вопросы к детям, музыкальная игра, поощрение.
МАТЕРИАЛ:
Игрушка курочка; маски (курочки и цыплят) к игре "Вышла курочка гулять"; зерно, клей, бумага (салфетки) желтого цвета, 1\2 ватмана с изображением (трафарет) курицы.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Воспитатель и дети заходят в группу, обращает внимание детей на присутствие гостей.
- Ребята посмотрите, сегодня к нам пришли гости, улыбнитесь им.
В.: (Обращаясь к педагогам)
Вы пришли сегодня к нам,
Рады мы всегда гостям!
- Ребята, поздоровайтесь с гостями!
Сюрпризный момент
Дети свободно стоят вокруг воспитателя. Слышится кудахтанье курицы (аудиозапись).
В.: Ребята, вы слышите, что это за звуки. Как вы думаете, кто к нам еще идет в гости.
Показываю мягкую игрушку курочку.
-Посмотрите, детки, кто к нам пришел? (курочка)
- Правильно, это Курочка - Рябушка. (спрашивает 1-2 ребят, так кто к нам пришел в гости? Поощряет ответы детей, хвалит). Давайте с ней поздороваемся. Все дети здороваются с курочкой. Курочка-Рябушка что-то мне на ушко хочет сказать прислушивается, детки она хочет поиграть.

1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Пальчиковая гимнастика:
«Курочка – Рябушечка» по двору гуляла не спеша «проходятся»
По двору гуляла, Цыпляток считала. указательным и пальцем по бедрам
- Раз, два, три, четыре, пять! загибают пальчики на одной руке
Посчитаю их опять: грозят указательным пальцем
Раз, два, три, четыре, пять!» загибают пальчики на другой руке
Хвалит детей.
Рассматривание Курочки- Рабушки.
-Ребята, посмотрите на нашу Курочку - Рябушку, какая она?
(большая, желтая, пушистая, мягкая).
-Что у нее есть? (туловище, голова, крылья ,лапы, хвостик )
-А какого цвета наша курочка? (желтого)
(Привлекает к ответам всех детей, поощряет).
- Какая она по величине большая или маленькая? (большая)
- Какой формы у нее голова? (круглая).
- А что есть еще на голове у Курочки-Рябушки? (глаза, клюв, гребешок)
- А какой формы у курочки глаза? (круглой).
- Где живет курочка? (курятнике).
- Чем их кормят? (зернышками, кукурузой, крошками, семечками).
- Ребята посмотрите, что это у меня на тарелочке? (показывает зерно)
(зерно, пшено)
- Правильно. А как вы думаете, для кого я их принесла? (для курочки).
- Правильно для нашей Курочки -Рябушки. Она клюет зернышки.
- Чем клюет зернышки Курочка -Рябушка? (клювом).
- Давайте покормим курочку.
Подводит детей к столу, где стоят тарелочки с пшеном.
Массаж биологически активных точек.
-Покажем, как будем кормить курочку .
(Берем в щепотку зерно и высыпаем обратно в тарелочку, перетирая крупу между пальцами).
Ищут зёрнышки подружки
С хохолками на макушке.
От крыльца недалеко
Раздаётся: КО-КО-КО!
- Молодцы, ребятки, вы все старались, и курочка вас благодарит (ко –ко -ко).
Дыхательная гимнастика (Ребята давайте с вами подуем на ручки)
Подводит детей к столу, на котором лежит ватман зеленого цвета.
- Ребята посмотрите, какая красивая поляна. А какого цвета? (зеленого, хоровые и индивидуальные ответы, воспитатель поощряет).
- А что еще растет на поляне? (цветы) Какого они цвета? (красного).
Аппликация из бумаги
-Давайте с вами выложим курочку из бумаги.
Берем салфетку желтого цвета, катаем шарики из бумаги в ладонях и приклеивают на ватман. Воспитатель следит, чтобы форма была полностью закрыта бумажными шариками.
-Какую мы сделали курочку? (кругленькую, пушистенькую, желтенькую).
- Из чего мы выкладывали курочку? (Из бумаги)
- Какого она цвета? (Желтого).
- А травка какого цвета? (Зеленого)
- А цветочки какого цвета? (красного).
Молодцы, ребята.

1. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Давайте поиграем с нашей Курочкой – Рябушкой.
Игра "Вышла курочка гулять" - инсценировка.
- Я буду курочкой, а вы мои цыплятки? (Одевает атрибуты к игре).
Вышла курочка гулять. Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки желтые цыплятки.
(Дети ходят за воспитателем по комнате)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (Грозят пальцем)
Лапками гребите ,зернышки ищите! (Топают ногой)
Съели толстого жука .Земляного червяка. (Стучат пальцем об пол)
Выпили водицы полное корытце. (Дети наклоняются)
Воспитатель хвалит детей.
- Ребята, пока мы с вами играли Курочка -Рябушка снесла нам волшебное яичко давайте посмотрим что в нем? (конфеты) раздает детям.
-Давайте поблагодарим нашу Курочку -Рябушку за угощенье воспитатель хвалит детей и попрощаемся с нашими гостями.
Дети прощаются с гостями.