Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План тьюторского сопровождения педагогов в образовательном процессе

План тьюторского сопровождения педагогов в образовательном процессе

Орлова Елена Евгеньевна
Орлова Елена Евгеньевна
DOCX
203
3

В данном документе представлен план тьюторского сопровождения, нацеленный на повышение профессиональной компетентности педагогов в рамках муниципального бюджетного образовательного учреждения «Вещевская основная общеобразовательная школа». Это важный этап в развитии большой общей стратегии повышения качества образования, предполагающий создание благоприятной среды для профессионального роста.

Первый этап плана включает в себя создание плана работы самообразования, что позволит педагогам осознанно подойти к выбору темы, которая интересует каждый из них. Определив список необходимой литературы, а также выбрав формы самообразования, учителя смогут углубить свои знания и повысить квалификацию. Это станет основой для подготовки к профессиональным занятиям.

Ключевым этапом будет изучение материалов по избранной теме. Педагоги получат возможность оценить доступность информации, в том числе через интернет, что весьма актуально в современном образовательном процессе. Подготовка разнообразных источников позволит разнообразить подходы к обучению и даст возможность формировать более глубокое понимание вопросов.

Изначально тьюторы будут активно вовлечены в процесс: их задача — контролировать и координировать деятельность педагогов, а также обеспечивать обратную связь. Это включает в себя посещение занятий, гарантирующее контроль над процессом самообразования и практическим применением новых знаний и методов. Кроме того, мониторинг даст возможность своевременно решать возникающие проблемы и корректировать курс действий.

Не менее важной частью является самостоятельная работа по теме. Это предполагает дистанцирование тьютора, однако постоянное реагирование на возникающие вопросы и предложения сделает процесс ещё более продуктивным. Оформление материалов самообразования и подготовка презентации результатов — это логический итог проделанной работы, который создаст пространство для новых идей и обмена опытом.

На завершающем этапе предполагается оценка результативности работы, включая анализ всех этапов. Это позволит выявить трудности, возможные коррекции и создать план дальнейшего самообразования. Консультации и самоанализ помогут педагогам оценить свои достижения и наметить пути дальнейшего роста.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Вещевская основная общеобразовательная школа»
Дошкольное отделение
План тьюторского сопровождения педагогов по повышению профессиональной компетентности

Создание плана работы самообразования по выбранной теме.

Определение списка литературы для изучения и выбор формы самообразования

4

Изучение материала по выбранной теме самообразования

Тьюториал

Подготовка источников получения информации (перечень литературы, различных методик, сайты и т.п.).
Обеспечение доступа в Интернет (при отсутствии в домашних условиях) 

Изучение материалов

Создание обзорной части работы, окончательный выбор формы самообразования

5

Аппробация

Посещение занятия, режимного момента или совместной деятельности

Контроль за ходом занятия, режимного момента или совместной деятельности

Практическое применение технологии, формы работы или метода

Обработка получаемых данных, мониторинг.

6

Самостоятельная работа по теме самообразования

Консультация

На данном этапе дистанцируется, но должен мобильно реагировать на возможно возникающие проблемы

Работа над темой самообразования

Оформление материалов самообразования

7

Подготовка к презентации результатов самообразования

Образовательное или методическое событие

Организация рефлексии педагога
 
Перспективная презентация самообразования

Презентация и защита результатов самообразования

Подготовка к презентации самообразования в конкурсах, научных конференциях, открытых мероприятиях

8

Оценка результативности проделанной работы

Консультация

Анализ проделанной работы по этапам, выявление трудностей и перспектив для дальнейшего самообразования.

Самоанализ

Определение правильности выбранной образовательной траектории (возможные изменения)