Положение о конкурсе на лучшую подборку графических образцов
В данном документе раскрывается Положение о конкурсе, целью которого является выявление и поддержка творчески работающих педагогов. Конкурс направлен на создание условий для самостоятельной художественной деятельности детей, а также на систематизацию методических материалов по изобразительной и конструктивно-модельной деятельности.
Основная цель конкурса заключается не только в выявлении лучших педагогических практик, но и в создании информационного банка педагогических идей, который станет полезным инструментом для учителей и воспитателей. Конкурс дает возможность педагогам муниципальных дошкольных образовательных учреждений продемонстрировать свои навыки и креативный подход в создании условий для развития творческих способностей детей.
Положение также определяет порядок и условия проведения конкурса, включая критерии оценки конкурсных материалов. За основу взяты возрастные особенности детей, что позволяет учитывать их потребности и интересы в процессе образовательной деятельности. Оценка представленных материалов будет осуществляться компетентным жюри на основании четких критериев, что гарантирует прозрачность оценки.
Участники конкурса смогут не только побороться за призовые места, но и получить возможность для обмена опытом с коллегами, расширяя свои профессиональные контакты. Также, по итогам конкурса, лучшие работы будут рекомендованы к распространению среди дошкольных образовательных учреждений, тем самым имея потенциал влиять на педагогическую практику в регионе.
Положение о конкурсе
«На лучшую подборку графических образцов, схем пооперационных карт
для различных видов изобразительной деятельности»
(лепка, аппликация, рисование, конструирование)
1. Общие положения
Настоящее Положение (далее – Положение) разработано в целях систематизации методических материалов работы с детьми по развитию их творческих способностей при организации изобразительной и конструктивно-модельной деятельности.
Положение определяет цель и задачи Конкурса, порядок и условия его проведения.
2. Цель и задачи конкурса
2.1. Основная цель Конкурса – выявление творчески работающих педагогов по созданию условий для самостоятельной художественной деятельности детей.
2.2. Задачи Конкурса:
создание условий для раскрытия творческого потенциала и самореализации педагогов муниципальных дошкольных образовательных учреждений (далее – МБДОУ);
создание в муниципальном образовании информационного банка педагогических идей;
установление и расширение деловых и творческих контактов среди педагогических коллективов.
3. Сроки проведения конкурса
3.1. Конкурс проводится в рамках заседания ГМО воспитателей художественно-эстетического цикла по теме «Развитие творческих способностей детей при организации конструктивно-модельной деятельности» (26 ноября 2015 года).
4. Участники конкурса
4.1. В Конкурсе принимают участие педагоги муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений г.Алексина без ограничения возраста, стажа работы, квалификационной категории.
Жюри конкурса
5.1. В состав жюри Конкурса входят:
Шумицкая И.А., консультант Управления образования администрации МО г.Алексин;
Май Д.Л., инспектор по работе с дошкольными учреждениями МКУ «ЦОДСО»;
Головина М.Б., старший воспитатель МБДОУ «ДС комбинированного вида №7», руководитель ГМО художественно-эстетического цикла.
Порядок проведения Конкурса
6.1. На конкурс необходимо предоставить материалы (подборку) графических образцов, схем пооперационных карт для различных видов изобразительной деятельности (лепка, аппликация, рисование, конструирование), (далее - Подборка) на бумажных носителях.
Жюри оценивает методические материалы участников с учетом разработанных требований.
Итоги конкурса подводятся и объявляются на заседании ГМО (26 ноября 2015 года).
Требования к материалам
Подборка должна включать в себя графические образцы, схемы пооперационных карт для различных видов изобразительной деятельности (лепка, аппликация, рисование, конструирование).
Подборка должна учитывать возрастные особенности детей.
Представленная на конкурс Подборка сопровождается аннотацией (возрастная адресность, принцип составления Подборки, другие значимые пояснения). Текст аннотации представляется в печатном виде.
Критерии оценки Конкурсных материалов
Четкое соответствие возрастным особенностям детей (от 0 до 5 баллов);
Разнообразие представленных образцов, схем и т.д. (от 0 до 5 баллов);
Подборка удобна в использовании детьми (от 0 до 5 баллов);
Эстетика оформления Подборки (от 0 до 3 баллов).
9. Подведение итогов
Подведение итогов осуществляется путем сложения результатов подсчета по критериям оценки и результатов голосов присутствующих педагогов членами конкурсной комиссии.
По итогам Конкурса присуждается первое, второе, третье место.
Призеры награждаются дипломами 1,2,3 степени.
Конкурсные работы, занявшие 1,2,3 места рекомендуются к распространению среди дошкольных образовательных учреждений г. Алексина.
2
