Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Папка передвижка по лексической теме " Зима"

Федотова Светлана Александровна Федотова Светлана Александровна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Shape1 Тақырыбы: « Қыс. Қыс қызығы»
Shape2 Тема : «Зима .Зимние забавы»
Нені біледі/ что ребенок знает: (Должен знать)
қазақ тілде:
Shape4Shape3қыс- зима, қар – снег, суық - холодно.мороз – аяз,мүз -лед, қылау- снежинка, боран –метель.
Существительные :
Shape5снег, лёд, мороз, сугроб, снежинка, сосулька, снегопад, хлопья;
Прилагательные:
Shape6белый, пушистый, холодный, мягкий, твёрдый, гладкий, блестящий;
Наречия:холодно.
Shape8Shape7Глаголы:идти, дуть, падат ,кататься, лепить.
Shape9Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Иметь представление).
Shape101. «Какой может быть?»
Снег –…(белый, пушистый)
Зима - …(тѐплой, суровой, холодной)
Мороз - …(сильный, слабый, трескучий)
хоровод – …(большой, дружный, красивый, весѐлый)
Shape11Shape12 снеговик — …( большой, белый, холодный, весѐлый, снежный)
2. Игра «Что делает?»
Снег : идѐт, тает, кружится, летает, падает, ложится.
Снежинка : тает, падает, кружится, ложится.
Shape13 Л ёд: трещит, тает, ломается.
Дети зимой (что делают?) – играют, бегают, катаются, лепят.
3. Назови ласково:
зима– зимушка
Shape14 снег – снежок
санки-саночки.
Shape15

Shape17Shape16


Shape18
Shape20Shape19

Shape22Shape21

Балалармен бiрге - Вместе с детьми
Shape26Shape25Shape24Shape23Побеседуйте с ребёнком о времени года, которое наступило. Спросите его, знает ли он, что пришла зима, что зимой земля покрыта снегом, реки покрыты льдом, бывают сильные морозы, снегопады, метели, люди тепло одеваются, дети катаются на лыжах и санках.
Shape27Поиграйте с детьми в игру "Сделай снеговика"
Shape29Shape28 Цель: формировать целостное восприятие предмета, учить правильно располагать готовые формы, активизировать речь во время и после выполнения задания.
Оборудование: три белых кружка разной величины.
Shape31Shape30 Ход. По образцу взрослого ребенок выкладывает снеговика из трех кругов. Взрослый обращает внимание на последовательность расположения фигур, спрашивая: «Как называется эта фигура? Какого она цвета? Какой круг ты положишь внизу? (большой) Какой потом? (средний) Какой круг будет вверху? (маленький) Назови его ласково (кружок, кружочек)».
Shape32Предложите ребёнку выполнить пальчиковую гимнастику. «Снежок»
Shape33 Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики, начиная с большого)
Мы с тобой снежок слепили. («Лепят», меняя положение ладоней)
Shape35Shape34 К руглый, крепкий, очень гладкий (Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят
одной ладонью другую)
Shape36 И совсем-совсем не сладкий. (Грозят пальчиком)
Раз – подбросим. (Смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок)
Два – поймаем. (Приседают, ловят воображаемый снежок)
Три – уроним (Встают, роняют воображаемый снежок)
И… сломаем. (Топают)
Shape37
Shape38
Shape39



Shape41Shape40