Конспект НОД в подготовительной к школе группе "Путешествие по сказкам А.С. Пушкина"

Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе "Путешествие по сказкам А.С.Пушкина".
Шахова С.В., воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ № 55, г. Казань, Республика Татарстан
Цель: Обогащать знания детей о сказках А.С. Пушкина.
Задачи.
Познавательная:
- учить детей читать слова, где буквы расположены в разных направлениях (слева направо, по кругу, сверху вниз);
- углублять знания содержания сказок «О попе и его работнике Балде», «О рыбаке и рыбке».
Речевая:
- активизировать речь детей при составлении устного пересказа, использование в речи малознакомых слов (например, душегрейка, дворянка),
- понимать и объяснять содержание и смысл пословицы.
Социльно-комуникативная:
- вызвать интерес и любовь к творчеству А. С .Пушкина.
- учить действовать сообща
- воспитывать у детей отрицательное отношение к жадности и скупости.

Предварительная работа: чтение и обсуждение сказок А С. Пушкина, рассматривание иллюстраций ко всем сказкам, просмотр фрагментов мультфильмов « Сказка о царе Салтане…»; «Сказка о попе и его работнике его Балде» « Сказка о рыбаке и рыбке»; рисование, аппликация по пушкинским сказкам; заучивание наизусть отрывков из сказок
Дидактическое сопровождение образовательной деятельности:
- ключик, "осколки" зеркала (пазлы из фольги), домик, видеоролик, шкатулка с ожерельем и кольцами, душегрейка, лист бумаги с кроссвордом, ноутбук, проектор, экран, музыкальное сопровождение, сундук, черный ящик, мешок с предметами, лист бумаги с изображением животных.
Участники НОД.
Персонажи сказок - старуха и чертенок.

Ход НОД:
Воспитатель: Дети, сегодня я вас приглашаю в чудесный мир пушкинских сказок, но для этого нам нужен волшебный ключик. Ключик у меня есть, но чтобы он стал волшебным, нужно разгадать кроссворд.

1. Как звали князя из сказки Пушкина?

Дети: Гвидон

1. Имя царевны?

Дети: Лебедь

1. Имя королевича?

Дети: Елисей.

1. Имена царей из сказок Пушкина?

Дети: Салтан, Дадон.

1. Теперь выложим по буквам имя работника.

Дети выкладывают имя «Балда»

(Необычный сказочный звук - это ключик превращается в волшебный)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь у нас в руках волшебный ключик, позволяющий открыть двери в страну сказок. Итак, сказка начинается…
(Звучит звук колокольчиков....)

Воспитатель: Вы готовы к путешествию.?
Посмотрите перед вами две дорожки, ведущие к двум сказкам А.С. Пушкина. Кто смелый и рискнет пройти по этим дорожкам, чтобы отгадать герои каких сказок спрятались в конце пути?

Дети идут по «дорожке» и видят домик. Из домика выходит старуха. Старуха здоровается, спрашивает, знают ли дети, из какой она пушкинской сказки. Задает вопрос.
«Дурачина ты, простофиля…»

Ребенок отгадывает, из какой сказки и персонаж садится на свое место. Другой ребенок идет по другой дорожке и находит чертенка.
Черт-к: из какой сказки эти слова «Какой тебе надобно оброк; о нем мы век не слыхали. Не было чертям такой печали»
Ребенок угадывает, из какой сказки и персонаж садится на место.

Воспитатель: «Вы правильно отгадали сказки, в которых живут эти герои. За каждый правильный ответ герои сказок подарили вам по осколку зеркала. А из какой сказки это разбитое зеркало?
Дети: Из сказки Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях».

Воспитатель: Путешествие продолжается. Сейчас, вы попали в музей сказок А.С. Пушкина. Но это не обычный музей: во-первых – это музей одной сказки, которую вы назовете, ознакомившись с выставкой; а во-вторых, экспонаты спрятаны от ваших глаз, и вы сможете увидеть их лишь в том случае, если правильно ответите на мои вопросы. (Воспитатель выставляет красный сундучок). Хотите увидеть, что там лежит? Назовите предмет одежды столбовой дворянки, сшитый из соболиного меха?
Дети: Это, душегрейка.

Воспитатель: А в шкатулке лежат драгоценные украшения столбовой дворянки. Что это за украшения?
Дети: Жемчужное ожерелье и перстни.

Воспитатель: В черном ящике – живое существо, голос которого мы в жизни ни разу не слышали, а в этой сказке оно молвит человеческим голосом.
Дети: Золотая рыбка.

Воспитатель: В бочонке лежит предмет, с помощью которого была отравлена царевна.
Дети: Золотое яблоко

Воспитатель: Вы догадались, в музей какой сказки вы попали?
Дети: В музей сказки «О рыбаке и рыбке».

Старуха: А какой предмет здесь лишний? Почему?
Дети: Яблоко. Оно из сказки «О мертвой царевне…»

(Старуха дает детям за правильный ответ осколки от зеркала).

Черт-к: А что это вы все по сказке старухи путешествуете? Давайте и в мою сказку заглянем. Попробуйте догадаться, каким предметом пользовался Балда, когда мутил воду?
(Вынимает из мешка плетку, веревку, палку, невод, удочку, сачок). Вызывается ребенок. Отгадывает.

Черт-к: А сколько раз мутил воду Балда?
Дети: Три раза.

Старуха: Теперь послушайте мой вопрос. Чем старик ловил в море рыбу?
Дети: неводом.

Старуха: Сколько раз он закинул невод. Как говорится об этом в сказке?
Дети читают отрывок. За правильный ответ вручается осколок.

Старуха: В своей сказке я несколько раз перевоплощалась. В кого же? Выбирайте.
На экране показ нескольких персонажей (царевна–Лебедь, столбовая дворянка, царица, царица –старуха, Шамаханская царица, каждый персонаж говорит свою реплику:
Царевна Лебедь: «Ты, царевич, мой, спаситель…»
Шамаханская царица: «Вдруг шатер тут распахнулся…»
Столбовая дворянка: «Как ты смеешь спорить со мною
Со мною…»)

Дети выбирают, объясняют, почему они не выбрали других персонажей. За правильный ответ – осколок.

Черт-к: Скажите мне, о ком из этих животных говорится в моей сказке?
(Показывает большой лист с изображением животных: лебедь, конь, заяц, муха, собака, белка)

Черт: А словами из сказки можете сказать?
Дети читают отрывки про зайца и про кобылу. (Вручаются осколки).

Воспитатель: Какая общая черта характера объединяет старуху и попа?
Дети: Жадность.
(За правильный ответ осколок).

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! На все вопросы ответили правильно. И получили осколки волшебного зеркала. Что мы с ними будем делать?
(Дети отвечают и собирают зеркало).

Воспитатель: Сейчас прочтите, что у вас получилось.

Дети: «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».

Воспитатель: Как вы поняли эту пословицу? Какой урок дает нам А.С.Пушкин финалом своих сказок «О рыбаке и рыбке» и «О попе и работнике его Балде».

Итог НОД. Понравилось ли детям путешествовать по сказкам А.С.Пушкина? Почему? Что они расскажут дома о своем путешествии, чему научились сами и могут научить родителей?