Публикации воспитателей детских садов
О проекте

НОД в подготовительной группе "Сохрани здоровье сам"

Тищенко Татьяна Николаевна Тищенко Татьяна Николаевна
DOC
0
0
Предпросмотр

Конспект НОД в подготовительной группе по самопознанию.
Тема: «Сохрани своё здоровье сам».
Воспитатель: Тищенко Т.Н.
 Программное содержание:
Содействовать формированию у детей представлений о здоровом образе жизни, знаний о полезных и вредных привычках, осознанного отношения к своему организму: бережно и заботливо к нему относиться.
Способствовать воспитанию желания помогать себе сохранять здоровье.
Прививать любовь к физическим упражнениям.
Активизация речи:
развитие связной речи, давать полный ответ на вопрос, направлять детей на логичное и последовательное грамматически правильное выражение своих мыслей.
Формирование словаря:
закрепление понятий: закаливание, организм, здоровый образ жизни, вредные привычки.
Материалы:
цветок здоровья, мешочек с предметами гигиены, стихи и загадки о здоровье, картинки с видами спорта, плакат – организм человека, птица счастья.


Ход занятия.
- Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Я вам принесла подарок красивый цветок.
Налетел ветер и разбросал лепестки этого цветка. А это цветок не простой, это цветок здоровья.
- Ребята, сегодня я хотела поговорить с вами о здоровье. Поднимите руки, кто хочет быть здоровым? Конечно, все хотят!
Ребята, а кто может ответить, что такое здоровье (это сила, красота, ум, это когда всё получается).
А как можно укрепить своё здоровье? (заниматься физкультурой, спортом, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться).
Недаром говорится:
Я здоровье сберегу,
Сам себе я помогу.
Давайте выучим эти слова (Заучивание)
И мы сегодня с вами постараемся собрать этот цветок.
Ветер был очень сильный, куда же он мог унести наши лепестки? ( ответы детей)
Воспитатель: А вы хотите отправиться в космическое путешествие? Конечно, нужна ракета, дети строят её.
Воспитатель: Как вы думаете, каких людей берут в космос?
Дети: Сильных, смелых, здоровых.
Воспитатель: А у Егора есть робот, давайте его с собой возьмём, он будет космонавтом.
Воспитатель: Давайте полетим на ракете, но сначала нам нужно открыть дверь в космос. Согласны? (пальчиковая гимнастика)
Воспитатель: Начинаем колдовать,
                          Двери в космос открывать,
                        Хоть замочек очень крепкий,
                          Металлический и цепкий.
                          Мы его сперва покрутим,
                          А потом три раза дунем.
                          Покачаем раз, два, три,
                          Дверь замочек отомкни.
                         Двери открываются, путешествие начинается!
Воспитатель: Приготовились, взлетаем.
Воспитатель: ребята, а мы взяли с собой робота, он похож на человека или нет? (сходства и отличия)
Воспитатель: Ой, ребята, что такое? Мы кажется попали в невесомость. Наши тела стали лёгкими, лёгкими, руки и ноги двигаются плавно, медленно. Мы как будто парим в воздухе.


Отправляемся за 1 лепестком– ЧИСТОТА И ГИГИЕНА (ребёнок выходит из космического корабля в открытый космос, у него страховочный тросс)
(Нашли и прикрепляем на цветок!)
Воспитатель: у меня есть чудесный мешочек.
А давайте отгадаем, что там внутри. Отгадывать мы будем с помощью органов чувств ( глаза, уши, нос, рот)


Уши – слух. Слушайте загадку.
Лёг в карман и караулю
    Рёву, плаксу и грязнулю
    Им утру потоки слёз
    Не забуду и про нос (носовой платок).


Нос – обоняние (понюхать мыло)
Гладко, душисто, моет чисто.


Глаза – зрение (посмотреть на предмет и загадать детям загадку о нём)
(зубная паста, расчёска)


Рот – попробовать и отгадать (вода)


Руки тоже наши помощники – осязание (отгадать на ощупь)
(зубная щётка)
Все эти предметы для чего нам нужны? (Необходимо соблюдать гигиенические процедуры).


2 лепесток – ЗАКАЛИВАНИЕ.
Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!
Все, кто хочет быть здоров,
Закаляйтесь вы со мной
Утром - бег и душ бодрящий,
Как для взрослых настоящий
На ночь окна открывать,
Свежим воздухом дышать
Ноги мыть водой холодной
Й тогда микроб голодный
Вас вовек не одолеет.
Есть, давайте его прикрепим.
Правда, не всегда есть возможность побегать по траве босиком, или искупаться в речке. Но есть такой замечательный способ закаливания, который можно делать каждый день. Давайте его вспомним. (Дети садятся на ковёр и делают самомассаж)


3 лепесток – СПОРТ.
Воспитатель: давайте с вами на картинки посмотрим и выделим виды спорта – летние и зимние. Есть люди, которые не умеют говорить, они немые, они объясняют с помощью жестов и мимики.
Игра «Где мы были, мы не скажем, а каким видом спорта занимались – покажем»
А теперь поспешим на весёлую зарядку! (ритмическая гимнастика).


4 лепесток – НАСТРОЕНИЕ.
Давайте с помощью зеркальца попробуем показать себе эмоции:
- откусили лимон;
- уловили неприятный запах;
- съели луковицу;
- слушаем приятную музыку;

  • почувствовали запах цветов;

  • попробовали шоколад…


5 лепесток – ПИТАНИЕ.
Пазлы – организм человека.
Что полезно для организма – овощи, фрукты, творог, рыба, молоко…


6 лепесток – СЕМЬЯ И ДРУЗЬЯ.
В семье все заботятся друг о друге, помогают во всем.
«Птица счастья» - передать её своим друзьям и скажите им добрые пожелания.


Ребята, мы сегодня много узнали о здоровье, и я вижу на ваших лицах улыбку. А ведь улыбка - это залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и радость. А угрюмый злой человек, может принести нам здоровье? (нет и нет)
 Остался ещё 1 лепесток, как вы думаете, он нам нужен в нашем цветке? (нет).
Дети объясняют, почему не нужен лепесток с сигаретой..
А теперь посмотрите, какой цветок здоровья у нас получился. Дарить здоровье и радость. Будьте здоровы! Угощение детей витаминками.