Осенний ковёр: Рисование листьями в средней группе
Занятие «Осенний ковёр», которое проводится в средней группе, позволяет детям не только погрузиться в изобразительное искусство, но и развивает их творческие способности. В рамках этого занятия используется нетрадиционная техника рисования – «печать листьями». Это уникальный способ, который помогает детям познакомиться с осенней природой через непосредственное взаимодействие с ней.
Перед началом практической части занятия воспитатель проводит организационный момент, вводя детей в атмосферу осеннего праздника. Это включает фольклорные элементы, физкультминутки и активные обсуждения об осени, которые развивают не только творческое, но и познавательное восприятие. Дети учатся различать осенние цвета и формы листьев, что способствует развитию их моторики и чувства композиции.
Основная часть занятия состоит в том, чтобы с помощью листьев, собранных заранее, дети создавали свои собственные произведения искусства. Они учатся аккуратности в использовании краски и соблюдении технологии печати. Все этапы поддерживаются игривым и вдохновляющим контекстом, который помогает подчеркнуть красоту природы и обратить внимание на ее изменения в осенний период.
В итоге занятия у детей остаётся не только красивый осенний ковёр из отпечатков, но и положительные эмоции, обогащение внутреннего мира, эстетическое восприятие и радость совместного творчества. Такой подход к обучению помогает воспитывать не только навыки рисования, но и любовь к искусству и природе в целом.
Рисование в средней группе «Осенний ковёр»
Нетрадиционная техника рисования «Печать листьями»
Программное содержание:
- познакомить детей с новым видом изобразительной техники – «печать листьями»;
- развивать у детей фантазию, творческие способности; мелкую моторику рук; чувство композиции, цветовосприятия;
закрепить умение детей аккуратно использовать краску при работе;
- воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени; интерес к процессу рисования.
Материалы:
листья березы;
альбомные листья;
гуашь;
клеёнки;
салфетки;
кисти;
стаканчики с водой;
трафареты листьев из цветного картона для игры.
Предварительная работа:
Наблюдения за осенней природой и осенним явлением «листопад» во время прогулок, разучивание стихотворений об осени, беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы.
Ход занятия.
Организационная часть.
(Воспитатель в костюме осени заходит под музыку в группу.)
- Здравствуйте, ребята. Я осень, пришла к вам в гости.
- Ребята, посмотрите, вместе со мной к нам в группу залетели листочки. Листочки не простые, осенние. В какой цвет их покрасила осень?
- Жёлтый, красный, оранжевый.
- Ребята, а вы знаете, как называется осеннее явление, когда листики опадают?
- Листопад.
(В записи звучат звуки леса.)
- Верно.
Нельзя нам на свете прожить без чудес,
Они нас повсюду встречают.
Волшебный, осенний и сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
Закружится ветер под песню дождя,
Листочки нам под ноги бросит.
Такая красивая это пора:
Пришла к нам опять Чудо – Осень.
М. Сидорова
- Я предлагаю вам полетать вместе с листочками и ветерком.
Физминутка «Осенние листочки»
(Дети под музыку выполняют движения с листочками.)
Мы листочки осенние
На деревьях висели.
Дунул ветер – полетели
И на землю тихо сели.
Снова ветер пробежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.
(Дети сели за столы.)
- В нашей осенней коллекции много разных листьев. Посмотрите на них, каждый листик всегда чем-то отличается от другого: величиной формой, расцветкой.
(Дети рассматривают листья, выбирают понравившиеся.)
- Сегодня мы с вами будем рисовать осенние листья, но несколько необычным способом, в этом нам помогут наши листики – мы будем ими печатать.
2. Практическая часть.
1. Взять любой понравившийся листик, покрыть его краской (жёлтой, красной и др.) при помощи кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая окрашивать края. Делать это лучше на клеёнке.
2. Окрашенной стороной положить листик на чистый альбомный лист и плотно прижать его к бумаге, стараясь не сдвигать с места, иначе отпечаток будет нечётким, смазанным.
3. Затем взять листочек за черенок и осторожно снять его с поверхности бумажного листа.
4. Взять следующий листочек, покрасить его в другой цвет и отпечатать в другом месте композиции.
- Но перед тем, как мы приступим к рисованию, разомнём пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать (сжимают и разжимают кулачки)
Листья берёзы, (загибают пальчики, начиная с большого)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём. («шагают» по столу средним и указательным
пальчиками)
(Дети работают под музыку Чайковского «Времена года. Осень»)
3.Итог.
- У нас с вами получилась чудесная осенняя полянка с красивыми листочками.
