Интегрированное занятие в «Смешариках»: Праздник Сагаалган
В рамках данного документа представлен конспект интегрированного занятия в старшей группе детского сада № 233 «ОАО РЖД» под названием «Сагаалган». Данный материал разработан для детей возраста 5-6 лет и направлен на приобщение их к богатой культуре бурятского народа. Праздник Сагаалган олицетворяет собой начало нового года по восточному календарю и насыщен множеством традиций и обрядов, что делает его особенно значимым для бурят. В ходе занятия, воспитатель Бурдуковская Н.А. стремится донести до воспитанников важные аспекты социально-культурной жизни бурят.
Воспитатель начинает занятие с приветствия и запускает обсуждение о значении праздника, о том, как его отмечают в различных семьях. Через игровые методы, такие как загадки и музыкальные игры, дети получают возможность не только развлекаться, но и развивать логическое мышление, а также осознавать ценности уважения и дружбы. Важным элементом занятия становится создание восточного календаря, который помогает детям изучить порядок появления животных в этом календаре, укрепляя их знание о природе и традициях.
Конспект занятия включает в себя разнообразные формы работы, такие как художественная деятельность, музыкальные выступления и тематические игры, что позволяет обеспечить интеграцию различных образовательных областей: познавательного, художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития. Через практическое участие в апликационных работах и песенных играх, дети не только запоминают традиции, но и впитывают в себя дух единства и согласия, который так важен в нашем мире.
Заканчивается занятие теплым прощанием с детьми и пожеланием благополучия в их семьях. Воспитатель подчеркивает значимость изучения национальной культуры и обычаев для формирования этнокультурной компетентности каждого ребенка, ведь знание различных традиций делает нас более терпимыми и открытыми к окружающим.
Частное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 233 «ОАО РЖД»
Конспект интегрированного занятия
в старшей группе
«Сагаалган»
Группа №11 «Смешарики»
Возраст 5-6 лет
Воспитатель:
Бурдуковская Н.А.
г. Улан Удэ
2016год.
Конспект интегрированного занятияв старшей группе
«Сагаалган»
Цели: приобщение детей к культуре, традициям и обычаям бурят; развитие познавательных навыков через бурятский фольклор; воспитание чувств коллективизма и взаимоуважения, формирование у детей этнокультурной компетентности на примере празднования национального бурятского праздника Сагаалгана, расширить представления о восточном календаре, закрепить навыки работы с клеем, расположения готовых форм на листе, развивать логическое мышление.
Материалы и оборудование: картинки животных восточного календаря, ватман, клей, кукла Будамшу, презентация «Сагаалган», аудиозаписи бурятских песен –ёхор, бурятская музыка, фонограмма для частушек, платки.
Интеграция областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Ход:
Здравствуйте! Вот и пришёл на землю Бурятии светлый, красивый праздник – Сагаалган. Весел и торжественен в этот день народ Бурятии.
Ты хороша в любое время года
В разливе мая, в блеске февраля
Счастливый край, счастливого народа
Цветущая Бурятия моя.
Мчится легка и крылата
Звонкая песня моя
Бурятия – край богатый
Тебя, прославляю я.
- О чем эти стихи?
Мы светлый праздник Сагаалган
В саду своём встречаем,
И вам привет горячий свой
Сегодня посылаем.
Здоровья, мира и добра
Вам от души желаем
И с Сагаалганом всех друзей сегодня поздравляем.
С Новым годом, с белым новолуньем
Я родным и близким говорю,
За мороз, за бодрость духа
Сагаалган тебя, благодарю.
- О каком празднике говорится в стихотворениях?
Кто еще знает стихи про Сагаалган? (Антон, Инна, Кристина, Кирилл)
Праздник Сагаалган большей частью приходится на разные числа февраля по солнечному календарю. Ещё за месяц до праздника, а иногда и раньше начинались приготовления. Наводили порядок в юрте и ограде, выгребали весь мусор. Из сундуков доставалась праздничная одежда или шились красивые шёлковые и меховые наряды.
Мужчины, выбирая лучших своих скакунов, расчёсывали им гриву, готовили новые сбрую и седло. Меняли на новые даже ошейник и привязь собаки.
Хозяйки готовили кушанья и начинали их выставлять во второй половине дня. Почётным блюдом служила отварная баранья голова или грудинка. Конечно же, готовились позы, саламат, варился бухлёр.
Приготавливались подарки. Люди шли поздравлять своих старших родственников – бабушек и дедушек, мам и пап. Праздники сопровождали песни, танцы и игры.
Вед: После того, как люди поздравят своих родных и близких – они ходят в гости к друзьям… Вот и к нам кто-то стучится. Встречаем!
Будамшу: ….Сэнбэйна! Сагаанхаарар! Сагаалгаанар! С праздником всех!
Я весёлый Будамшу
Я с детьми всегда дружу.
Ко всем на праздник прихожу,
Смех веселье приношу.
Я - весёлый Будамшу
Я в Бурятии живу.
Я умею петь, плясать
Больше всех люблю играть.
ВОСП. Эй, мальчишки и девчушки, спойте весело частушки
Про весёлый Сагаалган, что пришёл сегодня к нам.
Дети исполняют частушки
Все: Не смотрите, что малы,
И что мало знаем.
Мы Сагаалган в нашей группе
Любим и встречаем
А моя Сэсэг пордружка
Крутит с вечера ватрушки,
Чай зелёный заварила,
Про сметану не забыла.
Белый месяц называют
Месяцем творожным
Ну, и позы уплетайте
В праздник всё возможно.
Нас, друзья, зовут домой
Изо рта с мороза пар.
А мы знаем, что с порога
Говорят: «Мэндэ амар».
Будамшу: А молодёжь и дети собирались в большие группы и устраивали игры, развлекались загадками. Некоторые бурятские загадки очень своеобразные – а какие – то из них схожи с загадками других народов. Попробуем отгадать несколько.
Белое одеяло степь покрывало (снег).
Без рук, без ног, а дверь открывает (ветер).
Этот дом переносной
В стороне стоит степной.
Тёплым войлоком он крыт,
А внутри очаг горит.
Крыша вверх уходит круто
Это войлочная … (юрта).
Вед: Что такое юрта?Все знают, что юрта – это дом бурят, в котором они жили в старину. Так как ни часто кочевали, переезжали с места на место, то юрты были складные и переносные.
Будамшу: А давай те поиграем? Сейчас мы поиграем в игру про юрты.
Проводится игра «Построй юрту»
Участвуют 12 человек – на 3 юрты. На каждом стульчике лежит платок с бурятским орнаментом. 4 ребёнка бегают вокруг стульчика, по окончании музыки берутся за концы платка и поднимают его вверх, как крышу.
Воспитатель: какого животного пришел год? (Обезьяны)
Какого животного мы проводили год?(Козы или овцы)
Будамшу: А теперь будем отгадывать загадки.
В подполье в каморке живет она в норке,
Серенькая маленькая (мышь)
Посреди двора стоит копна,
Спереди вилы, а сзади метла (корова)
Кто это полосатый, на кота похож (тигр)
Что за зверь со мной играет? -
Не мычит, не ржёт, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапах коготки. (кот)
Дышит пламенем тот зверь,
Это сказочный зверь (дракон)
Вьется веревка, на конце головка (змея)
Подкованы ноги, бежит по дороге:
Грива дугою, а хвост метлою (лошадь)
Молоко её полезно,
В огород она залезла,
И глядит "во все глаза" –
Длиннорогая ...(коза)
По деревьям скачут ловко,
Корчат рожи, вот плутовки!
Очень любят есть бананы
Кто же это?...(обезьяны)!
Не царь, а в короне,
Не всадник, а со шпорами (петух)
Заворчал живой замок, лег у двери поперек (собака)
Спереди пятачок, сзади крючок,
Посредине спинка, а на ней щетинка (свинья)
Все отгаданные вами животные объединяются в календарь. Он называется восточный календарь.(показываем нарисованный восточный календарь)
В восточном календаре все животные расположены в определенном порядке. Закончился год Козы и наступил по восточному календарю год Обезьяны.
Воспитатель: -Ребята, а какие года вы еще знаете?(ответы детей)
(Крыса, Бык, Тигр, Кролик, Дракон, Змея, Лошадь, Овца, Обезьяна, Петух, Собака, Кабан)
Игра «Кто лишний и почему?» (мышь, тигр, петух, коза)
Год цепляется за год, Время движется вперёд
Без конца уходит вдаль, Как огромная спираль.
Не печалься, друг , напрасно, повтореньем жизнь прекрасна:
Календарь начнётся с мышки,
А за мышкою придёт, Каждый зверь, но в свой черёд.
Ты и в жизни тех зверей, Снова встретишь у дверей,
Каждому из них мэндэ, Скажешь раз в 12 лет.
Звери сделают виток, подведёт кабан итог
И уступит место мышке,
Чтобы это означало?
Нет у времени начала, нет у времени конца
Восп: Ребята, а давайте мы с вами сами изготовим восточный календарь, чтобы всегда знать какой год за каким наступает.
Выполняется аппликация (Коллективная)
Будамшу: А теперь мы ножки спросим:
До каких же пор стоять?
Может ножкам хоть немножко
Дружный «Ёхор» станцевать.
Вед: Наш бурятский хоровод
Взяться за руки зовёт.
Если встанешь с нами в круг,
Значит ты хороший друг.
Исполняется «Ёхор».
Будамшу: С Сагаалганом поздравляю, угощение вам вручаю. Байярте, мои друзья, ждут в другом саду меня.
Воспитатель: Мы сегодня окунулись с вами в культуру бурятского народа – коренного населения нашей бескрайней Сибири. И узнали много интересного и познавательного.
На занятии у нас был гость.Как его звали? Вам понравилось занятие? Тем кому понравилост-похлопайте, а кому не понравилось-потопайте.
А напоследок я хочу сказать:
Белый месяц! Белый месяц!
Подари нам доброты,
Чтобы в мире и согласии
Лучше, крепче жили мы
