Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Дидактическая игра «Чудесный мешочек» для детей

Дидактическая игра «Чудесный мешочек» для детей

Горшенина Анастасия Федоровна
Горшенина Анастасия Федоровна
DOC
181
0

В данной статье мы подробно рассмотрим дидактическую игру «Чудесный мешочек», предназначенную для детей средней группы. Эта игра имеет важное значение в процессе обучения, так как развивает не только социальные навыки общения, но и помогает детям осваивать понятия о фруктах и овощах. В ходе игры участники учатся классифицировать объекты, что способствует развитию их аналитических способностей.

Одной из главных задач игры является формирование у детей умения вести вежливую беседу и учитывать мнение других участников. Игра помогает создать дружелюбную атмосферу, где каждый ребенок сможет свободно выразить свои мысли и ощущения. Таким образом, «Чудесный мешочек» становится не только увлекательным процессом, но и средством формирования социальных навыков.

В ходе игры воспитатель предоставляет детям возможность на ощупь определять предметы, что развивает их тактильные ощущения. Правила игры обеспечивают активное участие всех детей, поскольку они должны внимательно слушать друг друга и при необходимости помогать в ответах. Это способствует развитию командного духа и взаимопомощи между участниками.

Для проведения игры используются макеты овощей и фруктов, что делает процесс более наглядным и интересным для детей. Игровая атмосфера, созданная воспитателем, увлекает детей и помогает им с удовольствием изучать окружающий мир. Таким образом, «Чудесный мешочек» становится неотъемлемой частью образовательного процесса в детском саду, помогая формировать у детей необходимые навыки и знания.

Предпросмотр

Конспект-описание дидактической игры по экологии в средней группе
«Чудесный мешочек»
Дидактические задачи:

  • развивать умение вежливой форме общения, считаться с интересами другого, принимать участие в беседе, сговоре для игры;

  • создавать условия для усвоения детьми понятий «фрукты, овощи»

  • формировать умение различать объекты, умение классифицировать их.

Игровая задача:

  • узнать, как дети на ощупь определяют предметы.

Игровые действия.
Слушать вопрос воспитателя и отвечать на него.
Правила игры.
Не мешать друг другу слушать и отвечать. При необходимости дополнять ответы товарищей.
Оборудование.
Макеты овощей и фруктов в «чудесном мешочке».
ХОД ИГРЫ
Воспитатель складывает овощи в мешочек, предлагает: Давайте поиграем с вами в «Чудесный мешочек». Тот, кого я вызову, возьмет один из овощей и скажет, какой овощ он взял, а затем вытащит руку из мешочка вместе с овощем. А вы должны будете сказать, правильно ли он назвал овощ или нет.