Разработка технологической карты для изучения казахской сказки «Три друга»

В данной технологической карте представлена организованная учебная деятельность, посвященная казахской народной сказке «Три друга». Целью материала является не только знакомство детей с новым литературным жанром, но и развитие их творческих способностей. Сказки о животных всегда вызывали интерес у детей, ведь они содержат в себе важные нравственные уроки и учат мудрости.

Урок начинается с мотивационно-побудительного этапа, на котором воспитатель создает у детей интерес к теме. Важным моментом является интерактивное знакомство с казахскими народными сказками, которое помогает пробудить любопытство и желание узнать больше. Дети принимают участие в пальчиковой гимнастике и вспоминают уже знакомые им сказки.

Основной этап включает чтение сказки «Три друга». Этот этап не только дает детям возможность насладиться историей, но и способствует развитию у них умения слушать и понимать текст. Воспитатель предлагает обсудить впечатления от прочитанного, задавая вопросы о персонажах и их действиях, что помогает детям задействовать свои аналитические способности и развивает их критическое мышление.

Далее идет персказ сказки детьми по цепочке, что позволяет им не только закрепить материал, но и выявить личное отношение к сюжету и персонажам. Физминутка и игра-драматизация делают урок более динамичным и интересным, способствуя активному участию каждого ребенка.

Работа в азбуке-тетради и дидактическая игра «Какое слово лишнее?» помогают детям закрепить знания о диких и домашних животных. В конце занятия воспитатель проводит рефлексивный этап, где предлагает детям сделать вывод по теме и похвалить их за усилия и достижения. Таким образом, каждая часть занятия направлена на создание среду, где дети могут учиться и развиваться через игру и взаимодействие.