Мой родной город Туймазы: что нужно знать о его гербе
В нашем занятии мы погрузимся в изучение родного города Туймазы и узнаем об его гербе, который выполняет важную роль в символике нашего края. Дети получат возможность расширить свои знания о Туймазах и прочувствовать гордость за свой малый дом.
Символика герба является ярким отражением истории и культуры нашего города. Мы познакомимся с изображениями, которые составляют герб, и поймем, что каждое из них несет особое значение. Обсуждая, как наш город вписывается в рамки республики Башкортостан, мы будем развивать уважение к своей истории и культуре.
Через активное вовлечение и познавательные игры участники занятия научатся видеть и ценить особенности Туймазов, а также узнают о важности его символики для формирования идентичности. Мы не просто изучаем герб, мы становимся частью его истории!
Будем обсуждать, как традиции и характерные черты герба влияют на наши взгляды и отношение к родному городу. Вместе мы поможем детям ощутить свою связь с городом и его культурой. Таким образом, занятия станут не только образовательными, но и воспитательными, воспитывая в детях патриотизм.
В результате занятия дети смогут не только ответить на вопросы о гербе Туймазов, но и будут помнить о своих корнях, о значении малой Родины в их жизни. Хочется, чтобы каждый запомнил, что Туймазы – это не просто название на карте, а место, наполненное семейными традициями и яркими воспоминаниями.
"МОЙ ГОРОД"
Цель:
Образовательные.
-Уточнить и расширить знания о родном городе; дать понятие о том, что такое герб, объяснить символику герба г.Туймазы.
Развивающие.
-Развивать познавательный интерес и любовь к родному краю.
Воспитательные.
-Воспитывать уважительное отношение к символике города; формировать уважение и любовь к Родине, к своему родному городу.
Обогащение и активизация словаря: государство, символика, знак, герб.
Материал: карта России, глобус, карта Башкортостана, разрезанный на части герб Башкортостана, карта г.Туймазы и герб.
Предварительная работа с детьми: экскурсии по городу и в краеведческий музей города; рассматривание иллюстраций о г.Туймазы и его достопримечательностях; разучивание стихов о родном городе; беседы о г.Туймазы.
Ход :
Обращаю внимание детей на картину России, которую они рассматривали на предыдущих занятиях.
В:- Посмотрите внимательно на карту. Это карта нашего государства. Кто знает, как называется государство, в котором мы живем?
Дети: Россия.
В: - Кто сможет показать границы нашего государства, нашей страны, России? (Желающие, обводят указкой границы России).
В: Карта может много рассказать о стране. Мы видим, что Россия большое государство. В нашей стране много городов, рек, лесов, полезных ископаемых. Мы гордимся нашей великой Родиной.
В: В какой республике мы живем?
Дети: В Башкортостане.
-В: Кто знает, как называется главный город нашей республики?
Дети: г. Уфа
(Показываю на карте Башкортостана, где находится г. Уфа.)
В: У каждого из нас есть малая Родина - тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом.
Ребёнок читает стихотворение Н. Забила "Наша Родина".
Как велика моя земля,
Как широки просторы!
Озера, реки и поля,
Леса, и степь, и горы.
Раскинулась моя страна
От севера до юга:
Когда в одном краю весна,
В другом - снега и вьюга.
В: Наша малая Родина - город, в котором мы живем! Как называется наш город?
Дети : г.Туймазы.
В : Чем вам нравится наш город?
Дети : В нем много зелени, всегда чисто ,стоит на берегу реки Усень. Летом всегда можно искупаться.
В: - Мы с вами любим наш город. А хотите спеть нашу любимую песенку? Физминутка: «Мы в городе родились»
Мы в городе родились,
И на славу удались.
Щечки словно кумачи,
Ручки словно калачи.
В ручках прянички,
В щечках – яблочки,
Глазки – звездочки,
Губки – розочки
В: Издавна на земле существовала добрая традиция: каждый город имел свой герб, который отображал прошлое, настоящее города, его богатство, достопримечательности. Такой герб есть и у нашего города.
В центре лазуревого щита изображён золотой полукруг из колосьев пшеницы, сложенных в три ряда, "как олицетворение плодородия туймазинской земли, богатых традиций земледелия, передающихся из поколения в поколение, динамично развивающегося фермерства, трудолюбия, благополучия, обеспеченности и щедрости ее жителей. Внутри полукруга из колосьев раскрыл золотое соцветие и по три золотых листка с каждой стороны стебля - курай, символизирующий многонациональность, дружбу и единство наций, населяющих земли Туймазинского района, мирное начало всему, стремление к свету, вершинам совершенства и развития, внутреннюю духовность жителей района, которые находят свое яркое отражение в многочисленных традиционных конкурсах "Озон кой", "Хоровод дружбы" и других. Полукруг из трех белых волнистых дугообразных линий, перемежающихся двумя лазурными, олицетворяет главную достопримечательность Туймазинского района, уникальный памятник природы Башкортостана - озеро Кандры-куль с хрустально чистой водой, богатым животным миром и необычайно красивой природой. Из заостренной оконечности основания щита лазурного цвета - цвета мирного неба, искренности, оптимизма и активной жизненной позиции, присущих жителям Туймазинского района, "бьет" стилизованный фонтан нефти - "черного золота", олицетворяющий богатства недр туймазинской земли".
Флаг Туймазинского района
Флаг муниципального района Туймазинский район представляет собой полотнище прямоугольной формы синего (лазурного) цвета. В центре флага - полукруг, образованный золотыми колосьями. В центре полукруга - золотое соцветие курая.
Дидак. игра «Найди такой же»
В: Туймазинцы гордятся своим городом. В нашем городе есть музеи, театры, кинотеатры. Они радуют жителей города концертами, спектаклями, выставками.
- В нашем городе много построено и для детей: музыкальная школа, дворцы спорта, аттракцион, много учебные заведения и тд.
- Вот какой замечательный город, в котором мы живем.
Рассказы детей «Что мне нравится в моем городе»
Дети выставляют на доску, прикрепляя магнитами, фотографии различных достопримечательностей города, улиц и площадей. Воспитатель спрашивает каждого, почему они выбрали именно эту картинку, просит рассказать о ней подробнее.
Игра «Собери пазлы»
В: Дети, давайте придумаем слова о нашем городе «Какой он?», со звуком
Г- гордый, героический
О- обворожительный, отличный
Р- родной, радостный
О- оброзцовый, огромный
Д- добрый, деловой, дружный, душевный
В: Дети , а каким вы хотите видеть наш город через десять, двадцать лет?
В заключении :
"В городе любимом мы живем,
Станем мы большими
Быстро подрастем.
Новыми садами украсим город свой,
Будет он чудесный,
Город твой и мой!"
В: понравилось ли им занятие и чем.
Благодарю за занятие.
