Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Исследование полезных свойств лука в детском саду № 24 г. Туймазы

Исследование полезных свойств лука в детском саду № 24 г. Туймазы

Шакирьянова Гульфина Фоатовна
Шакирьянова Гульфина Фоатовна
DOCX
170
1

В этом документе представлен уникальный исследовательский проект для детей возраста 5-6 лет, который называется «От семи недуг - нами выращенный лук». Работу над проектом провел воспитатель детского сада № 24 г. Туймазы Г.Ф. Шакирьянова с целью вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука в домашних условиях. В самом начале проекта важно было объяснить детям, что лук не только полезен, но и может стать активным участником их исследовательской деятельности.

Проект длился два месяца и включал несколько этапов, прежде всего подготовительный, где дети знакомились с основами ухода за растениями. Подбор методической литературы и наглядного материала стимулировал интерес к теме, а экскурсии в магазин и на рынок дали возможность детям увидеть, как выглядит лук в разных формах и размерах. Познавательная работа продолжалась через игры и наблюдения, вовлекая детей в процесс высаживания лука на подоконнике в группе, что особенно увлекало их во время зимних холодов.

В ходе эксперимента дети узнали, как лук реагирует на различные условия: свет, тепло и воду. Работа с наблюдениями, обсуждения, а также исследовательская деятельность позволили деткам реализовать свои знания о растениях, заботе о них, а также о том, как влияет природа на наш ежедневный рацион. Особое внимание уделялось связи между ухаживанием за растениями и их пользой для здоровья. Несмотря на различные трудности, с которыми сталкивались дети, после всех мероприятий они с удовольствием видели результаты своего труда.

Заключительным этапом проекта стало обобщение результатов, в ходе которого дети смогли делиться своими впечатлениями, обсуждая увиденные изменения в росте лука. Такой подход не только развивает познавательные способности детей, но и формирует ответственное отношение к природе и созданию у них культуры бережного отношения к ресурсам. В конце концов, у детей осталась не только баночка с луком, но и множество полезных знаний и навыков для дальнейшего изучения природы.