План-конспект занятия по лепке «Огуречик» для детей раннего возраста
Данный план-конспект организации образовательной деятельности направлен на развитие художественно-эстетических навыков у детей раннего возраста. В частности, он ориентирован на обучение детей лепке из пластилина и формированию основ культуры восприятия окружающего мира. Тема занятия «Огуречик» включает в себя знакомство с одним из самых известных овощей, а задача педагога — сделать этот процесс увлекательным и развивающим.
Занятие начинается с сюрпризного момента, где детям будет предложено поучаствовать в беседе о том, что растет на грядке. Это позволит активизировать их внимание и подготовить к основной теме. Затем осуществляется чтение потешки, что способствует не только развитию речевых навыков, но и созданию дружелюбной атмосферы во время занятия.
Демонстрационный и раздаточный материал включает натуральные овощи и пластилин, что расширяет кругозор детей и дает возможность на практике увидеть форму и цвет огурца. В процессе занятия дети будут учиться скатывать и раскатывать пластилин, создавая оригинальные огуречики, что развивает их мелкую моторику и воображение.
Занятие заканчивается подведением итогов, где каждый из участников сможет поделиться своим опытом и земляками — на кого они хотели бы угостить свои творения. Такой формат позволяет не только закрепить материал, но и развивает коммуникативные навыки дошкольников.
План-конспект непосредственно-образовательной деятельност по области «Художественно-эстетическое развитие»
(лепка)
«Огуречик… »
2 раннего возраста - 1 младшая группа
Программное содержание.
1. Образовательные задачи:
продолжать учить детей скатывать из пластилина шар круговыми движениями между ладоней,
раскатывать толстый столбик, придавая ему форму овала;
учить понимать содержание потешки.
2. Развивающие задачи:
развивать точность движений;
развивать воображение и творчество, интерес к лепке.
3. Воспитательные задачи:
воспитывать любовь к окружающему миру.
Предварительная работа: беседа на тему «Что растет на грядке?»
Методические приёмы.
1. Сюрпризный момент (приход мышки).
2. Чтение потешки «Огуречик, огуречик…».
3. Рассматривание огурца.
4. Игра «Чудесный мешочек»
5. Показ способа выполнения действия.
6. Поощрения.
7. Угощение огурцом.
8. Подведение итогов.
Демонстрационный материал: натуральные овощи: несколько огурцов, картофелин, морковок; непрозрачный мешок.
Раздаточный материал: пластилин зеленого цвета, пластмассовый нож (стека), дощечка для моделирования.
Ход. Ребята сегодня к нам в гости пришла мышка. Давайте поздороваемся с ней. Она хочет рассказать нам стишок. Послушаем внимательно.
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик,
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.
В: - Кто может отгрызть огуречику хвостик? (Мышка.) Правильно, мышка.
В: - Ребята, что же это? (Огурец.) Правильно, огурец. Он у нас овальной формы. Какой формы я сказала, кто запомнил? (Овальной). Какого же он цвета, кто знает? (Зеленого.) Посмотрите, что же у меня ещё есть? (Картофель и морковь.) Давайте же мы с вами поиграем. Положим огурец, картофелину и морковь в наш чудесный мешочек. Затем будем опускать руки в мешочек и на ощупь доставать только огурцы. Кто первый, кто смелый? (Приглашаю 2-3 детей поиграть. Хвалю за правильное выполнение.)
В: - А теперь давайте же мы слепим зеленый огуречик. Сначала пластилин нужно размягчить. Потом скатаем зеленый шар, а затем раскатаем из него толстый столбик. Следует закруглить концы столбика и немного их сдавить, чтобы получился огуречик.
В: Какие красивые огурцы у нас получились. Мышка очень рада нашим огурцам. Теперь стекой разделим огурец на круглые кусочки и угостим наших ребят. ,,, (имена детей), кого ты угостишь огурцом? (Маму, папу, бабушку и т.д.)
В: Нашей мышке пора домой, скажем ей до свиданья. Ребята, все сегодня молодцы. Вкусные и красивые огурцы мы слепили.
