Путешествие в зоопарк: методическая разработка для воспитателей
В данной методической разработке представлен сценарий увлекательного занятия для детей второй младшей группы, который называется «Путешествие в зоопарк». Цель урока заключается в расширении знаний детей о животных, обитающих в зоопарке, а также в формировании у них представления о том, чем эти животные питаются и кто о них заботится.
Для реализации занятия подготовлен разнообразный материал, в том числе игрушки-животные, корм для животных, а также различные «вольеры», изготовленные из строительного материала. Применение таких элементов способствует развитию у детей творческого мышления и социальной активности. В ходе занятия дети принимают активное участие, обсуждая, каких животных можно угостить теми или иными продуктами, что помогает формировать их аналитические способности.
Занятие начинается с того, что воспитатель знакомит детей с различными продуктами, которые будут использованы для угощения зверят в зоопарке. В соответствии с детским интересом они отгадывают загадки про животных и могут напрямую взаимодействовать с занимательным материалом, что в свою очередь создает атмосферу доверия и интереса к обучению. Адаптивный и динамичный сценарий занятия позволяет ребятам глубже погрузиться в тему и знакомит их с окружающей природой через игру.
В процессе «поездки» в зоопарк, дети не только узнают о различных животных, но и учатся проявлять заботу о них, оставляя угощение для каждого из них. За счет загадок, ролевых игр и музыкальных номеров, занятия становятся ярким и запоминающимся событием, способствующим развитию эмоционального интеллекта и культурной осведомленности. С таким подходом можно легко привлечь внимание целевой аудитории – детей, делая обучение не только полезным, но и интересным.
Методическая разработка.
Досуг: «Путешествие в зоопарк» (Вторая младшая группа)
Сидоренко А. В.
Цель: Расширять знания детей о животных-обитателях зоопарка: чем они питаются, кто о них заботится.
Материал: Игрушки-животные:
-корм для животных
-"вольеры" из строительного материала, из конструктора «лего»
-корзина.
Ход занятия:
Дети с воспитателем подходят к столу, где разложены овощи, фрукты,
стоит бочонок с медом.
Воспитатель: Посмотрите, ребята , как много всего на столе: яблоки, капуста, грибы, орешки .
Воспитатель: Кого из животных можно угостить морковкой, капустой?
Дети: Зайку!
Воспитатель: А орешками?
Дети: Белочку!
Воспитатель: А грибами.
Дети: Ёжика.
Воспитатель: А бананами?
Дети: Обезьянку.
Воспитатель: Ребята давайте мы с вами поедем в зоопарк и угостим животных овощами фруктами. Поедем?
Дети : Да
Воспитатель: А поедем мы с вами на автобусе. Фонограмма «Мы в автобусе сидим»
Воспитатель: Вот мы и приехали. Давайте посмотрим животных. Для вас, ребята, загадка:
Прокатился шум лесной
Под кустом притих косой.
Уши длинные прижал…
Долго эхо провожал.
Про кого загадка? (про зайку)
Подходят к зайчики.
Воспитатель: А вот зайка беленький сидит и на нас глядит. Дети, знаете зачем зайке белая шубка? А что есть у зайки (ушки, глазки) А как он ушками шевелит и как прыгает? Давайте покажем/
П/И»Зайка беленький сидит»
Воспитатель: Что-то у нас зайчик загрустил. Наверно, не хочет, чтобы мы уходили. Оставим ему угощение (морковку, капусту)
Идем дальше. А пока я загадаю вам загадку:
Это новый теремок,
Он не заперт на замок.
В тереме своем без спешки
Зверь грызет орешки.
Дети: Белочка!
Воспитатель: Посмотрите, какой красивый хвост у белочки. Он служит ей рулем: помогает прыгать с ветки на ветку! А что ест белочка (орешки).
Х/И «Весёлые бельчата»
Оставляют угощение и идут дальше.
Воспитатель: А это кто? Ну-ка,
отгадайте загадку:
Он - хозяин леса строгий,
Любит спать зимой в берлоге.
И всю зиму напролет
Ему снится вкусный мед.
Страшно может он реветь.
Как зовут его?
Дети. Медведь!
Воспитатель: Какие у мишки ушки ? Как ходит мишка (дети с воспитателем показывают движения)
Мишка спит зимой в лесу, а в зоопарке может и гулять. Ему тепло и его кормят.
П/И «У медведя во бору»
А какое угощение мы оставим для мишки?
Дети: Мед!
Воспитатель: Идем дальше. Я загадаю вам загадку:
И девчонкам, и мальчишкам
Корчит рожи озорница.
В зоопарке без детей
Жить бы грустно было ей.
Дети: - Обезьяна.
Воспитатель: - Да, в этой клетке живут мартышки. Что любят кушать они.
Дети: - Бананы.
Воспитатель: - Угощайтесь, обезьянки, бананами.
Воспитатель: Следующая загадка.
Этот зверь в густых иголках,
Словно он не зверь, а елка.
Хоть колюч молчун лесной,
Но он добрый, а не злой.
Дети: - Ёжик.
Воспитатель: - А что любит колючий зверь?
Дети: - Грибы, яблоки, ягоды.
Воспитатель: - И для ежей мы приготовили угощение – яблоки и грибы.
Х/И «Жил в лесу колючий ёж»
Воспитатель: - Дети, зоопарк закрывается, а нам пора возвращаться в детский сад.
