Профилактическая работа с родителями в детском саду «Кораблик»
Документ посвящен вопросам профилактической работы с родителями в детском саду №22 «Кораблик». Оно охватывает ключевые аспекты взаимодействия между педагогами и семьями, подчеркивая важность вовлечения родителей в образовательный процесс. Воспитатели стремятся создать условия, в которых родители будут активно участвовать в жизни детского сада и понимать роль семьи в воспитании детей.
Начало воспитания ребенок получает в родной семье, и именно от родителей зависит, каким человеком он вырастет. Поэтому взаимодействие с семьей является неотъемлемой частью работы любого образовательного учреждения. Как сделать так, чтобы процесс общения между родителями и педагогами был интересным и продуктивным? Как основной метод привлечь родителей – это разнообразные формы работы, которые дают возможность ребенку и родителям находиться в одной командной атмосфере.
Одним из важных аспектов работы с родителями является организация собраний. Однако для повышения посещаемости и интереса к ним нужны нетрадиционные подходы. Так, одним из методов подготовки родительских собраний может быть анкетирование, которое позволяет педагогу узнать предпочтения родителей. Изготовление оригинальных приглашений в виде аппликаций, которые дети могут сделать сами, создаст особый интерес и атмосферу ожидания для родителей.
Важно также включать в программу родительского собрания элементы интерактивности: конкурсы, выставки детских работ, приглашение специалистов и сказочных героев для создания атмосферы праздника. Такие формы сделают общение с родителями более живым и запоминающимся, что способствует лучшему усвоению информации.
Наглядная информация также играет важную роль в работе с родителями. Оформленные стенды и уголки информации, доступной для ознакомления, помогут поддержать интерес родителей к вопросам воспитания и образования. Регулярное обновление материалов, использование ярких и доступных форматов позволяют привлечь внимание родителей, что важно для успешного диалога между семьей и детским садом.
Весь комплекс мероприятий направлен на укрепление сотрудничества между воспитателями и родителями, что обеспечивает гармоничное развитие детей в образовательной среде. Инновативные методы, поддержка семьи и вовлеченность родителей с самой ранней стадии – вот ключевые моменты успешного воспитательного процесса.
МДОУ Детский сад №22 «Кораблик»
Воспитатель: Пушнякова Е.В.
Выступление для студентов пед.колледжа.
г. Котлас Архангельской области
ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.
Родителям о воспитании (Себастьян Бранд)
Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому,
Родители пример ему.
Кто при жене и детях груб,
Кому язык распутства люб,
Пусть помнит, что с лихвой получит
От них все то, чему их учит.
Там, где аббат не враг вина,
Вся братия пьяным-пьяна.
Не волк воспитывал овец,
Походку раку дал отец.
Коль видят нас и слышат дети,
Мы за дела свои в ответе.
И за слова: легко толкнуть
Детей на нехороший путь.
Держи в приличии свой дом,
Чтобы не каяться потом.
Всем известно, что воспитание ребенка начинается в семье. А как привлечь семью к участию в жизни д/c и группы? Как сделать так, чтобы от этого процесса удовольствие получали и дети, и педагоги, и родители?
Давайте вспомним: - какие формы работы с родителями мы знаем?
……….
Воспитание детей неразрывно связано с педагогическим просвещением родителей. Именно родителями закладываются основы характера ребенка, формируются особенности его взаимоотношения с окружающими людьми. И задача педагога, непосредственно наблюдающего ребенка и знающего его проблемы, привлечь родителя к сотрудничеству. Существует множество форм работы с семьей по пед. просвещению.
Одной из основных форм работы является родительское собрание (показать Н.М. Метеного «Родительское собрание в д/c»)
Каким оно должно быть сегодня? нетрадиционным! Это значит, на род. собраниях используются такие методы и приемы, которые активизируют внимание уставших родителей, способствуют более легкому запоминанию сути бесед, создают особый настрой на доброжелательный, откровенный и деловой разговор.
Основные этапы подготовки род. собрания.
Встречались мы с проблемой низкой посещаемости род. собраний и возникла необходимость применения нетрадиционных подходов к их подготовке.
Анкетирование родителей по теме собрания (анкеты заполняются дома, до собрания и их результаты используются в ходе его проведения)
Изготовление приглашений каждой семье в виде аппликаций, конструкций с учетом темы собрания (важно, чтобы в изготовлении приглашений-секретов для родителей принимали участие дети. Приглашения раздаются за неделю)
Изготовление оригинальных памяток с советами на тему собрания (содержание должно быть кратким, текст напечатан крупным шрифтом)
Подготовка конкурсов, выставок по теме собрания (в конкурсах участвуют дети и родители, педагог знакомит родителей с образцами работ. Все работы выставляются до начала собрания)
Запись ответов детей по теме собрания на магнитофон.
Приглашение сказочного героя на собрание
Написание плакатов по теме
Проведение заседания род. комитета за месяц до собрания
Хорошо если до начала собрания звучит музыка.
На столах расставленных по кругу выставлено все необходимое, это могут быть:
Карточки с именами и отчествами родителей
Памятки
Фишки, карандаши, листочки
Работы детей
На столе педагога могут быть магнитофон, настольная лампа или подсвечник со свечами и материалы для проведения собрания.
Время проведения собрания – 1 час (40 минут с родителями и 20 с участием детей)
Мы не будем говорить о ходе собрания, давайте предположим формы его проведения:
Круглый стол
Вопросы – ответы
С чаепитием
С использованием инсценировки
С проведением конкурсов (кто дольше может похвалить ребенка за проявление вежливости?)
Встречи со специалистами
Психологические игры
Практикумы
С показом части занятий
Обмен семейным опытом
Еще одной формой работы являются консультации и беседы с родителями
Какие могут быть консультации?
Устные и письменные
Групповые и индивидуальные, и подгрупповые
Беседы так же бывают индивидуальные и групповые
Кроме род. собраний к профилактическим формам работы с родителями по педагогическому просвещению относится наглядная информация, оформленная в виде стендов и уголков, универсальна и имеет огромные возможности. В тоже время она не предусматривает непосредственного контакта педагога и родителей, и поэтому форма и способ ее подачи имеет не меньшее значение, чем ее содержание. Родитель должен быть привлечен ее и заинтересован.
В прошлом году в нашем д/с проходил конкурс родительских уголков, в котором родители принимали активное участие и, конечно, родители с большим желанием изучают информационные стенды.
Новые подходы к оформлению наглядной информации в детском саду
Информационные уголки оформляются по единому сюжету: по одной из сказке или стихотворению, в виде леса, цветочной полянки, водного царства, звездного неба, русской комнаты или игрушечного магазина.
В оформлении используются разнообразные материалы: паралон, пенопласт, береста, лоза, атлас, мех, макраме, папье-маше, пластик, синтепон, керамика, соломка, дерево, а так же мелкие предметы необходимые для украшения нарядов и привлекательности персонажей: пуговицы, бусинки, блестки, нитки, мочала, вата; природный материал: семена тыквы, подсолнуха, арбузов, скорлупа яиц, грецких орехов, шишки, ветки желуди; бросовый материал: катушки, пробки, пластмассовые бутылки, проволока, фольга, использованные фломастеры.
Традиционные стенды и планшеты заменяются необычными формами соответственно сюжету: в цветке, на короне, в фартуке, в морковках, клубничках, перьях птиц, вагонах……..
Материалы текстов помещены в специальные кармашки из орг. стекла, глянцевой бумаги, соответственно формам предметов
Информация дается крупным печатным шрифтом на светлом фоне так, чтобы ее можно было прочитать с расстояния 2-3 метров
Уют и комфорт, необходимые для благоприятного восприятия предлагаемого материала, создается за счет использования сочетающихся по цвету красок спокойных, нейтральных тонов; тюлей, штор на окнах, салфеток на столе, наличие живых цветов, зелени, икебаны.
Материалы регулярно обновляются, не реже одного раза в месяц.
Режим дня
Сетка занятий
С вашими детьми работают (можно с фотографиями)
Примерные рубрики:
Ставшие традиционными фотовыставки различной тематики (показать образцы)
«Удивительное в природе», «Как я провел лето», «Есть у нас огород», « В гости к осени»
Постепенно интерес к выставке возрастает. Сегодня не только дети и педагоги принимают участие и организуют выставки, но и родители с удовольствием включаются в эту работу, оказывают помощь в проведении фотосессий, а иногда и сами придумывают темы для новых выставок или оформляют индивидуальные выставки с фотографиями своего ребенка.
Уголок краткой информации
Знакомит родителей с краткими высказываниями великих людей, яркими строками стихов, меткими народными пословицами и поговорками по вопросам воспитания и обучения.
«Учи жену без детей,
А детей – без людей»
Ж.Ж. Руссо «Знаете ли вы, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным – это приучить его не встречать ни в чем отказа»
ОКНО – Очень короткие новости или
«А знаете ли вы…»
Что бы вы поместили в этой рубрике?
(Новые исследования в области педагогики, психологии, медицины – статьи из периодической печати и новинки литературы)
Возможны Различные варианты оформления, например телеграмма в клюве у сороки.
В младших группах фотоуголок, «Доброе утро малыш» вызывает радостные эмоции у детей, когда они заходят в раздевалку и поворачивают свою фотографию лицевой стороной.
Для чтения дома
Музыкально-поэтический уголок
«Рады сообщить вам…» или «Приятные новости», «Вести с занятий»
Почтовый ящик с вопросами
Местом для оформления наглядной педагогической информации может служить как групповая раздевальная комната, так и другие информационные стенды д/с, где часто бывают родители: коридоры, площадка у кабинета заведующей, а так же уголки специалистов и стены у входа в д/с.
Проходя по коридорам нашего д/с вы можете увидеть:
Визитную карточку ДОУ
Стенды узких специалистов
Выставки детских работ
И многое другое
