Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Подарок зайчатам: Образовательная деятельность по лепке в средней группе

Подарок зайчатам: Образовательная деятельность по лепке в средней группе

Камынина Наталья Олеговна
Камынина Наталья Олеговна
DOC
121
2

В данном документе представлено занятие по лепке для детей средней группы на тему «Подарок зайчатам». Воспитатель Наталья Олеговна Камынина разработала увлекательный и познавательный план, направленный на развитие творческих навыков и мелкой моторики у детей. Основной целью занятия является не только обучение основам лепки, но и формирование любви к творчеству и взаимодействию с окружающим миром.

Начинается занятие с того, что в детский сад приходит старичок-лесовичок, который рассказывает детям о беде, произошедшей в лесу. Лесные зайчата потеряли собираемые овощи из-за сильного дождя. Это создает эмоциональную связь между детьми и необычной историей, вовлекая их в процесс помощи лесным жителям. Воспитатель предлагает детям сделать морковки для зайчат, тем самым подчеркивая важность дружбы и взаимопомощи.

Каждый этап занятия продуман и включает не только лепку, но и физкультминутку, что способствует развитию не только умственных, но и физических навыков. Дети учатся лепить овощи различных форм и размеров, осваивая методы деления и скатывания пластилина. Занятие нацелено на разнообразие образовательных областей: физическая культура, труд, познание, коммуникация, художественное творчество и музыка. Все это развивает комплексные навыки у детей.

Завершением занятия становится радостное вручение морковок старичку-лесовичку. Он благодарит детей за их доброту и щедрость, подчеркивая успешность занятия и достижения ребят. Такой подход к обучению не только обогащает опыт детей, но и создает позитивное восприятие творчества как важной части жизни. Урок лепки становится не просто образовательным процессом, а настоящим праздником искусства в детском саду.

Предпросмотр




Непосредственно образовательная деятельность
по лепке в средней группе
«Подарок зайчатам».






Подготовила воспитатель:
Камынина Наталья Олеговна







Чапаевск


Цель: Продолжать развивать интерес детей к лепке; учить детей лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу; учить прищипыванию с легким оттягиванием края; закреплять приемы лепки, освоенные в предыдущих группах (раскатывать комочки круговыми и прямыми движениями; делить кусочек пластилина на две части: большую и маленькую, лепить предметы большие и маленькие); развивать мелкую моторику кистей рук; обращать внимание детей на результат.
Образовательные области: «физическая культура», «труд», «познание», «коммуникация», «художественное творчество», «музыка».
Материал: Морковки (большая и маленькая), дощечки, пластилин, диск с классической музыкой, игрушка би-ба-бо: старичок-лесовичок.
Предварительная работа: повторение темы «овощи», рассматривание картинок с изображением овощей. Игра «Большой, маленький», лепка в свободное время.
Ход образовательной деятельности:
Дети сидят на ковре
Раздается стук в дверь и «вбегает» старичок-лесовичок.


Старичок - лесовичок: Ой, беда, беда, беда. Останавливается и замечает детей. Здравствуйте. А куда я попал?


Дети: в детский сад.


Старичок - лесовичок: в детский сад? Вот это да?


Воспитатель: Здравствуйте, дедушка. Вы кто?


Старичок – лесовичок: Я старичок-лесовичок, живу в лесу и смотрю за порядком.


Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашим гостем.


Дети: Здравствуйте.


Воспитатель: Старичок – лесовичок, а что у вас случилось?


Старичок – лесовичок: Ой, беда, беда у нас приключилась. Наши лесные зайчики все лето работали на огороде и вырастили много вкусных овощей.. Они собрали урожай и убрали все в погреб, чтобы был запас на зиму.


Воспитатель: Какие хорошие и работящие зайчики в вашем лесу живут.


Старичок – лесовичок: Да, у нас много хороших и добрых зверей, но случилось несчастье. Сильный дождь затопил весь наш урожай. Бедные-бедные зайчики, как же им теперь зиму продержатся. Ай –ай-ай.


Воспитатель: Не горюй, дедушка, мы с ребятками постараемся помочь вашей беде.
Правда, ребятки?


Дети: да.


Воспитатель: Садитесь, дедушка на стульчик и отдохните после долгой дороги.


Воспитатель: Напомните мне, чем мы с вами собирались заниматься, до того, как пришел старичок-лесовичок?


Дети: лепкой.


Воспитатель: Правильно. А кто знает, что любят есть зайчата?


Дети: морковку.


Воспитатель: А давайте мы вылепим морковку и подарим лесным зайкам?


Дети: Давайте.


Воспитатель: Но для начала мы с вами разомнем наши пальчики.


Физкультминутка: "Жил-был зайчик"
Жил-был зайчик -
(хлопают в ладоши)
Длинные ушки
(три пальца в кулак, указательный и средний - ушки).
Отморозил зайчик
(сжимают и разжи­мают пальцы обеих рук)
Носик на опушке
(трут нос).
Отморозил носик
(сжимают и разжи­мают пальцы обеих рук),
Отморозил хвостик
(гладят кобчик)
И поехал греться
(крутят руль)
К ребятишкам в гости.
Там тепло и тихо
(разжимают кулаки обеих рук),
Волка нет
(хлопают в ладоши),
И дают морковку на обед
(поглаживают живот ладонью ведущей руки по часовой стрелке).
Воспитатель: Ребята, мы с вами размяли наши пальчики, а теперь, рассаживайтесь за свои столы.
Воспитатель: Давайте рассмотрим, какая морковь по форме?
Дети: Морковка овальная.
Воспитатель: Правильно, ребята верхняя часть у моркови овальная, а нижняя вытянутая.
 Дети: Она такая же овальная с вытянутым кончиком.
Воспитатель: Они похожи по форме, но разные по размеру одна морковь большая, другая маленькая. Что нам нужно сделать, чтобы слепить две морковки?
Дети: Нужно разделить пластилин.
Воспитатель: На сколько частей нужно разделить пластилин, чтобы получилось две моркови.
Дети: На две части.
Воспитатель: А чтобы одна морковь была больше, а другая меньше, как нам нужно разделить пластилин.
 Дети: Одна часть будет побольше, другая поменьше.
Воспитатель: Из какого кусочка мы будем лепить большую морковь?
Дети: Из большого.
 Воспитатель: Возьмите в руки большой кусочек пластилина. Что нам нужно сделать в первую очередь?
Дети: Скатать шар.
Воспитатель: Какими движениями  ладоней, мы скатываем шар?
Дети: Круговыми движениями.
Воспитатель: Правильно ребята, все вместе круговыми движениями скатываем шар.
(Воспитатель контролирует процесс лепки, при необходимости помогает детям, оказавшимся в затруднении)
Воспитатель: Все скатали шар? Что нам нужно сделать, чтобы шар превратился в столбик?
Дети: Нужно раскатать его между ладонями вперед назад.
Воспитатель: Правильно ребята, молодцы. Скатываем из шара столбик.
Воспитатель: А теперь заострим оду часть нашего столбика и посмотрим, что у вас получается?
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Что у вас получилось?
Дети: Получилась морковка.
Воспитатель: А теперь вы будете делать вторую морковку, для маленького зайчонка. Что нужно сделать?
Дети: Скатать шар, превратить его в овал и вытянуть хвостик.
Воспитатель: Приступаем к работе.
Дети самостоятельно делают маленькую морковку.
 Воспитатель: Ребята, кто закончил работу, положите обе морковки на дощечку и отодвиньте от себя на край стола.
Воспитатель: Чем мы сегодня занимались?
Дети: Лепили морковки.
Воспитатель: Для кого мы лепили морковки.
 Дети: Для зайчиков.
Воспитатель: Какие мы лепили морковки?
Дети: большую и маленькую.
Воспитатель: Правильно, молодцы. А сейчас мы с вами все эти морковки отдадим старичку - лесовичку для зайчат.
Старичок – лесовичок: Спасибо вам ребятки, вы очень добрые. Я отнесу всю морковь в свой волшебный лес и отдам ее зайчатам.