Программа кружка пластилинографии в детском саду «Сказка»
В данном документе представлена программа кружка пластилинографии для детей младшего дошкольного возраста, которая разработана для детского сада общеразвивающего вида «Сказка». Цель программы — раскрытие творческого потенциала малышей через занятия в технике пластилинографии. Пластилинография — это не только увлекательное занятие, но и вмешательство в мир художественно-изобразительной деятельности, где дети получают возможность экспериментировать с материалом, создавая удивительные лепные композиции.
Кружок предназначен для детей 1 младшей группы и включает 32 занятия. Каждый урок строится на понимании возрастных особенностей воспитанников, что позволяет обеспечить доступность материалов и заданий. Развитие мелкой моторики, координации движений, а также художественного видения — основные акценты, которые являются залогом успеха каждой встречи. Дети будут учиться основным приемам работы с пластилином, что принесет не только радость, но и ощутимые результаты в развитии их творческих способностей.
В рамках программы предусмотрены занятия, на которых рассматриваются различные техники пластилинографии: надавливание, размазывание, отщипывание и вдавливание. Педагоги будут использовать разнообразные методы работы, направленные на сотрудничество и взаимодействие, что создаст теплую атмосферу доверия между детьми и воспитателями. Кроме того, занятия будут организованы в игровой форме, что сделает процесс обучения интересным и увлекательным.
Программа кружка также включает работу с родителями, что позволяет не только укрепить связи между домом и детским садом, но и создать условия для совместного творческого досуга. Родители будут вовлечены в процесс обучения, получат знания о том, как развивать творческие способности своих детей в домашних условиях, а также о том, как правильно выбирать материалы для занятий. Уверены, что такие мероприятия поддержат инициативу родителей и укрепят их связь с детьми.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида «Сказка»
Первомайского района
ПРОГРАММА КРУЖКА ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ
2015-2016 учебный год
Составитель:
Широкова Оксана Анатольевна
воспитатель высшей категории
Содержание:
I Целевой раздел:
Пояснительная записка
1.2. Цель и задачи кружка
1.3. Принципы и подходы
1.4. Характеристика возрастных особенностей воспитанников
1.5. Планируемые результаты
II Содержательный раздел
2.1. Содержание работы по 5 образ областям
2.2. Методы, используемые при организации занятий с детьми (техники):
2.3. Работа с родителями в ДОУ.
III.Организационный раздел.
3.1. Программно-методическое обеспечение.
3.2.Тематическое планирование кружка .
IV. Литература:
I Целевой раздел:
Пояснительная записка
Кружок по художественно-изобразительной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста в нетрадиционной технике работы с пластилином — пластилинографии, принцип которой заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности.
Пластилинография – это один из сравнительно недавнего появления нового жанра (вида) в изобразительной деятельности.
Понятие “пластилинография” имеет два смысловых корня: “графил” – создавать, рисовать, а первая половина слова “пластилин” подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.
Младший дошкольный возраст характеризуется возрастающей познавательной активностью, интересом к окружающему миру, стремлением к наблюдению, сравнению, способностью детей осознавать поставленные перед ними цели.
Развитию пальцев руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений руки и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
Задания составлены с учетом возрастных, физиологических и психологических особенностей младших дошкольников. Малыши учатся и растут играя, игра является основной формой и содержанием их воспитания и развития, поэтому нами отдано предпочтение игровому построению занятий. Эмоциональные переживания за вымышленных персонажей побуждают детей к целенаправленной продуктивной деятельности, развивают у них такие качества, как доброта, сопереживание, желание помочь или порадовать кого-то.
На каждом занятии педагог решает не только практические, но и воспитательно-образовательные задачи, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка, его творческие способности, умение общаться с другими людьми. Дети получают знания, умения, навыки; происходит закрепление информации, полученной на других занятиях; расширяются возможности изобразительной деятельности детей по принципу «от простого к сложному».
1.2. Цель и задачи кружка
Цель: развитие у детей творческих способностей посредством нетрадиционной техники – пластилинографии.
Задачи:
Учить основным приемам пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание).
Учить работать на заданном пространстве.
Учить принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию.
Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.
Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.
Развивать изобразительную деятельность детей.
Развивать у детей интерес к художественной деятельности.
Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.
Принципы и подходы
Программа рассчитана на один год, 32 занятия. Занятия проводятся 1 раз в неделю во второй половине дня. Продолжительность занятия 5-10 минут.
Обогащение детского развития.
Построение изобразительной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка (Доступность и простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям)
Поддержка инициативы детей в выборе цвета, рисунка и сложности исполнения
Соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития.
Сотрудничество с семьёй.
1.4. Характеристика возрастных особенностей воспитанников
Кружок для детей 1 младшей группы
Планируемые результаты
Уверенно подбирают цвет пластилина и делят его на части соответственно замыслу.
Владеют техническими приёмами: надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание.
Умеют изготавливать из пластилина простейшие картины.
Рассказывают о последовательности выполнения своей работы и работы, отвечая на вопросы педагога.
II Содержательный раздел
2.1. Содержание работы по 5 образ областям
Познавательное развитие.
Задачи:
Выделять в предметах цвет и делать его объектом специального рассматривания;
Выделять форму в объектах;
Речевое развитие.
Задачи:
Обогащение пассивного и активного словаря.
Овладение речью как средством общения.
Физическое развитие.
Задачи:
- профилактика нарушений психофизического развития детей.
Формировать и закреплять полезные навыки, способствующие хорошему самочувствию, бодрому настроению и усвоению основ здорового образа жизни;
Учить соблюдать меры безопасности при обращении с пластилином и другим оборудованием.
Социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Формировать элементарные способы сотрудничества.
Воспитывать доброжелательное отношение, доверие к взрослым и сверстникам.
Создавать условия для эмоционально насыщенного содержательного общения взрослого с ребенком и детей друг с другом.
Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.
Художественно-эстетическое развитие.
Задачи:
Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы;
Становление эстетического отношения к окружающему миру;
Реализация самостоятельной творческой деятельности детей.
2.2. Методы, используемые при организации занятий с детьми (техники):
Форма работы с детьми – индивидуальная и микро группы.
Техника – надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание.
2.3. Работа с родителями в ДОУ.
Задачи взаимодействия педагога с семьями дошкольников:
- Познакомить родителей с целью и задачами кружка
- Помочь родителям в обогащении сенсорного опыта ребенка, развитии его любознательности, накоплении первых представлений о предметном, природном и социальном мире.
- Развивать у родителей интерес к совместным играм и занятиям с ребенком дома, познакомить их со способами рисования пластилином, развития воображения, творческих проявлений ребенка.
Формы взаимодействия с семьями воспитанников
1.Организация участия детей в конкурсах и выставках детского творчества.
III.Организационный раздел.
3.1. Программно-методическое обеспечение.
Художественные материалы и оборудование:
Магнитная доска.
Персонажи кукольного театра.
Ширма настольного театра.
Цветной пластилин;
Раздаточный материал (шаблоны);
Демонстрационный материал;
3.2.Тематическое планирование кружка .
IV. Литература:
Давыдова Г.Н. "Пластилинография для малышей»
Интернет ресурсы. http://raskras-ka.com/
