Технологическая карта по лепке грибов для детей
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности посвящена интересной теме «Грибы», которая будет стимулировать творческие способности детей. В процессе лепки малыши не только научатся создавать различные формы, но и разовьют моторику рук, что крайне важно для их развития. Тема лесных грибов позволяет увлекательно провести занятия, где каждый ребенок сможет попасть в волшебный мир природы и сделать свои первые шаги в обучении.
С помощью разнообразных материалов, таких как пластилин, дети будут лепить знакомые грибы, получите навыки по раскатыванию и формированию различных фигур. Воспитатель использует загадки и игровые моменты, что делает занятие не только образовательным, но и веселым. Суть занятия заключается в том, чтобы развивать критическое мышление детей через активное участие в процессе, обсуждение и анализ различных объектов.
В ходе урока воспитатель рассказывает о том, какие грибы съедобны, а какие нет, что прививает детям основы безопасного поведения в лесу. Сюжетно-игровая форма проведения занятия знакомит детей с дружелюбным ежиком, который просит помощи в сборе грибов. Это создаёт атмосферу сотрудничества и взаимовыручки, а также учит ценить труд и уважать природу.
Кульминацией урока станет практическая часть, где дети сами смогут лепить грибы, используя свои знания и навыки. Обязательно будет проведена рефлексия по итогам занятия, где каждый сможет оценить свои успехи и достижения. Это занятие не только развивает творческие способности, но и укрепляет социализацию через групповую работу.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Күні/Дата проведения: 15.11.16 Подготовила: Исембаева Л.С
Білім беру саласы/Образовательные область: Творчество
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті/
Организационная учебная деятельность: Лепка
Тақырыбы/Тема: «Грибы»
Мақсаты/ Цель: закреплять умения лепить знакомые предметы, используя усвоенные приемы: раскатывание прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами для уточнения формы. Подводить к образной оценке работы
Көрнекіліктер/Наглядности:игрушки , ежик, пластилин, клеенка, салфетки,корзины, раздаточный материал .
Билингвальды компонент/Билингвальный компонент: грибочек-саңырауқұлақ.
деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Ынталандыру сезімді ояту
Мотивационно-
Побудительный
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся на прогулку в лес, хотите пойти?
Воспитатель:
Здравствуй лес, прекрасный лес,
полный сказок и чудес!
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь под елкой спит (еж)
ребята, посмотрите, кто это сидит под елкой?
Воспитатель: Посмотрите, как ежик обрадовался нашему приходу! Как вы думаете, что еж делает в лесу.
Да
Ежик
Ответы детей
Ізденістер, ұйымдастыру
Организационно –поисковый исковый
Воспитатель: Правильно! заготавливает на зиму грибы.
Ребята, ежик просит вашей помощи заготовить грибы, поможем ежику?
Воспитатель: Пошлите, погуляем по лесочку, посмотрим на грибочки.
Воспитатель: А что это за гриб?
Загадка: А вот кто-то важный на беленькой ножке, он с красной шляпкой, на беленькой ножке.
-Скажите а мухомор съедобный гриб или нет?
Воспитатель: Давайте рассмотрим внимательно гриб, чтобы, когда вы пошли в настоящий лес, никогда не сорвали его.
Какая у него ножка?
Воспитатель: Запомни! Что мухомор ядовитый и несъедобный гриб.
Давайте поищем съедобные грибы для нашего ёжика.
Посмотрите под ёлочкой еще один грибочек, послушайте про него загадку:
Разместился под сосной этот гриб, как царь лесной
Рад найти его грибник, это….
Это съедобный гриб, ножка толстая как столбик, короткая, он держит большую, круглую шляпу.
Такому грибочку будет рад ёжик.
Погуляем по лесочку, поищем ещё такие грибочки.
Воспитатель: Давайте мы немножко поиграем: представим что мы все грибники, пойдем в лес за грибами.
Физкультминутка:
Мы шли-шли-шли (шагаем на месте)
и грибы нашли (хлопаем в ладоши)
Раз грибок (наклонились)
два грибок (наклонились)
Три грибок (наклонились)
положили в кузовок (встали и наклон в сторону)
Немножко мы с вами отдохнули, по лесу погуляли, а вот грибов ёжику почти не собрали.
Давайте мы с вами слепим грибочки ёжику.
Воспитатель: Садитесь за столы посмотрите как можно слепить гриб. Из белого пластилина будем лепить ножку гриба с помощью раскатывания, а шляпку скатываем в шар из коричневого пластилина и нужно приплюснуть немножко ладошками, вот такая у нас получается шляпа для гриба. А теперь сами взяли кусочек пластилина, слепили ножку гриба, потом шляпку, и все это соединили. Все сделали, молодцы!
Да
Мухомор
Нет, несъедобный, его кушать нельзя.
(Длинная тоненька, а шляпка круглая тоненькая, с белыми горошками)
Подосиновик
Дети выполняют работу
Қорытындылау Өзін-өзі бағалау
Рефлексивно - коррeгирующий
Положим в корзину грибочки. Ёжик очень рад и очень вас благодарит за помощь, все грибочки очень красивые.
Прощаются с ежиком.
Күтілетін нәтиже/ожидаемый результат:
Біледі/Знают: анализируют объекты, выделяют его части, приемы лепки, разминают.
Түсінеді/Понимают: как лепить грибы
Қолданады/Применяют: полученные навыки в процессе деятельности
