Проект «Карелия – край суровой красоты и очарования»
Проект «Карелия – край суровой красоты и очарования» разработан воспитателем МКОУ «Ильинская СОШ» Е.Б. Белозёровой, чтобы показать детям важность изучения своего родного края. Проект акцентирует внимание на значении краеведения как ключевого направления в патриотическом воспитании. Через увлекательные занятия и выездные мероприятия дети могут глубже понять свою культуру, историю и природные богатства.
В проекте предусмотрено использование различных методов: тематические занятия, экскурсии и творческие задания. Каждый этап проводимого проекта включает в себя активное вовлечение детей в процесс обучения, а также возможность для них самостоятельно исследовать окружающий мир. Активное участие родителей в проекте создает крепкие связи между домом и образовательным учреждением, что также способствует детскому развитию.
Чувство любви и гордости за родную землю должно воспитываться с раннего возраста. Этот проект позволит детям не только узнать о символах и традициях Карелии, но и увидеть красоту окружающей природы. Ожидается, что по завершении проекта дети лучше станут понимать значение своей малой родины и ее истории.
Подготовленные занятия, викторины и выставки формируют у детей интерес к родному краю. Проект показывает, как важно прививать нравственные ценности с помощи краеведения. Вдохновленные многогранной культурой Карелии, воспитанники разовьют уважение к своему народу и его истории, что является важной частью их личностного роста.
Проект «Карелия – край суровой красоты и очарования!»
Автор: Белозёрова Е.Б.. воспитатель МКОУ «Ильинская СОШ» дошкольные группы «Ромашка» п. Ильинский Олонецкого района Республики Карелия.
Актуальность:
Родина у каждого своя. Моя родина - Карелия, край, который трогает какие-то важные для меня струны души.
О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много. Н. К. Крупская, ориентируя воспитателей на расширение детского кругозора, указывала, что основной источник впечатлений дошкольников – их ближайшее окружение, та общественная среда, в которой они живут. О воспитании у дошкольников любви к родному краю писали В. С. Сухомлинский, Р. И. Жуковская, Н. Ф. Виноградова, С. А. Козлова и др.
Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов. Поэтому нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.
Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять, приумножать богатство своей страны.
Одним из приоритетных направлений гражданского и патриотического воспитания является краеведение как эффективное средство воспитания базиса личностной культуры ребенка.
Процесс приобщения дошкольников к краеведению достаточно сложен, требует продуманного отбора содержания знаний, проектирования педагогического процесса на основе личностно-ориентированного взаимодействия, интеграции средств, методов и различных видов деятельности детей. Метод проектов, как показывает опыт, является наиболее эффективным в формировании системного подхода к развитию у детей старшего дошкольного возраста любви к родному краю.
Технологическая карта проекта
Содержание | Пояснение |
Название проекта | «Карелия – край суровой красоты и очарования!» |
Вид | Исследовательский, групповой, краткосрочный |
Основное направление | Экологическое воспитание |
Организатор | Воспитатель: Белозёрова Е.Б. |
Участники проекта | Педагоги, дети, родители, музыкальный руководитель, физрук |
Целевая группа | Воспитанники подготовительной группы |
Сроки реализации | Сентябрь |
Основание для разработки проекта | Экологическое воспитание детей; знакомство с родным краем, природой, условиями жизни местных жителей. |
Цель | Воспитание любви к родному краю, поселку, формирование представлений о жизни местных жителей. |
Задачи |
|
Реализация проекта |
|
Ожидаемые результаты | Воспитание нравственных и патриотических чувств. Воспитание чувства гордости за край и поселок, в котором живем. |
Презентация проекта | Викторина «Карельский край», Просмотр фильма «Моя Карелия» |
Этапы проекта
1.Информационно-подготовительный | |
С детьми | С родителями |
1.Подбор иллюстраций, альбомов, книг, фотографий о Карелии. | Привлечь родителей к сбору материала к проекту. |
2. Изучение литературы о Карелии. | Консультации для родителей |
3. Составление перспективного плана | |
4. Создание развивающей среды. Подбор игр и оборудования | Привлечь родителей к оформлению уголка «Мой край Карельский» |
5.Поиск материала в интернете для создания презентаций. | Оформление папок-передвижек: «Люби и знай родной свой край |
2. Практический (реализация проекта) | |
1.Проведение тематических занятий | Предложить родителям свозить детей в краеведческий музей г. Олонца. |
2.Организация игровой деятельности (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры) | Привлечь родителей к созданию детских презентаций о поселке Ильинском. |
3. Экскурсии и целевые прогулки: в библиотеку | Просмотр передач о событиях в Карелии, составление схем посёлка |
4. Продуктивная деятельность - рисование, аппликация на данную тематику. | Просмотр и анализ видеофильмов, телепередач о природе Карелии |
5. Встречи с интересными людьми. Пригласить художественного руководителя певческого коллектива «Куммажет» с фотографиями и рассказами о карелах | Привлечь родителей к оформлению выставки «Моя малая родина – поселок Ильинский» |
3.Заключительный | |
Показ детских презентаций о поселке Ильинский. | Совместный просмотр презентаций. |
Фотовыставка «Карелия» | Подготовка материалов к выставке. |
Викторина «Край карельский» | Родители, члены жюри. |
Викторина «Край карельский»
Дети делятся на две команды:
Тур - «Отгадай-ка»
Задание командам
Столица Карелии? (г. Петрозаводск)
Что изображено на гербе Карелии? (медведь)
Чем питается медведь? (мясом, ягодами и т.д.)
Чем украшают одежду карелы? (орнаментом)
Какое озеро самое большое в Карелии? ( Ладожское)
Чем занимались карелы в старину?? (охотой, рыбалкой)
Как называется головной убор у карелок? (сорока) Почему?
Как называются ночи в Карелии летом? (Белые) Почему?
Куда впадает река Олонка? (в Ладогу)
Чем богат наш край? (леса и озёра)
Пока судьи подводят итог конкурса, дети играют в игру «Ручейки и озера»
II тур – «Сложи фотографию»
Из разрезанных на 8 частей фотографий дети должны собрать животное, проживающее на территории Карелии. Выигрывает команда собравшая первой.
Пока судьи подводят итог конкурса, дети играют в игру «Волк и олени»
III тур – игра «Кто больше?»
Каждый член команды по очереди отвечает на вопрос, проигрывает команда, у которой закончились ответы.
1задание. Назовите деревья, растущие в нашем крае.
2задание. Назовите ягоды, растущие в нашем крае.
3задание. Назовите животных, живущих в нашем крае.
4задание. Назовите птиц, живущих в нашем крае
Подводятся итоги конкурса. Победители награждаются медалями «Знатоки Карелии»
