Как надо обращаться с домашними животными: беседа с детьми
В данном документе мы представим беседу с детьми средней группы, посвященную важным вопросам обращения с домашними животными. Ребята познакомятся с разными видами домашних животных, их особенностями и условиями жизни. Также в ходе занятия дети смогут проявить свое внимание и заботу к животным, что очень важно для формирования правильного отношения к природе.
Педагог начинает беседу с детьми, спрашивая их о том, каких домашних животных они знают. Дети активно участвуют в обсуждении, называя корову, овцу, кошку и собаку. Педагог использует загадки, чтобы обогатить знания детей и сделать занятие более интерактивным. Это помогает ребятам осознать, как важно уметь общаться с животными и понимать их потребности.
Во время занятия особое внимание уделяется игровой деятельности. Дети принимают участие в игре «Покорми домашнее животное», где через забавные задания учатся различать корма и животных. Такой подход формирует в детях не только знания, но и эмоциональную связь с питомцами, что является важной частью воспитания заботливого отношения к ним.
Кроме того, обсуждается вопрос о диких животных и том, насколько важно не трогать незнакомых животных на улице. Дети осознают, что дикая природа и домашние животные требуют уважения и осторожности. Это беседа будет основой для дальнейшего изучения экологического сознания у детей и их ответственности за живые существа вокруг.
Беседа с детьми средней группы «Как надо обращаться с домашними животными»
Цель:Познакомить детей с домашними животными,воспитывать заботливое отношение к животным,способствовать обогащению знаний детей о домашних животных (внешний вид,условия жизни).
Ход занятия.
Педагог:Ребята,каких домашних животных и птиц которые живут в деревне вы знаете?
Дети:Корова,лошадь,овца,коза,курица,гусь.
Педагог:Где живут домашние животные?
Дети: Они живут около дома человека.
Педагог:Отгадайте загадки и узнайте,каких животных можно держать дома в городе.
1 Молоко пьет,песни поет
Чисто умывается
А с водою не знается. (кошка)
Педагог: Правильно, а как выглядит кошка?и Что любит?
Дети: Она не лает, только мурлычет,
пушистая, мягкая.
Давайте все вместе по мяукаем,
Все6 мяу-мяу-мяу.
2 Гладишь- ласкается Дразнишь - кусается (собака)
Педагог:Дети кто это?
Дети:Собака
Педагог: Правильно. Опишите ее.
Дети:Часто рычит,громко лает,острые зубы.
Педагог: А сейчас мы с вами поиграем.
Игра "Покорми домашнее животное"
Детям раздаются карточки с изображением корма: молоко,мясо,морковь,зерно и. т. д.
Педагог: Ребята,а кто же ухаживает за дикими животными в лесу?
Дети: Дикие животные сами ухаживают за собой.
Педагог:Дети давайте на прогулке понаблюдаем за животными.
Педагог:Скажите пожалуйста можно трогать чужих животных на улице?
Дети: нет
Педагог; А почему, подумайте?
Дети: Они грязные,от грязи можно заболеть и попасть в больницу, а еще они могут укусить,оцарапать.
Педагог: Молодцы. Все правильно,помните об этом всегда. Не подходите,и не трогайте чужих животных.
