Перспективный план работы с родителями в детском саду
Исследуйте наш детальный годовой план работы с родителями в детском саду, который включает разнообразные мероприятия, направленные на укрепление совместного сотрудничества между родителями и воспитателями. План охватывает множество тем, обсуждаемых на родительских собраниях, таких как роль сказки в развитии ребенка и права родителей в соответствии с ФГОС ДО.
Важным аспектом документа является участие родителей в образовательном процессе через анкетирование и индивидуальные консультации. Анкетирование позволит оценить степень удовлетворенности родителей образовательными услугами, что поможет детскому саду лучше соответствовать ожиданиям и потребностям семей.
Кроме того, в план включены мероприятия, посвященные безопасности детей и здоровому образу жизни. Мы также предусмотрели фотоколлажи и папки-передвижки, чтобы визуально представить результаты тематических встреч и проектов.
Работа продолжится с образовательными инициативами, такими как создание совместных педагогических проектов, где родители, воспитатели и дети смогут взаимодействовать и приносить свои идеи в обсуждения. Этот подход не только углубляет связь между всеми участниками образовательного процесса, но и создает позитивную атмосферу сотрудничества.
Каждый месяц нашего плана включает уровни вовлечения родителей в процесс воспитания и обучения, что способствует формированию у детей необходимых коммуникативных навыков и социальных умений. Такой подход особенно важен для подготовки детей к школьному обучению и развитию их личностных качеств.
| № | Мероприятия | Тема | Сроки | Ответственные |
| 1 | Родительское собрание | "Начало пути в страну знаний!" | Сентябрь | Воспитатели |
| 2 | Наглядная информация | «Сказка – это серьезно» - о роли сказки в развитии ребенка» «Права и обязанности родителей в соответствии с ФГОС ДО» Памятка-рекомендация для родителей «Профилактика гриппа и ОРЗ» Буклет «Инновационная деятельность ДОУ» | Воспитатели Воспитатели Медицинский работник Воспитатели | |
| 3 | Анкетирование родителей | «Степень удовлетворенности родителей образовательными услугами ДОУ» | Воспитатели | |
| 4 | Фотоколлаж Папка - передвижка | «Лучшие на свете впечатления о лете!» «Осень. Осенние приметы» | Воспитатели | |
| 5 | Индивидуальные консультации | По запросам родителей в течение года | Воспитатели | |
| 6 | Совместный педагогический проект | «Волшебный мир общения» | Воспитатели, родители, дети | |
| 7 | Наглядная информация | «Безопасность ребенка в быту» «Как развивать внимание старшего дошкольника" «Правильно отвечаем на детские вопросы» «Защита прав и достоинств маленького ребенка в семье» | Октябрь | Воспитатели |
| 9 | Консультация | «Роль семьи в речевом развитии ребенка 5-6 лет» | Воспитатели | |
| 10 | Родительское собрание | «Детский сад и семья: шаги навстречу» | Воспитатели | |
| 11 | Консультация | « Готовим руку дошкольника к письму» | Ноябрь | Воспитатели, логопед |
| 12 | Совместное развлечение | «В гостях у осени» | Воспитатели, музыкальный руководитель | |
| 13 | Наглядная информация Анкетирование родителей | «Еще раз о правах ребенка» Памятка для родителей «Нет жестокому обращению с детьми!» «Речевой этикет и правила общения. Пример взрослого ребёнку» «Что Вы знаете о здоровом образе жизни» | Воспитатели | |
| 14 | Родительское собрание | «Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни» | Декабрь | Воспитатели, физинструктор |
| 15 | Папка – передвижка Консультация | «Как сделать зимнюю прогулку приятной и полезной» | Воспитатели | |
| 16 | Совместный педагогический проект | «Радуга поведения» | Воспитатели, родители, дети | |
| 17 | Наглядная информация | «Как тренировать память детей» «Минутка для здоровья ребенка» «Воспитание ответственности у детей» «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста» Буклет «Развитие коммуникативных навыков детей» | Воспитатели | |
| 18 | Организация конкурса поделок | «Новогодние фантазии» | Воспитатели, родители | |
| 19 | Развлечение, совместное чаепитие родителей и детей в группе | «Новогодняя сказка» | Воспитатели, музыкальный руководитель | |
| 20 | Консультация | «Сказкотерапия в работе с одаренными детьми» | Январь | Воспитатели |
| 21 | Наглядная информация | «Зимние игры и развлечения» «Влияние родительских установок на развитие детей» | Воспитатели | |
| 23 | Наглядная информация | «Профилактика детского травматизма» «10 важных правил как защитить здоровье ребенка зимой» Памятка для родителей по развитию любознательности | Февраль | Воспитатели |
| 24 | Консультация | «Сюжетно-ролевая игра, как средство формирования коммуникативных навыков старшего дошкольника» | Воспитатели | |
| 25 | Спортивно – музыкальный праздник | «Бравые солдаты» | Воспитатели, музыкальный руководитель, физинструктор | |
| 26 | Выставка детских рисунков | «Самая лучшая мама на свете» | Март | Воспитатели |
| 27 | Папка - передвижка | «Весна. Весенние приметы» | Воспитатели | |
| 28 | Совместный педагогический проект | «Дорожная азбука» | Воспитатели, родители | |
| 29 | Наглядная информация | «Игры на внимание» Плакат для родителей «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости!» | Воспитатели | |
| 30 | Развлечение, совместное чаепитие родителей и детей в группе | «8 марта» | Воспитатели, музыкальный руководитель | |
| 31 | Театральная гостиная | Постановка сказки для родителей | Апрель | Воспитатели |
| 32 | Наглядная информация | Памятка для родителей. Тема: «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности». «Влияние подвижных игр на развитие детей дошкольного возраста». | Воспитатели | |
| 33 | Беседа | «Как развить творческие способности ребенка» | Воспитатели | |
| 34 | Выставка детских поделок | «Этот день Победы» | Май | Воспитатели, родители |
| 35 | Родительское собрание | « Вот и закончился учебный год!» | Воспитатели | |
| 36 | Консультация для родителей | «Использование природных факторов для закаливания детей летом» | Воспитатели, медицинский работник | |
| 37 | Наглядная информация для родителей | «Опасности, подстерегающие ребенка летом»» «Развивающие игры летом» «Профилактика острых кишечных заболеваний» | Воспитатели Медицинский работник |
Пояснительная записка
Старший дошкольный возраст - это дети в возрасте 5-6 лет. В этом возрасте ребенка начинают подготавливать к школьной деятельности. Поэтому внимание родителей и педагогов старшей группы приковано не только к воспитанию личностных качеств, но и на оттачивание умений и навыков, необходимых для поступления в первый класс. Формирование качеств необходимых будущему школьнику может обеспечить лишь система педагогических взаимодействий детского сада и семьи. Следовательно, родителей важно заинтересовать работой в детском саду, показать, что может детский сад сделать для их детей, объяснить необходимость тесного сотрудничества.
Списочный состав средней группы «Капитошки» 32 ребенка, из них 11 мальчиков и 21 девочка. Группа имеет общеразвивающую направленность. Дети имеют 2-ю группу здоровья. 23 ребенка группы (72%) с медицинскими диагнозами (ПЭП, НСТ, ППЦНС). Поэтому мы считаем важным продолжить работу по профилактике, укреплению и сохранению здоровья детей как в условиях ДОУ, так и в домашних условиях. По результатам педагогической диагностики у 14 воспитанников группы (44%) имеются проблемы с развитием общения и социализацией, не сформированы коммуникативные навыки (дети не соблюдают правила культуры общения в отношениях со сверстниками и взрослыми,не умеютсогласовывать свои действия, мнения с потребностями товарищей по общению, эмоционально и содержательно выражать мысли, используя жесты, мимику, не умеют договариваться, самостоятельно разрешать конфликты со сверстниками). Значение сформированности коммуникативных умений становится более очевидным на этапе перехода ребенка к обучению в школе, когда отсутствие элементарных умений затрудняет общение ребенка со сверстниками и взрослыми, приводит к возрастанию тревожности, нарушает процесс обучения в целом. Именно, развитие коммуникативности является приоритетным основанием обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования, необходимым условием успешности учебной деятельности, важнейшим направлением социально-личностного развития. В связи с этим, наша задача – создать условия для укрепления связи детского сада и семьи по решению проблем формирования коммуникативных навыков детей 6-го года жизни, развития общения, социального развития личности ребенка.
Родители детей группы имеют как высшее образование (23), так и среднее (12) и среднее специальное (24). Количество неполных семей – 7, где воспитанием ребенка занимается мама, но есть семья, где воспитанием дочери занимается папа. В группе 11 семей с одним ребенком, 20 семей с двумя детьми и 1многодетная семья. Родители активно интересуются жизнью группы, охотно участвуют в совместных мероприятиях, готовы к сотрудничеству и взаимодействию в вопросах воспитания и обучения детей. Но родителям не хватает педагогических знаний, компетентности в некоторых вопросах воспитания и обучения детей.
В связи с вышеперечисленным целью годового плана работы с родителями является:
1. Вести целенаправленную работу по повышению ответственности родителей за образование детей.
2.Создать условия для работы по сохранению и укреплению психофизического здоровья ребенка, побуждения родителей на развитие познавательной деятельности ребенка, обогащение его кругозора, развитие произвольных психических процессов;
3. Создать условия для социально-коммуникативного развития дошкольника.
Задачи:
Создать условия для повышения компетентности родителей в области здоровьесбережения, профилактики отклонений в физическом развитии детей;
Создать условия для повышения компетентности родителей в вопросах поддержания детской инициативы, развития познавательной активности;
Создать условия для ознакомления родителей с педагогическим опытом по развитию общения, формированию коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста.
Создать условия для привлечения родителей к активному участию в жизни группы и детского сада посредством создания образовательных проектов.
В соответствии с поставленными задачами разработан перспективный план по работе с родителями, учтены темы консультаций и совместных мероприятий.
