Рисуем под диктовку: шаг за шагом к искусству
В данной статье мы пригласим вас в волшебный мир рисования, где каждый шаг будет описан так, чтобы даже самый юный художник смог следовать за нами. «Рисуем под диктовку» — это не просто занятие, а настоящая приключенческая прогулка по миру художественного творчества. Мы предлагаем наиболее простые и понятные инструкции, которые сделают процесс рисования увлекательным и понятным для детей.
Сначала детишки узнают, как нарисовать простые фигуры: круги, квадраты и треугольники, которые станут основой для более сложных рисунков. Удивительно, как всего лишь несколько линий и форм могут превратиться в нечто удивительное! Мы позаботились о том, чтобы каждый шаг был подробным и акцентировал внимание на важности каждого элемента в рисунке.
Далее идут интересные занятия, в которых рисование становится игрой. Мы предложим идеи, как добавить цвет и характер нашим рисункам, как обрисовать перспективу и придавать фигурам живость. Маме и папе будет приятно наблюдать, как их малыш раскрывает свои таланты, а детям — показывать, на что они способны.
Огромную роль в нашем проекте играет изучение взаимодействия между линиями, цветами и формами. Мы расскажем, как даже самый простой рисунок может рассказать целую историю, переносить в удивительные миры и пробуждать самые лучшие эмоции. Наши рекомендации помогут раскрепостить воображение и создать настоящие художественные шедевры.
Так что, вооружившись карандашом и бумагой, отправляйтесь в увлекательное путешествие по миру рисования с нами. Это будет не только полезно, но и, безусловно, приятно!
Рисуем под диктовку
С
верху дуга, снизу дуга,
А
по бокам два огромных круга
С
верху линия прямая,
С
низу линия кривая,
Между ними треугольник,
С
лева круг, справа прямоугольник.
Р
исуем только до пяти:
П
ять галочек внизу сидят
Из них пять палочек торчат
Н
а палочках всего лишь пять
К
расивых солнышек горят.
Р
аз кружок и два кружок
Между ними бережок.
К
руги на нос посади,
Д
уги за уши загни
Д
орисуй дугою рот, щеки, подбородок
С
верху волосы и вот вышел дядя Роберт.
У
дивляется народ
Ш
ляпа по двору идет
И
з под шляпы две ноги
Д
ождик, дождик уходи! 
Н
арису-ка в центре круг
Много палочек вокруг
Солнце, солнышко сияет
Нас с тобою согревает.
М
ного, много плавных дуг
Э
то океан вокруг
В
океане рыба – кит,
В небе солнышко горит.
Н
арисую я квадрат, сверху треугольник
Д
ому новому я рад – это подоконник.
В
от забор, а вот ступеньки, за забором яблоньки,
А
на веточках висят розовые яблоки.
С
олнце яркое нам светит, птицы радостно поют,
В
огороде между грядок кролики морковку ждут.
Н
арисую я дорогу сверху вниз, на ней следы
С
лева дом и огороды, справа лужу, в ней круги.
Постарайся, не пасуй и картинку нарисуй.
П
осередине линия – это горизонт,
Н
а ней деревья в инее и елочка растет
Д
ом – малютка далеко, рисовать его легко.
А
внизу то дом большой, нарисуй его с трубой,
С
окнами, с крылечком, дым идет колечком.
На рисунке есть луна, время года здесь зима.
Сам себе стишок диктуй и картинку нарисуй.
Н
арисуем желтый круг, много палочек вокруг
Э
то солнышко сияет, а под ним зеленый луг
На лугу растут грибы, на лугу растут цветы
Б
ыстро пчелки здесь летают, с них нектар собирают
П
тицы весело поют, муравьи внизу снуют
Н
а картине ясный день – рисовать ее не лень.
Н
арисуем огурец, огурец-молодец.
Рядом с ним морковку примостим мы ловко.
Вот гороха стручки, сверху помидорка.
О
вощной натюрморт – овощей здесь горка.
Н
о внимательней всмотрись, может это рыжий лис?
Н
у, скорее не ленись, за работу берись,
П
еред делом не пасуй, уши, морду дорисуй.
1
2. Кого боится наш котенок?
Ш
ипит, согнулся весь в дугу,
Х
вост полосатый кверху вздернул,
И натянул, как на смычке струну.
Глаза округлил и усы торчком,
Мордашка нарисована крючком.
Прижал он ушки к кругленькой головке.
Сказать, кого боится наш котенок, мне неловко…
Он шел тропинкой, не спеша, и повстречал колючего ежа!
13. Хочешь рисовать ежа? Берись за краски, не спеша.
Н
о почему же не спеша? Здесь аккуратность нам нужна.
Пусть в краску кисточка свой обмакнет пушистый бок,
Затем по листику бумаги топ, да топ.
Сначала в горку, а затем с горы ты вместе с кисточкой иди.
Ч
то ж получилось? Вот беда! Не ежик вовсе, а колючая дуга.
Н
о ты, дружок, не торопись: терпеньем и вниманьем запасись.
Р
исуем линию прямую под дугой, закрасим краскою пролет пустой.
Р
исуем с боку треугольный нос, а с верху круг, чтоб яблоко он нес.
В
низу рисуем лапки, только вот беда! А где ж у ежика глаза?
Б ез них наш ежик пропадет: домой к ежатам он дороги не найдет.
Малыш, ты ежику сейчас же помоги – кисточкой на мордочке, глаз изобрази.
Был на кочку он похож, зато теперь, как настоящий еж.
Нарисуй ежиху – маму, нарисуй детей - ежат,
Пусть они под солнцем теплым на поляночке лежат! 
1 4. На тропинке, у ворот красный круг на лапках идет.
Л
апок шесть, горошин шесть, на спине полоска.
И
шагает этот круг по тропинке ловко.
Э то что ж за чудеса? У кружочка есть глаза,
Е
сть и усики и рот! Это кто же все ж идет?
В
от с тропинки на листок перебралась ловко,
Кто ответит мне из вас? (Божья коровка!)
15. А вот еще одна загадка, ее вы разгадайте.
Кружок рисую за кружком, а кто это? Решайте…
Ни рук, ни ног, а глазки есть, в улыбке расплывается,
Т
равою сочной и листвой она всегда питается.
З
еленою бывает, бывает и красной,
П о цвету может она быть всякой разной!
1
6. Я спиральку нарисую, с точки начиная,
Что сейчас получится? Я пока не знаю…
Если желтеньким раскрашу, булочка появится,
Я орешками посыплю, мне так больше нравится.
Н
у а если к спиральке лучики дорисовать,
То на небе, то на синем будет солнышко сиять!
Если с боку пририсую вот такую вот дугу
Я наверное улитку нарисовать тогда смогу.
Ну, а если я добавлю стебелек с шипами,
Р
озы нежной цветок мы получим с вами.
Вы попробуйте-ка сами
17. Рисовать я так люблю,
Стать художником хочу!
