Сказочное путешествие: уникальный НОД для маленьких исследователей
Данный материал представляет собой пояснительную записку к НОД «Сказочное путешествие», в рамках которого дети третьего года жизни имеют возможность погрузиться в удивительный мир сказок. Наша группа состоит из 18 детей, каждый из которых вносит свою индивидуальность в обучение. Мы тщательно подобрали методы и подходы, чтобы занятия были интересными и увлекательными для всех детей.
Методические пособия, используемые в процессе, основаны на Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы», что обеспечивает реализацию задач в соответствии с современными образовательными стандартами. НОД проводится в одном игровом сюжете, что позволяет детям с легкостью воспринимать новые знания и развивать навыки языкового общения в комфортной и веселой атмосфере.
Предварительная работа с детьми включает чтение художественной литературы и использование театральных элементов, позволяющих визуализировать героев знакомых сказок. Занятие длится 15 минут, что соответствует гигиеническим нормам и позволяет поддерживать высокий уровень внимания и интереса у детей. Это время наполнено активным взаимодействием, играми и практическими заданиями.
Цель НОД направлена на формирование эмоциональной отзывчивости и интереса к литературным произведениям, в то время как задачи включают развитие речевых навыков, внимание и память. Работа в группах создает разнообразные возможности для общения, позволяя каждому ребенку проявить себя и делиться своими впечатлениями от сказочных персонажей. Мы уверены, что подобный подход принесет положительные результаты в развитии детей.
Пояснительная записка к НОД «Сказочное путешествие»
Направление: дошкольное воспитание. Характеристика группы: дети третьего года жизни, количество детей 18 человек, девочек 11, мальчиков 7;
- из полной семьи – 15чел.
- из неполной – 3чел.
- детей из неблагополучных семей нет.
Психоэмоциональный фон благоприятный. Уровень развития детей достаточный, взаимоотношения доброжелательные.
Методические пособия: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. НОД для детей третьего года жизни составлена с учётом ФГОС ДО в соответствии примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. НОД разработана с учётом способностей и интересов детей.
НОД проходит в одном игровом сюжете (путешествие по сказкам). Для реализации каждой задачи были подобраны методы и приёмы, помогающие решить в интересной занимательной форме программные задачи: - Наглядный: показ картинок - заданий, настольный театр. - Словесный: объяснение воспитателем заданий, вопросы к детям. - Практический: выполнение заданий детьми, использование игровых приёмов, эмоциональной заинтересованности.
Предварительная работа с детьми: - чтение художественной литературы: сказки - использование настольного, кукольного театра - рассматривание картинок с изображением героев сказок. Длительность НОД соответствует гигиеническим нормам для детей данного возраста -15 минут. Цель: формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к литературным произведениям, развивать речь детей. Задачи: Образовательные: учить детей внимательно слушать сказки, художественные произведения, умение вести диалог. Помочь детям вспомнить знакомые сказки, потешки. Формировать у детей способность к диалогической речи. Закреплять умение отвечать на вопросы предложением состоящих из 3 - 4 слов. Закреплять умение согласовывать существительные с глаголами, использовать в речи предлоги «в», «на», «за», «под». Развивающие: развивать умение сопереживать персонажам сказок. Развивать наблюдательность, внимание, память, развивать мелкую моторику. Воспитательные: воспитывать любовь, доброжелательность, чуткость к героям. Представленный конспект построен в соответствии с дидактическими принципами: принцип непрерывности, принцип активности, принцип доступности, принцип интеграции. По содержанию НОД является интегрированной, так как части НОД объединены знаниями из нескольких областей. Решение задач осуществляется через образовательные области: социально – коммуникативное развитие, речевое развитие (общение и развитие речи), физическое развитие (физкультминутка), познавательное развитие (рассказ воспитателя), художественно – эстетическое развитие. Занятие проводится с группой детей. Состоит из этапов, к каждому из которых даются четкие инструкции. Началось с организационного момента, где активизировалось внимание детей. Удалось установить контакт со всеми детьми. В процессе образовательной деятельности педагог создаёт условия для того, чтобы каждый ребёнок достиг результата. Индивидуальная работа проявлялась в проведении словарной работы, в оказании помощи затрудняющимся в ответах, напоминаниях, а так же в учете особенностей мышления и темпе восприятия детей. Воспитатель проявляет умение признавать и принимать личность детей, учитывая их точку зрения, чувства, эмоции. На заключительном этапе дети нашли сказку, в которой живёт лягушка.
Я считаю, что выбранная мной форма организации НОД для детей была достаточно эффективной. Все поставленные задачи в процессе занятия были решены, цель была достигнута.
