Основы театральной деятельности для детей средней группы
В этом документе раскрывается технология организованного учебного занятия для средней группы, посвященного основам театральной деятельности. Цель занятия – дать детям возможность погрузиться в мир фантазий и развить их творческие способности через игру и общение между собой.
Начнется занятие с мотивационного момента, где воспитатель создает атмосферу театра и готовности детей стать артистами. Дети будут задействованы в различных игровых упражнениях и используют зеркала и маски для выразительности эмоций.
Одним из центральных моментов занятия станет работа с зеркалом, где малыши смогут изучать свои эмоции и мимику. Воспитатель задает вопросы о цвете и форме глаз, что помогает детям осознать свою индивидуальность и учит выражать разные чувства, такие как радость и грусть.
Рефлексивно-корригирующий этап занятии позволяет провести анализ пережившего опыта, где дети смогут поделиться своими впечатлениями и тем, что им больше всего понравилось. Ожидаемые результаты занятия включают в себя развитие понимания театра и способности передавать эмоции с помощью невербальных средств.
В целом, занятия не только развивают креативные способности детей, но и способствуют укреплению их социальных навыков, таких как сотрудничество и обмен мнениями. Это важный шаг в формировании уверенности ребенка в своих силах и в будущем.
Ұйымждасқан оқу қызметінің технологиялық картасы.
Средняя группа.
Дата: 22.09.2016
Оқу облыстары – Образовательные области: «Коммуникация».
Бөлімдер –Подобласти: Драма
Тема: «Основы театральной деятельности»
Цель: Дать детям возможность окунуться в мир фантазии и воображения. Развивать детское творчество. Воспитывать навыки общения между детьми.
Материал: Зеркала на каждого ребенка, маски с разной мимикой лица, вырезанные лепестки для цветов.
Мотивационно - побудительный
Организационный момент « Мы пришли в театр». Мы будем учиться быть артистами. У нас сегодня есть настоящие зрители.
Участвуют в организационном моменте
Организационно-поисковый
Рассказ воспитателя: Чтобы быть артистом нужно много - много работать. Он должен уметь передать мимикой лица, жестами рук, словами – характер, образ и настроение героя. Посмотрим друг на друга, похожи ли вы? - А почему?
-Что у вас разное?
Работа с зеркалом.
Возьми каждый зеркало, и посмотрите на себя. Какой я? Я не такой как другие.
-Какие у вас глаза? - Какого цвета?
-Какой формы? - На что похожи?
Артист должен уметь выражать своим лицом разное настроение.
Попробуйте и вы сделать весёлое лицо. Посмотрите на себя в зеркало. Получилось? Давайте попробуем выразить грусть.
Слушают
Отвечают на вопросы
Смотрят друг на друга, в зеркало.
Ответы детей
Работают
Дети рассматривают себя.
Ответы детей
Работают перед зеркалом
Рефлексивно-корригирующий
Чем занимались на занятии? Что понравилось больше всего?
Полные ответы детей
Күтімді нәтиже – Ожидаемый результат:
Елестету– Воспроизводить: что такое театр, кто такие артисты.
Тұсіну – Понимать: передать мимикой лица, жестами рук, образ и настроение героя.
Қолдану – Применять: интерес к театральной деятельности.
