План работы по преемственности детского сада и школы на 2016-2017 учебный год

Согласовано. Утверждено. Директор МБОУ «Новокарасукская СОШ» Заведующий МБДОУ __________В.Ю.Романова «Новокарасукский детский сад»
____________Т.А.Горшкова

План работы на 2016-2017 учебный год по преемственности МБДОУ «Новокарасукский детский сад» и МБОУ «Новокарасукская СОШ» в соответствии с ФГОС

Одной из приоритетных задач ФГОС дошкольного образования является освоение детьми универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных).
Решение данной задачи возможно при условии обеспечения преемственности детского сада и школы, где детский сад на этапе дошкольного возраста осуществляет личностное, физическое, интеллектуальное развитие ребенка. Также формирует предпосылки учебной деятельности, которые станут фундаментом для формирования у младших школьников универсальных учебных действий, необходимых для овладения ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.
Организация работы по преемственности с начальной ступенью школы осуществляется по трем основным направлениям:
методическая работа с педагогами (ознакомление с требованиями ФГОС к выпускнику, обсуждение критериев “портрета выпускника”), поиск путей их разрешения, изучение и обмен образовательных технологий, используемых педагогами структурного подразделения и школы);
работа с детьми (знакомство детей со школой, учителями, организация совместных мероприятий);
работа с родителями (получение информации, необходимой для подготовки детей к школе, консультирование родителей по вопросам своевременного развития детей для успешного обучения в школе).
Задачи:
1.Осуществление педагогической пропаганды среди родителей, широкой общественности по разъяснению целей воспитания, обучения и подготовки к школе.
2.Усовершенствование форм организации и методов обучения, как в дошкольном учреждении, так и в начальной школе.
3. Развитие ведущей деятельности каждого периода детства:
-игровой – в дошкольном;
-учебной – в младшем школьном возрасте.
Это важнейший фактор психического и личностного развития ребенка, безболезненной адаптации к последующей ступени образования.
Создание системы непрерывного обучения, обеспечивающее эффективное поступательное развитие ребенка, его успешное обучение и воспитание на данных ступенях образования.
Преемственность между дошкольным учреждением и начальной школой осуществляется по следующим направлениям.
1. Согласованность целей на дошкольном и начальном школьном уровнях. Образовательно-воспитательный процесс подчинен становлению личности ребенка (развитию его компетентностей). Способствует развитию у ребенка следующих качеств: креативности, интеллектуальности, самостоятельности, ответственности, произвольности, самосознания и самооценки.
2. Координация программ дошкольного и начального общего образования для обеспечения высокого качества преемственности в соответствии с ФГОС;
3. Формирование социальной успешности у детей с недостатками в физическом и психическом развитии, а также у детей из неблагополучных семей;
4. Повышение родительской компетентности в развитии и воспитании ребенка «успешного первоклассника» в соответствии с ФГОС;
5. Повышение профессиональной компетентности педагогов в рамках преемственности предшкольного и начального образования;
6. Усовершенствование формы организации и методов обучения, как в дошкольном учреждении, так и в начальной школе.
Средствами обеспечения преемственности являются педагогические технологии непрерывного (дошкольного начального общего) образования, в обязательном порядке включающие в себя обозначенные основания преемственности. При этом обучение детей дошкольного возраста строится на основе специфичных для этого возраста видов деятельности (игра, лепка, конструирование, рисование и др.), в рамках которых происходит становление предпосылок учебной деятельности к 6-7г.
Полноценное развитие ребенка от данной ступени образования к последующей возможно только при соблюдении непрерывности всех ступеней образования.

ПЛАН
1-ый этап - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Методическая работа.

Мероприятие

Участники

Ответственный

Сроки исполнения

Результат

1.

Изучение материалов ФГОС: программ начального образования

Воспитатель старшей группы

Воспитатель старшей разновозрастной группы

Сентябрь

Повышение профессиональной компетенции

2.

Подбор методических пособий, демонстрационного материала, соответствующего ФГОС

Воспитатели групп

Воспитатель старшей разновозрастной группы

Сентябрь

Программы, наличие пособий, демонстрационного материала

3.

Разработка критериев проведения НОД на основе системно-деятельностного подхода

Воспитатели групп

Воспитатель старшей разновозрастной группы

Сентябрь

Критерии

Наглядно-информационная агитация

1.

Информация на сайте школы «Прием в 1-ый класс» (о начале приема в 1-ый класс, правила приема, образовательные программы

Администрация школы

Завуч школы

Октябрь, далее в течение года

Повышение родительской компетенции

2.

Оформление наглядных материалов для родителей (папок-передвижек, создание памяток, буклетов)

Воспитатели старшей группы, учителя начальных классов

Завуч школы

Октябрь, далее в течение года

Повышение родительской компетентности и профессиональной компетентности педагогов
Работа с детьми

Работа с педагогами Работа с родителями Родители

Воспитатель старшей разновозрастной группы

Сентябрь

Аналитическая справка

3.

Проведение коррекционной работы с проблемными семьями (выделение семей «группы риска», организация совместных мероприятий родителей, детей, педагогов). Помощь в организации развивающей среды.

Воспитатель, родители детей старшей разновозрастной группы, дети

Воспитатель старшей группы

В течение года

Акт обследования развивающей среды.
2-ой этап - ОСНОВНОЙ
Работа с детьми

Мероприятие

Участники

Ответственный

Сроки исполнения

Результат

1.

Праздник « 1 сентября-День знаний»

Дети старшей разновозрастной группы

Воспитатель старшей разновозрастной группы

Сентябрь

Сайт детского сада

2.

Беседа на тему: «Школа – это интересно»

Дети старшей разновозрастной группы

Воспитатель старшей группы

Сентябрь-декабрь

Фотовыставка, обмен опытом

3.

Экскурсии по школе. Знакомство со школой (классы, библиотека)

Дети старшей разновозрастной группы, воспитатель

Воспитатель старшей разновозрастной группы, учителя начальных кл.

Ноябрь

Развитие школьной мотивации

4.

Экскурсия в школьную библиотеку (знакомство с книгами, профессией библиотекаря)

Дети старшей разновозрастной группы, воспитатель

Воспитатель старшей разновозрастной группы, учителя начальных классов

Январь

Фотовыставка

5.

Выставка детских работ

Дети старшей разновозрастной группы

Воспитатель, учителя начальных классов

Январь

Трансляция достижений детей

6.

Совместные спортивные состязания

Дети старшей группы, уч-ся 1-го класса

Воспитатель, учителя начальных классов

Апрель

Трансляция достижений детей

Работа с педагогами

№

Мероприятия

Участники

Ответственный

Сроки исполнения

Результат

1.

Семинар «Преемственность и непрерывность дошкольного и начального образования в аспекте ФГОС»

Воспитатель старшей разновозрастной группы, учителя начальных классов, заведующий

Заведующий

Сентябрь

Повышение профессиональной компетентности педагогов

2.

Педагогическое совещание «Преобразование образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования и новыми СанПиН»

Воспитатели, заведующий

Заведующий

Октябрь

Повышение профессиональной компетентности педагогов

3

Совещание «Результаты тестирования у первоклассников»

Воспитатель старшей разновозрастной группы, завуч школы

Завуч школы

Октябрь

Корректировка программ и методики подготовки будущих первоклассников

4

Консультация для воспитателей детского сада: «Развитие любознательности у ребенка дошкольного возраста как основы развития познавательных способностей»

Воспитатели, учителя начальных классов

Воспитатель

Октябрь

Выстраивание преемственности в содержании подходов, форм, методов и технологий обучения и воспитания

5

Посещение уроков в первом классе воспитателем старшей разновозрастной группы

Первоклассники, учитель начальных классов, воспитатель старшей разновозрастной группы

Завуч школы

Январь

Обмен опытом

6

День открытых дверей в школе: «Совместные мероприятия первоклассников и воспитанников ДОУ»

Воспитатель старшей разновозрастной группы, учителя начальных классов, первоклассники, дети старшей разновозрастной группы

Завуч школы, воспитатель

Январь

Создание условий для благоприятной адаптации будущего первоклассника к школьной жизни

Работа с родителями

№

Мероприятие

Участники

Ответственный

Сроки исполнения

Результат

1

Родительское собрание: «Роль семьи в подготовке ребенка к школе»

Родители, воспитатель

Воспитатель старшей разновозрастной группы

Сентябрь

Избежание провоцирования родителями искусственной акселерации

2

Конкурс детских рисунков: «Я – будущий ученик»

Воспитатель старшей разновозрастной группы, родители, дети

Воспитатель

Апрель

Трансляция достижений детей совместно с родителями

3

Консультации для родителей будущих первоклассников

Родители, воспитатель

Воспитатель старшей разновозрастной группы

В течение года

Помощь родителям в подготовке ребенка к школе

3-ий этап - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

№

Мероприятие

Участники

Ответственный

Сроки исполнения

Результат

1

Мониторинг итоговых результатов школьной готовности детей

Дети старшей разновозрастной группы

Воспитатель

Март

Аналитическая справка

2

Мониторинг результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Дети старшей разновозрастной группы

Воспитатель

Апрель

Сводная таблица, отчет

3

Мониторинг родителей: «Оценка удовлетворенности качеством работы педагогов на ступени преддошкольного образования»

Родители

Воспитатель

Май

Аналитическая справка

4

Создание портфолио дошкольника - выпускника

Воспитатель, дети старшей разновозрастной группы, родители

Воспитатель

Май

Трансляция детско-родительских отношений

5

Итоговое совещание. Представление отчета по реализации плана по преемственности

Воспитатель, заведующий, специалисты

Заведующий

Май

Трансляция передового опыта