Технологическая карта занятия по пересказу сказки «Репка»
В этом документе представлена детальная технологическая карта занятия по пересказу русской народной сказки «Репка». Основной акцент сделан на обучении детей пониманию содержания сказки, а также на расширении их словарного запаса. Занятие направлено на формирование у детей навыков пересказа и осознания смысла текста.
Целью занятия является не только образовательный процесс, но и развитие эмоций ребенка через знакомство с героической борьбой за репку. Занятие включает в себя различные этапы, начиная с мотивации через игру и заканчивая рефлексией, чтобы дети могли осознать и обсудить свои чувства и мысли по поводу увиденного.
Технологическая карта предлагает целый ряд методов и приемов, которые помогут педагогам в организации занятия. Использование дидактических игр и интерактивных упражнений поможет детям легче усваивать материал и проявлять активное участие. Разнообразные методические рекомендации предоставят воспитателям четкие шаги для достижения запланированных целей.
Сказка «Репка» - это не просто история, а настоящий урок о дружбе, взаимопомощи и единстве, что позволят детям понять важность поддержки друг друга. Работа с картинками, физкультурные паузы и беседы о значении каждого персонажа сказки дадут возможность детям закрепить важные понятия и обогатить свой словарный запас.
Заключение занятия заключается в рефлексии, когда дети смогут обсудить, что они узнали, и как они себя чувствовали во время занятия. Такой подход также помогает педагогам оценить, насколько успешно прошло занятие, и какую обратную связь они смогут получить от детей.
О қу жұмыстарын ұйымдастырудың
Технологиялық картасы
Дата:14.10.16.
Білімберу саласы: Коммуникация
Бөлімі:Художественнпая литература
Тақырыбы:«Пересказ русской народной сказки «Репка»
Мақсаты:
Образовательная:Помочь детям понять содержание сказки. Запомнить содержание. Учить пересказывать текст. Обогащать словарь
Развивающая: Развивать умение отвечать на вопросы.
Воспитательная: Воспитывать эмоциональный отклик на произведение.
Сөздік қоры: Активизировать словарь детей: осень, осенний листок, следы, дружба, взаимопомощь, согласие
Технологиялық қамтамасыздандыру
және жабдығы: игрушка мышка, зерно, следы, опорные картинки из сказки «Репка»
Билингвальдық компоненті: тышқан, қызыл
Тәсілдер кезеңдері | Мұғалімнің іс – әрекеті | Балалардың іс – әрекеті |
Мотивациялық – қозғаушы | Утром встали малыши, Обращает внимание детей на следы Закрепляют название времени года, цвет листьев Предлагаетпозвать гостя звоном колокольчика Дидактическое упражнение «Позвони в колокольчик» | Повторяют слова и движения за воспитателем |
Іздену – ұйымдастырушы | Знакомит с мышкой | Расматривают мышку Повторяю движения за воспитателем Предлагаютварианты Прощаются с гостем |
Рефлексивті – коррекциялаушы | - Вам понравилось то, что мы сегодня делали? | Называют гостя |
Күтілетін нәтиже:
Жаңғыртады: повторяют слова на двух языках
Түсінеді: проявляют желание в окозании помощи мышке
Қолданады:умеют называь героев сказки, соблюдают последовательность в развитии сюжета сказки, принимают решение