Занятие по знакомству с фруктами для ясельной группы
Данный документ представляет собой план-конспект занятия для ясельной группы, посвященное теме знакомства детей с фруктами, особенно с яблоками. Основная цель этого занятия заключается в развитии активной речи, обогатении словарного запаса и формировании умений различать и описывать сенсорные характеристики предметов. Занятие проходит в увлекательной игровой форме, что дает возможность детям активно участвовать и быть вовлеченными в процесс.
В качестве центральной фигуры занятия выступает ежик, который помогает сделать процесс познания более интересным. Воспитатель начинает занятие с рассказа, как она встретила ежа и что он пришел не с пустыми руками, а с яблоками на спине. Это вызывает у детей удивление и интерес, они погружаются в атмосферу доброты и заботы. В конце занятия дети не только узнают о яблоках и их особенностях, но и учатся быть добрыми, отзывчивыми и понимать чувства других.
Методы и приемы, используемые на занятии, включают наглядные материалы, такие как корзина с яблоками и игрушка еж, словесные беседы и вопросы, а также практические действия, включая физминутки. Адаптируя занятия под интересы детей, воспитатель создает атмосферу дружеского общения, где каждый ребенок чувствует себя важным и нужным.
Занятие также включает игровые моменты, такие как раздача яблок и обсуждение их вкусовых качеств, что способствует формированию умений у детей выражать свои мысли и чувства. Использование мультфильма как часть занятия позволяет детям не только учиться, но и развлекаться, что значительно повышает интерес к теме и увлеченность процессом.
Примерный план-конспект
дата 3.10.2016 Юртаева Л.Я
Тема НОД: «знакомство с фруктами.Красным цветом»
Возраст: ясельная группа
Направление развития : Художественно-эстетическое развитие» Рисование
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие,познавательное развитие,социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Развивать активную речь,умение слышать воспитателя,повторять за ним определения предметов,расширять и обогащать словарь.(Речевое развитие»)
Формировать умение различать яблоко от других фруктов.Называть сенсорные характеристики яблока: Яблоко круглое,твердое,желтое,красное или зеленое.Закрепитть знания детей через дидактичекую игру.Развивать различные ощущения детей-зрительные,тактильные,вкусовые,обонятельные.(Познавательное развитие»)
Развивать пластику движений,ловкость,быстроту,дружеские взаимоотношения.( Физическое развитие» и «Социально-коммуникативное развитие»)
Методы и приемы:
1.Наглядные:Корзина с яблоками ,игрушка еж с яблоками на спине.
2Словесные:Беседа,вопросы.
3Практические: Физминутка
Материалы и инструменты: Корзина с яблоками,ирушка,картинки,наполовину раскрашенное яблоко.
Дети,сегодня я шла к нам в группу и возле двери наткнулась на ежа!Сначала я испугалась его,из за того,что он коючий и он меня испугался и задрожал..мне стало его жалко,я взяла его на руки и спросила что он тут делает.Он ответил,что на улице холодно и он зашел к нам погреться…
Возьмем его к себе в группу?
Слушают воспитателя.
Отвечают,что возьмем.
Формируются чувство сострадания,взаимопомощи,
Доброты.
3.
Еж здаровается с детьми и благодарит их за доброту!И говорит,что он пришел не с пустыми руками,я с яблочками на спине.
Воспитатель спрашивает Какого цвета яблочки на спине ежа.
Затем раздает каждому ребенку по яблочку.
Это угощенья от нашего ежика,угощайтесь!И расскажите про яблочко какое оно(твердое,круглое,кислое,сладкое)
Отвечают на вопросы.
Трогают яблоки,кусают.Рассказывают свои ощущения.
4.
Воспитатель включает мультфильм про зайца и яблоки.
Смотрят мультфильм
Формирование умения Оценивать поступки других и свои.
5
А теперь давай те немного разомнем пальчики.Физминутка « На базар ходили мы»
Выполняют движения за воспитателем.
Стимуляция двигательной активности.
6.
А теперь ,ребятки еж предлагает нам порисовать!Перед вами лежат листочки с недоделанными фруктами,найдите нужный цвет карандаша и разукрасьте остальную половинку.
Выполняют задание
Формируется умение находить нужный цвет,и умение рисовать.
