- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Календарно-тематическое планирование: формирование математических представлений в средней группе
- →
Календарно-тематическое планирование: формирование математических представлений в средней группе
Календарно-тематическое планирование по формированию элементарных математических представлений в средней группе предназначено для детей, которые только начинают осваивать мир чисел. С помощью данного плана мы осуществляем систематизацию процессов обучения, позволяя детям легко воспринимать основные математические концепции.
Разделение тем по месяцам обеспечивает последовательное и структурированное освоение материала. В январе мы знакомим детей с цифрами от 1 до 4, а также учим их счёту по образцу и сравнениям чисел. Понимание таких понятий, как «далеко» и «близко», закладывают основы не только математики, но и пространственного мышления.
Февраль предлагает более глубокое погружение в количество и счёт, где дети учатся экспериментировать с величиной предметов и сравнивать их по разным характеристикам. Темы, такие как «быстро» и «медленно», помогают развивать рефлексию и анализ, что важно для дальнейшего образования.
Март наполняется новыми математическими загадками и игрой с формами — кругами, квадратами и треугольниками. Важно, чтобы дети осознали, что числа могут не зависеть от величины предметов, а только от их количества. Это важный шаг к полноценному освоению математики.
Апрель завершает учебный цикл, предлагая обобщение пройденного материала и закрепление знаний. Интерактивные игры и задания способствуют активному вовлечению детей в процесс обучения. Подводя итоги, можно сказать, что наше планирование создано для создания комфортной и продуктивной образовательной среды.
Календарно – тематическое планирование по формированию элементарных математических представлений в средней группе
Цифры 1-4, счет по образцу, сравнение чисел три и четыре. Далеко, близко.Январь
17
1
Новогодние каникулы
18
2
Каникулы
19
3
Количество и счет, геометрические фигуры, ориентировка во времени и пространстве.
Соотнесение цифры и количества предметов. Квадрат, прямоуголь
Ник. Зима, весна, лето, осень. Наверху, внизу, слева, справа, под.
20
4
Количество и счет, ориентировка в пространстве.
Цифра 5. Слева, посередине, справа.
Февраль
21
1
Количество и счет, геометрические фигуры, ориентировка во времени.
Цифра 5, сравнение числа 4 и 5. Соотнесение формы предметов с геометрическими фигурами.Быстро, медленно.
22
2
Количество и счет, величина, геометрические фигуры.
Порядковые числительные, независимость числа от пространственного расположения предметов. Сравнение предметов по величине (развитие глазомера). Сравнение знакомых предметов с геометрическими фигурами.
23
3
Количество и счет, величина.
Независимость числа от величины предметов, порядковый счет. Широкий, уже, еще уже, самый узкий.
24
4
Количество и счет, геометрические фигуры, ориентировка во времени.
Цифры 1-5, счет по образцу, соотнесение цифры с числом. Шар, куб, цилиндр. Вчера, сегодня, завтра.
Март
25
1
Количество и счет, геометрические фигуры.
Порядковые числительные, соотнесение цифры и количества предметов. Круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.
26
2
Количество и счет, ориентировка в пространстве.
Соотнесение цифры и количества предметов. Вверх, вниз, слева, справа, посередине.
27
3
Количество и счет, ориентировка в пространстве.
Порядковые числительные, счет по образцу, соотнесение цифры и количества предметов. Влево, вправо.
28
4
Количество и счет, величина.
Независимость числа от пространственного расположения предметов, математические загадки. Сравнение предметов по величине(развитие глазомера).
Апрель
29
1
Количество и счет, ориентировка в пространстве.
Порядковый счет. Пространственное расположение предметов относительно себя.
30
2
Количество и счет.
Счет по образцу, числа и цифры 1-5, соотнесение цифры и количества предметов.
31
3
Количество и счет, ориентировка в пространстве.
Цифры 1-5, порядковый счет. Слева, справа, наверху. Внизу (на листе бумаги).
32
4
Количество и счет, геометрические фигуры.
Соотнесение цифры и количества предметов, счет по образцу. Сравнение реальных предметов с геометрическими фигурами.
Май
33
Закрепление пройденного материала.
34
Количество и счет, ориентировка в пространстве.
Соотнесение цифры и количества предметов, математические загадки. Слева, справа.
35
Количество и счет, величина, геометрические фигуры.
Цифры 1-5, математические загадки. Широкий, узкий. Времена года.
36
Итоговое. Обобщение пройденного материала.
