Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию
В данном конспекте описывается занятие по художественно-эстетическому развитию, целью которого является формирование и развитие творческой активности дошкольников. В процессе занятия используются различные виды музыкальной деятельности, включая театрализованную, что позволяет детям раскрепоститься и проявить свои творческие способности.
Задачи занятия включают обогащение музыкальными впечатлениями, формирование вокально-интонационных навыков, развитие музыкально-ритмических движений и эмоциональной отзывчивости. Процесс занятия начинается с приветственной игры, в которой дети учатся общаться друг с другом, проявляя дружелюбие и открытость.
Далее, с помощью музыкального руководителя, дети отправляются в волшебное путешествие под звук песни, что создает атмосферу сказочности и затягивает их в мир фантазии. Важной частью занятия является чтение сказки «Зимняя сказка», которая не только развивает воображение, но и формирует эмоциональную отзывчивость к персонажам.
Сказка о ёлочке, которая очень скучает по своим подругам, наполнена интерактивными моментами, где дети могут не только слушать, но и участвовать в разыгрывании сюжета. Это помогает им освоить роли и понять чувства героев, что сильно влияет на развитие их коммуникативных способностей.
В завершение занятия проводится обсуждение, в ходе которого дети делятся своими впечатлениями и эмоциями. Эта беседа способствует глубокому пониманию содержания сказки и развитию аналитического мышления. Занятие завершается веселой игрой с бубнами, что позволяет ребенку проявить свои музыкальные способности и закончить урок на позитивной ноте.
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Художественно – эстетическое развитие»
ЦЕЛЬ занятия: развитие творческой активности дошкольников в различных видах музыкальной деятельности.
Задачи: создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способности, свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации и т.д.); обогащать музыкальные впечатления детей; формировать вокально-интонационные навыки; совершенствовать музыкально-ритмические движения; формировать эмоциональную отзывчивости; развивать коммуникативные способности, воспитывать желание и умение сотрудничать.
Дети входят в зал и здороваются с гостями.
ИГРА «ПРИВЕТСТВИЕ»
ИГРА «ПОДАРИ УЛЫБКУ»
Муз. рук.: Я предлагаю вам отправиться в путешествие, а поможет нам в этом песня.
ПЕСНЯ «ДОБРЫЕ СКАЗКИ»
Муз. рук.: Вот мы с вами и перенеслись в сказочную страну!
Садитесь пожалуйста, сейчас я познакомлю вас с новой сказкой, она называется «Зимняя сказка».
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ЧИТАЕТ СКАЗКУ
«ЗИМНЯЯ СКАЗКА»
Был тихий зимний вечер, на заснеженной полянке одиноко стояла Ёлочка.
Ёлочка грустила в одиночестве, но вдруг зазвучала музыка, и на полянку вышли Куклы.
«Ой, какая ёлочка!» - сказали Куклы,
«Ёлочка, почему ты такая грустная?»
«Всех моих подруг увезли на праздник, а меня оставили», - ответила Ёлочка.
Куклы задумались, но вот одна из них сказала:
«А я кое-что придумала! Куклы, пойдёмте скорее со мной!»
Убежали Куколки, а Ёлочка опять осталась одна на полянке. Вдруг заиграли барабаны , и на полянку вышли оловянные Солдатики.
«Ой, какая ёлочка!», - сказали солдатики,
«Ёлочка, почему ты такая грустная?»
«Всех моих подруг увезли на праздник, а меня оставили!» - ответила Ёлочка.
Солдатики задумались…
«А я кое-что придумал! Солдатики, пойдёмте скорее со мной!» - сказал один из них.
Ушли Солдатики, а Ёлочка опять осталась одна на полянке.
Но вот зазвучала весёлая музыка, и на полянке появились Карамельки.
«Ой, какая ёлочка!» - сказали Карамельки
«Ёлочка, почему ты такая грустная?»
«Всех моих подруг увезли на праздник, а меня оставили…» - ответила Ёлочка.
Карамельки задумались, а одна из них сказала:
«А я кое-что придумала! Карамельки, пойдёмте скорее со мной!
Убежали Карамельки, а Ёлочка опять осталась одна на полянке.
Вдруг что-то зашуршало, зашумело, и на полянке появились Мыши!
«Ой, какая ёлочка!» - сказали Мыши
«Ёлочка, почему ты такая грустная?»
«Всех моих подруг увезли на праздник, а меня оставили!» - сказала Ёлочка.
Мышата задумались.
«А я кое-что придумал!» - сказал самый маленький мышонок – Мышата, пойдёмте скорее со мной!»
Убежали Мышата, а Ёлочка опять осталась одна на полянке.
Ёлочка расправила свои пушистые веточки, улыбнулась и стала ждать… Первыми на полянку пришли Куколки и принесли красивые бантики, затем пришли Солдатики и принесли хлопушки,
Карамельки принесли конфеты, а Мышата - разноцветные шары. Куколки, Солдатики, Мышата и Карамельки украсили Ёлочку.
«Спасибо вам, друзья! - сказала Ёлочка, - А теперь будем веселиться!»
Все стали танцевать, водить вокруг Ёлочки хороводы, играть…
Получился настоящий праздник!
Муз. рук. Вам понравилась сказка?
Беседа с детьми по содержанию сказки, характере персонажей …
Муз. рук. Сейчас мы с вами разыграем эту сказку. А ваши роли в этой сказке сегодня подскажут ваши браслетики …
Дети с помощью воспитателя и музыкального руководителя надевают детали костюмов персонажей сказки, берут музыкальные инструменты для озвучивания выхода персонажей.
Муз. рук. ( надевает на воспитателя накидку и шляпу) Лариса Федоровна превратится в Сказочника и поможет нам.
ОБЫГРЫВАНИЕ СКАЗКИ
По ходу представления музыкальный руководитель помогает детям в качестве СУФЛЁРА.
Муз. рук. Вам понравилось выступать перед зрителями? (ответы)
А Кто из исполнителей больше всего запомнился и чем? Как бы вы исполнили эту роль…
(Этюды с другими исполнителями)
Муз. рук. Я вам приготовила сюрприз! Сегодня мы поиграем в ИГРУ С БУБНОМ по-новому…
ИГРА С БУБНАМИ
Муз. рук. Попрощаемся с нашими гостями (поем «ДО СВИДАНИЯ»), вам пора на прогулку!!!
Материалы к занятию:
Книга «СКАЗКИ»
Костюм «Ёлочка»
Костюм «СКАЗОЧНИК»
Кивер – 4 шт.
Капор – 4 шт.
Шапочка – «Конфетка» - 4 шт.
Шапочка-«Мышка» - 4 шт.
Ёлочные игрушки: хлопушки, бантики, конфетки, шарики
Детские музыкальные инструменты
Разноцветные браслетики по количеству детей
Музыкальный материал:
Песня «Добрая сказка», сл. и муз. Е.Соколовой
Пьеса «Маленький Гренадер», Я.Янтер
Музыка П.И.Чайковского из балета «Щелкунчик»
Карельская народная мелодия, обр. Т.Ломовой
Шпильман (Германия) - игра «Приветствие»
Brabade (Румынская народная мелодия) – игра с бубном
