Игра КВН: Обзор и Методика Проведения
Игра КВН, ставшая неотъемлемой частью педагогического процесса, призвана активизировать знание родителей о детских играх и литературе. В рамках этой увлекательной активности участники смогут не только проверить свои знания, но и проявить креативный подход к обучению и взаимодействию. Любая форма обучения должна быть интересной, и игра КВН прекрасно сочетает в себе элементы игры и образования, создавая тем самым уникальную атмосферу для участников.
В ходе собрания родители будут разделены на две команды с помощью ярких открыток, что придаст мероприятию элемент сюрприза и увлечения. Каждый участник сможет придумать оригинальное название для своей команды, что также способствует сплочению групп и развитию командного духа. Разминка в форме вопросов о детских книгах, играх или загадках сделает начало игры динамичным и познавательным.
Творческие задания, предусмотренные в ходе игры, добавят игривости и позволят родителям проявить свои таланты. Рекламные блоки для игрушек, которые команды должны будут подготовить, откроют возможности для юмора и креативности. Такой подход не только развивает навыки публичного выступления, но и помогает лучше понять психолого-педагогическую сторону обучения.
Эстафета с продолжением фраз не оставит равнодушными ни участников, ни зрителей. Подобные задания формируют атмосферу доверия и открытости, где каждый сможет высказать свое мнение. Анализ педагогических ситуаций позволит родителям разобраться в непростых моментах воспитания и лучше понять, как реагировать на поведение детей. Все эти элементы создают уникальный обучающий процесс, где знания и навыки передаются через игру.
Игра КВН не просто развлечение; это важный шаг к углублению взаимопонимания между родителями и детьми. Участники смогут насладиться атмосферой единства, развивая свои педагогические навыки, что станет залогом успеха и в дальнейшем обучении детей. Это мероприятие, безусловно, станет яркой страницей в жизни всех участников и научит многому новому.
.
Игра КВН
Ход собрания.
ЦЕЛЬ:
Сегодня мы уточним свои педагогические знания, поупражняемся на практике в их применении. Происходить это будет в виде игры КВН.
II. Разбивка родителей на две команды, используя две разрезанные на части открытки. Придумывание названий команд.
III. Игра КВН.
Разминка.
За каждый правильный ответ команды получают цветок, который «ставят» в свой букет – в прорезь на плакате.
Вопросы командам
- Вспомните авторов детских книг.
- Назовите детские игры.
- Какие загадки для детей вы знаете?
-Какие пословицы и поговорки вы знаете?
2) Творческое задание.
Подготовить рекламу одной из предложенных игрушек по аналогии с телевизионной (оценивается юмор, точная и полная характеристика игрушки) . Игрушки: набор кубиков – одной команде и скакалка – другой команде.
3) Эстафета «Продолжи фразу» .
Мячик передаётся по кругу. Надо продолжить начатое предложение. I команда: «Меня радует в детях моей группы… » II команда: «Наши дети будут слушаться, если… »
4) Подумаем вместе.
Анализ педагогических ситуаций. Команды инсценируют в качестве задания для другой команды педагогическую ситуацию, а другая команда анализирует её.
А: Мама: Почему у тебя одежда мокрая?
Дима: Воспитательница сказала, что я очень старался.
Мама: Сколько раз тебе говорить – клади варежки и штаны на батарею.
Дима: Я ещё дома попробую такую птичку сделать.
Мама: Пойдёшь в мокром.
Дима замолчал и стал неохотно одеваться.
Вопрос: Почему не состоялся диалог?
Б: Лена (4 года) моет посуду.
Бабушка, увидев это: Ой-ой. Что ты! Посуда сейчас очень дорогая, а ты можешь разбить. Леночка, ты ещё успеешь перемыть горы посуды в своей жизни.
Вопрос: Как вы оцениваете высказывание бабушки и каковы могут быть его последствия?.
6) «Острое блюдо» (вопрос, вложенный в перечницу)
I) Для чего ребёнку нужна игра?
II) Какие наказания допустимы, какие нет, почечему?