Подготовка ребенка к школе: важные знания и умения
В преддверии школьного обучения у родителей возникает много вопросов о том, какие знания и навыки должны быть развиты у их детей. В этом материале мы представим полный перечень умений, которые помогут вашему ребенку уверенно начать учебный процесс. Знания о себе и своей семье - это лишь начало его путешествия в мир знаний.
Первым шагом к пониманию окружающего мира является формирование представлений о себе и своей семье. Ребенок должен уметь назвать части своего тела, понимать, кем он является в своей семье и знать имена своих близких. Эти знания помогают ему понять собственное место в мире и устанавливают эмоциональную связь с родителями и родственниками.
Далее важным аспектом является осознание окружающих предметов. Ребенок должен научиться определять предметы по их характеристикам, называть их части и понимать отличия между дикими и домашними животными, культурными и дикими растениями. Это развивает его познавательные способности и кругозор.
Словесно-логическое мышление также играет ключевую роль. Умение классифицировать предметы, выделять лишние из группы и находить сходства и отличия между ними помогает ребенку развивать критическое мышление и логическое восприятие мира.
Не забываем о развитии слуха, зрения, памяти и речи. Игры на нахождение отличий, копирование узоров и пересказ услышанного - все это очень важно для формирования полноценной личности. Развивая эти навыки, мы помогаем ребенку лучше воспринимать информацию и общаться с окружающим миром.
Также необходимо научить ребенка временным представлениям - понимать последовательность действий и изменения в пространстве. Это важно для его дальнейшего обучения и взаимодействия с окружающей средой.
Наконец, базовые математические и пространственные понятия также должны быть заложены. Знание цифр, умение измерять и сравнивать предметы, а также развитие понимания величины и пространства - все это будет служить основой для будущих успехов в учебе.
Уважаемые родители!
Предлагаю Вам ознакомиться с перечнем знаний и умений, которые должны быть сформированы у ребенка предшкольного возраста.
Представления о сeбе, семье
◈ Название частей тела, лица, пальцев.
◈ Кто ты в своей семье? (Сын, дочь, ребенок, мальчик, девочка, внук, внучка, брат, сестра.)
◈ Сколько тебе лет?
◈Сколько человек в вашей семье? Назови имена членов семьи.
◈ Когда ты родился? (Время года, месяц...)
◈ Кем работает мама, папа?
◈ Где ты живешь? (Адрес: город, улица, дом, квартира... В какой стране ты живешь? Главный город — столица?)
Представления об окружающих предметах
◈ Что это? Кто это?
◈ Узнать предмет по предложенной характеристике, например: то, из чего поливают цветы (лейка).
◈ Назвать части заданного предмета, например: у стула есть ножки, спинка, сиденье.
◈ Назвать детенышей, жилища животных, птиц.
◈ Знать названия деревьев, цветов, кустарников и т. д.
◈ Знать отличия диких животных от домашних, растений — диких от культурных.
Словесно-логическое мышление
Классификация предметов
◈ Назвать обобщающее слово для ряда предметов, например: рубашка, куртка, юбка — одежда.
◈ Назвать один или несколько предметов, относящихся к предложенной группе, например: овощи — капуста, помидор.
◈ Выделить лишний из названных предметов, не относящийся к данной группе, например: платье, туфли, носки, кофта.
Сравнение: умение найти главное отличие или сходство
◈ Чем отличается человек от куклы, самолет от птицы, круг от квадрата, ручей от лужи, дерево от куста, хвойное дерево от лиственного.
◈ Чем похожи яблоко, помидор, мяч.
Умение определять причинно-следственные связи
◈ Подумай и догадайся: почему тает снег, почему качаются деревья?
◈ Сколько зайцев прячется за кустами, если видны четыре уха?
Слух, зрение, внимание, память, речь
◈ находить 10-15 отличий на двух похожих картинках;
◈ точно копировать простой узор;
◈ описывать по памяти картинку;
◈запомнить предложение из 5-6 слов и повторить его;
◈ писать графические диктанты («одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо»);
◈ прочитать наизусть стихотворение, рассказать сказку;
◈ пересказать услышанный рассказ;
◈ составлять рассказ по картинке.
Временные представления
◈ Чередование частей суток: утро, день, вечер, ночь.
◈ Последовательность: вчера, сегодня, завтра.
◈ Смена времен года: весна, лето, осень, зима.
◈ Последовательность дней недели: от понедельника до воскресенья.
Математические представления
◈ Количественный и порядковый счет в пределах 10 (от любого числа).
◈ Знание цифр от 0 до 9.
◈ Знание геометрических форм: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник.
◈ Умение составлять и решать задачи в пределах 10 (на наглядной основе на сложение и вычитание).
Представления величины и пространства
◈ Умение измерять, сравнивать длину, ширину, высоту предмета с помощью условной мерки.
◈ Делить круг, квадрат на 2,4 равные части.
◈ Раскладывать предметы в возрастающей или убывающей последовательности (матрешки, детали пирамидки).
◈ Разбираться в понятиях: большой, меньше, еще меньше (и в обратном порядке), широкий, узкий, длинный, короткий, высокий, низкий.
◈ Ориентироваться в пространстве: вперед, назад, вправо, влево, близко, далеко, низко, высоко, между, за, перед, в, над, под, на.
Беседы обо всем
◈ Твои любимые игры, занятия, праздник?
◈ Какую работу выполняешь дома?
◈ Расскажи о продуктах питания: их покупка, правила приготовления блюд (мыть, чистить, крошить, варить, тушить, жарить, запекать) на основе личного опыта, наблюдений.
◈ Какая бывает погода? и другое
