Проект «Накорми синичку» в детском саду №46
Проект «Накорми синичку» был разработан воспитателями детского сада №46 для подготовки детей к зимним условиям, в которых живут пернатые. Мы стремились не только информировать детей о зимующих птицах, но и формировать у них заботу о них. Понимание важности поддержки птиц в холодное время года – это важный шаг в экологическом образовании детей. Разработанные активности включают беседы, игры и мастер-классы, направленные на обучение детей необходимым навыкам заботы о природе.
Актуальность проекта неоспорима: в условиях городской среды дети часто не замечают зимующих птиц, что приводит к недостатку знаний о их жизни. Мы ставили перед собой задачу не только познакомить детей с различными видами зимующих птиц, но и способствовать формированию эмпатии и заботливого отношения к ним. Важным аспектом стало привлечение родителей к участию в проекте, что усиливает связь между домом и образовательным процессом.
Основной целью нашего проекта стало формирование у детей представлений о жизни зимующих птиц и развитие стремления заботиться о них. На протяжении двух недель мы провели различные мероприятия: изготовили кормушки, наблюдали за птицами и изучали особенности их жизни в холодное время года. Каждое занятие было наполнено увлекательными играми и заданиями, которые способствовали развитию познавательных способностей детей.
По окончании проекта дети не только узнали, какие птицы зимуют рядом с ними, но и научились самостоятельно изготавливать кормушки и заботиться о братьях наших меньших. Мы уверены, что такие проекты формируют более ответственное отношение к природе и создают осознанное поколение, готовое защищать окружающий мир.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №46»
Педагогический проект
«Накорми синичку»
Подготовительная группа
Подготовили воспитатели:
Якимова Г.А.
Миллер О.В.
г.Березники, 2016г.
Прилетела к нам синичка,
Села прямо за окном.
Эту маленькую птичку
С нетерпением мы ждем.
Актуальность
Перед зимующими птицами в холодное время года встает вопрос: как прокормиться? С холодами птицам становится трудно добывать себе пищу, а потребность в ней возрастает, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только от людей зависит как птицы перезимуют. Когда ночная температура падает до -10 градусов и ниже, синички за ночь теряют 10 % собственного веса и тогда голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. А когда птицы сытые им и мороз не страшен. Вот птицы и летят поближе к жилью человека.
Проблема:
Дети мало знают о зимующих птицах, как правило, почти не обращают на них внимания и отсутствие навыков заботы о них.
Цель проекта:
Формирование представления детей об образе жизни некоторых зимующих птиц, воспитание стремления позаботиться о них.
Задачи:
1.Пополнять развивающую предметно-пространственную среду группы по теме «Зимующие птицы»;
2.Воспитывать у детей стремление получать новые знания, применять их в свой деятельности – игровой, коммуникативной, творческой и др.
3.Расширять кругозор о зимующих птицах (внешний вид, среда обитания, питание).
4.Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.
5.Привлекать родителей воспитанников к участию в групповых мероприятиях
Вид проекта: информационно-познавательный
Продолжительность проекта: краткосрочный , 2 недели
Участники проекта:
Дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Возраст детей: 6-7 лет
Ожидаемые результаты реализации проекта:
1) расширятся представления детей о зимующих птицах, видах корма;
2) сформируются навыки познавательно-исследовательской деятельности в процессе поиска информации о зимующих птицах, видах корма;
3) в процессе продуктивной деятельности будет более развито творческое воображение;
4 сформируется заботливое отношение к птицам у воспитанников группы;
5) повысится экологическая культура родителей воспитанников в процессе оказания помощи детям в реализации проекта.
Этапы проекта:
1 этап | Постановка цели, обсуждение задач с участниками проекта; |
2 этап | Организация взаимодействия между всеми участниками проекта; |
3 этап | Обобщение знаний детей по данной теме; |
Необходимые условия реализации проекта:
1.Интерес детей, родителей и их активное участие;
2.Наличие необходимой литературы и методических разработок;
В реализации проекта, использовали такие области образовательной деятельности как:
«Физическая развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Социально – коммуникативное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Познавательное развитие».
Реализация проекта.
Содержание работы.
№ | содержание | Участники проекта |
1 | Беседа: «Птицы зимой». | Воспитатель, дети. |
2 | Дидактическая игра «Накорми птиц» | Воспитатель, дети. |
3 | Изготовление кормушек. | Воспитатель, родители, дети. |
4 | Наблюдение за птицами у кормушки. | Воспитатель, дети. |
5 | НОД тема: "Зимующие птицы" | Воспитатель, дети. |
6 | Игра - инсценировка “Узнай птицу!” | Воспитатель, дети. |
7 | Дидактическая игра «Правда или лож? » | Воспитатель, дети. |
8 | Игра-диалог «Чем питаются зимующие птицы?» | Воспитатель, дети. |
9 | Чтение и разучивание стихотворения Богдан С. «К нам в окно стучится птичка» | Воспитатель, дети. |
10 | Создание копилки загадок о птицах. | Воспитатель, дети. |
11 | Дидактическая игра «Закончи предложение» | Воспитатель, дети. |
12 | Выставка рисунков «Птички – невелички» | Воспитатель, дети. |
13 | Фотовыставка «Как мы птицам помогали» | Воспитатель, родители, дети. |
14 | Чтение детям Н. Сладков «Волшебная полочка», «Кусок хлеба»,В. Бианки «Сумасшедшая птица», Г. Скребицкий и В. Чаплина «Чем дятел зимой кормится», «Зимние гости» | Воспитатель, дети. |
15 | Итоговое занятие «Покормите птиц зимой!» |
|
В ходе проекта дети больше узнали о птицах: чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, какие существуют кормушки для птиц. Совместно с родителями детям интересно узнавать новые факты их жизни зимующих птиц и оказывать им помощь.
Теперь дети точно знают, если постоянно подкармливать зимующих птиц, когда им сложно добывать корм из-под снега, то можно сохранить численность пернатых.
Зимующие птицы нуждаются в помощи людей в холодный период времени.
