Подвижные игры для детей: Птичий двор
В этом материале вы найдете увлекательные подвижные игры для детей средней и старшей группы, которые помогут развить у них важные физические качества, такие как ловкость и быстроту реакции. Основной целью этих игр является создание условий для эмоционального и физического развития детей, что достигается через игровые занятия с музыкой и предметами, имитирующими животных.
Игры, такие как «Коршун и цыплята» и «Летал-летал воробей», предлагает детям возможность не только активно двигаться, но и развивать слуховое внимание, чувство ритма и умение правильно ориентироваться в пространстве. Такие занятия доставят детям истинную радость и удовольствие, а также укрепят их навыки совместной игры и взаимодействия друг с другом.
На протяжении всего занятия воспитатель создает дружелюбную и веселую атмосферу, призывая детей участвовать в различных ролях, что дополнительно развивает их воображение и творческие способности. Оборудование для игр, включая шапочки и музыкальный центр, помогает сделать занятия ещё более выразительными и занимательными, превращая каждое действие в запоминающееся событие.
Важно понимать, что игровые занятия, описанные в данном материале, не только способствуют физическому развитию, но и служат платформой для социализации детей, формирования их характера и укрепления взаимопонимания в группе. Каждый элемент игры продуман до мелочей, чтобы обеспечить детям максимальную активность и участие, тем самым формируя у них положительное отношение к физическому воспитанию.
Игра способствует укреплению не только физического, но и эмоционального здоровья, ведь смеясь и общаясь, дети развивают свои социальные навыки. Мы надеемся, что предложенные идеи найдут своё применение в детских садах и помогут воспитателям создавать увлекательные и развивающие занятия для малышей.
Игры для детей средней и старшей группы.Цель: создание условий для развития у детей физических качеств, слухового внимания, чувства ритма.Задачи:
развивать ловкость, быстроту реакции;
закреплять выполнение основных движений;
закреплять умение ориентироваться в помещении;
закреплять умение сопоставлять слова с движениями;
доставить детям чувство радости.
Оборудование: шапочки цыплят, коршуна, воробья, курицы; крылья коршуна; перья; музыкальный центр.Количество участников: от 10 до 20 человек.Ход игры:Дети входят в зал под веселую музыку.Восп. Ребята, а я сегодня буду не просто Т.В., а «курочкой». (Одевает шапочку). А где же мои детки? Ребята, а вы хотите побыть моими детками? Ответ детей. Да, хотим.Восп. Ну, тогда одевайте шапочки, а (имя ребенка) досталась шапочка «коршуна». (Имя ребенка), ты хочешь быть «коршуном»?Ответ ребенка. Да, хочу.Восп. Вот и хорошо, давай мы тебе и крылья оденем. Мы с «цыплятами» пойдем гулять по двору, а ты «коршун» поспи немного на стульчике под деревом.Восп. Я курочка-хохлатка, а вы мои ….?Ответ детей. Цыплятки.Восп. Мы по двору идем и кушать мы найдем. Я нашла семечку, а вы?Ответ детей. Червячка, гусеницу, зернышко, хлеб.Восп. Дальше мы пойдем и приключения найдем. Смотрите, я перепрыгнула через канавку, а вы?Ответ детей. Через веточку, через ямку, через камешек, через игрушку.Начинает играть тревожная музыка. Просыпается «коршун».Восп. «Коршун» летит, крыльями шуршит, прячьтесь «цыплятки» за мамины крылышки.Игра «Коршун и цыплята»Ход игры: выбирается «коршун» и «курица», все оставшиеся игроки «цыплята». «Цыплята» становятся «паровозиком» за «курицей», держат друг друга за талию. Задача «коршуна»: поймать стоящего последним в «паровозике» «цыпленка». Задача «курицы»: не дать поймать «цыплят», при этом ловить и удерживать «коршуна» руками нельзя. Если «коршун» поймал «цыпленка».Восп. Какой ловкий «коршун», поймал «цыпленка»Игра проигрывается два-три раза.Восп. «Коршун» улетел, ни одного «цыпленка» не унес, и мы можем погулять по нашему птичьему двору.Во время прогулки подходят к дереву с «воробьями».Восп. А просмотрите, что это за птицы летают над нашим двором?Ответ детей. Воробьи.Восп. Да, конечно, это воробей. А я вспомнила! Мы же с вами знаем хорошую игру про воробья. Хотите сыграть? А кого из «цыплят» вы бы хотели видеть «воробьем»?Ответ детей. Имя ребенка.Восп. Хорошо пусть (имя ребенка) будет воробьем. Одевай (имя ребенка) шапочку воробья.Игра «Летал-летал воробей».Ход игры: «воробей» выбирается по желанию детей , все остальные участники образуют круг. «Воробей» летает внутри круга, а дети водят хоровод, проговаривая слова.Летал-летал воробей, Летал-летал молодой, По за синю морю, Видел-видел воробей, Что ты видел воробей?Затем дети останавливаются, сохраняя круг, «воробей» называет любое действие, а остальные участники игры выполняют данное действие. Восп. Обращаясь к «воробью». Кто тебе больше всех понравился? Выбирай.«Воробей» выбирает наиболее понравившегося ему ребенка и этот ребенок становится «воробьем».Игра проигрывается два-три раза. Восп. Ну, вот и «воробью» пора лететь к себе домой. Посмотрите, пока мы с вами играли и веселились, сколько перышек оказалось у нас во дворе. Давайте все возьмем по перышку и будем дуть на них сильно-сильно, так чтобы они как можно дольше держались в воздухе и не упали на землю.Дыхательное упражнение «перышко».Восп. Молодцы, цыплятки. Очень долго ваши перышки летали в воздухе. Скажите, а какое у вас стало настроение?Ответ детей. Хорошее, веселое.Восп. А теперь с таким хорошим и веселым настроением говорим гостям «До свидания.» и проходим в группу.
МБДОУ «Д/с «Огонек»
Подвижная игра «Птичий двор»
Выполнил воспитатель: Мишанова Татьяна Васильевна
