Создание снеговика из ваты на бархатной бумаге
В данном документе представлен конспект организованной образовательной деятельности для старшей группы детского сада «Айгуль», посвященной теме «Снеговик из ваты на бархатной бумаге». Наша цель - познакомить детей с зимними фантазиями, развивая их художественные и творческие навыки. Мы будем использовать вату и бархатную бумагу, чтобы создавать уникальные поделки в виде снеговиков!
Во время занятия педагоги проводят беседу о зимнем времени года, обсуждая особенности холодного времени и радости, которые оно приносит. Воспитатель задает загадки и показывает слайды, создавая атмосферу волшебства и интерактива. Дети делятся своими знаниями о зиме и снеговиках, что способствует активному участию в процессе.
Процесс создания аппликации начинается с изучения свойств материалов. Воспитатель предлагает деткам потрогать бархатную бумагу и вату, рассказывая о их физическом состоянии. Это в свою очередь развивает мелкую моторику и тактильные ощущения у детей.
После обсуждений детки решают, как именно будет выглядеть их снеговик: с шапкой, носом и руками. Воспитатель демонстрирует, как наклеивать детали, promovendo творческое восприятие и воображение. В процессе работы звучит спокойная музыка, что помогает создать уютную атмосферу для творчества.
Занятие завершается чтением стихотворения о снеговике, что подчеркивает значимость дружбы и сотрудничества. Дети чувствуют себя частью волшебного зимнего мира, в котором они могут создавать уникальные вещи своими руками. В конечном итоге, снеговик становится символом детского творчества и радости!
Конспект
организованной образовательной деятельности
по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»
в старшей группе
на тему «Снеговик из ваты на бархатной бумаге»
воспитатель МАДОУ Детский сад № 1 «Айгуль» :
Ярыжнова Ирина Васильевна
г. Бирск
Интегрированные области:
Художественно – эстетическое развитие, Познавательное развитие; Социально-коммуникативное развитие;
Цель:Создание аппликации «Снеговик» из ваты на бархатной бумаге.
Интегрированные задачи:
Образовательные:
- Расширять представления детей об окружающем мире; формировать у детей познавательный интерес к свойствам бумаги;
- Учить выполнять аппликацию снеговика из ваты на бархатной бумаге.
Развивающие:
- Развивать художественный вкус, стремление сделать что-то необычное своими руками;
- Развивать творческие способности, воображение, фантазию;
- Развивать эстетические и композиционные чувства;
- Развивать мелкую моторику рук;
Воспитательные:
- Воспитывать трудолюбие, аккуратность.
Предшествующая работа:
Загадывание загадок, наблюдение за зимними постройками на участке, лепка снеговиков из липкого снега в теплую погоду. Чтение стихов.
Средства:
- Презентация «Снеговик»
- Бархатная бумага голубого цвета, вата.
- Клей, цветная бумага.
Методы и приёмы:
- словесные (беседа, рассказ);
- наглядные (показ карточек-схем, предметов-заменителей)
- практические (аппликация из ваты на бархатной бумаге);
- игровые.
Содержание:
Воспитатель:
Дети, какое сейчас время года? Как вы это узнали, по каким признакам?
Ответы детей.
Воспитатель:
Правильно. Зимой холодно. Бывает сильный мороз. Дует холодный ветер, метет метель. Идет снег. Люди надевают теплую одежду. Зимой катаются на санках, на лыжах. Дети играют в снежки, лепят снеговиков.
Воспитатель:
Дети, отгадайте загадку:
Три шара слепили,
Друг на друга положили.
Два побольше, один малый,
Сверху котелочек старый.
Глаза – угольки,
Руки - сучья из ольхи,
Нос у них – морковка,
Посаженная ловко. Кто это?
Воспитатель показывает слайд со снеговиком :
- Здравствуй, снеговик! Ты пришел к нам в гости?
Снеговик:
- Я пришел к вам, чтобы вы мне помогли! Мне очень грустно, я один на улице, а так хочется, чтобы у меня были друзья. Много друзей. Сможете ли вы мне помочь?
Воспитатель: Дети можем ли мы помочь снеговику?
Ответы детей.
Воспитатель: Мы с вами умеем делать снеговиков из снега, из пластилина. Умеем рисовать их карандашами и красками.
А сегодня мы сделаем снеговиков из ваты, выполним аппликацию на бархатной бумаге.
Дети, потрогайте, погладьте бумагу пальчиками.
-Какая она? Гладкая или шершавая?
Еще можно сказать, что она ворсистая. На нее можно наложить вату, хорошо пальчиками ее прижать. И вата будет держаться без клея. Возьмем небольшой кусочек ваты.
Наложим вату на самый большой круг, прижмем ее пальчиками.
Наложим вату на круг, который поменьше, прижмем ее пальчиками.
Наложим вату на самый маленький круг, прижмем ее пальчиками.
Воспитатель: Давайте нарядим нашего снеговика в красивую шапочку и шарфик. Возьмем кисточки и клей и приклеим снеговику головной убор, глаза-угольки, рот, нос - морковку, посаженную ловко и руки-веточки. Напоминает и показывает, как нужно приклеить и как пользоваться клеем.
Пальчиковая гимнастика «Снеговик»:
Мы слепили снежный ком (Лепим двумя руками комок)
Шляпу сделали на нем (Соединяем руки в кольцо и кладем на голову)
Нос приделали и вмиг (Приставляем кулачки к носу)
Получился снеговик (Обрисовываем двумя руками фигуру снеговика)
Дети работают, снеговик наблюдает за ними и хвалит детей. Звучит спокойная музыка.
Воспитатель: Кто прочтет стихотворение о снеговике?
Бравый снеговик
О. Пройслер
- Снеговик ты, снеговик!
С детства к холоду привык!
Ты надел кастрюлю ловко!
Из углей твои глаза!
Нос твой – красная морковка –
Твоя гордость и краса!
- Снеговик ты, снеговик!
С детства к холоду привык!
Дети, посмотрите, снеговик улыбается. Он очень доволен тем, что у него появилось так много друзей. Он говорит вам СПАСИБО!
