Нравственное воспитание в сюжетно-ролевой игре для детей 3-4 лет
Вас ожидает увлекательный материал, посвященный конспекту организованной образовательной деятельности, направленный на развитие нравственных качеств у детей 3-4 лет. Основной темой является «Нравственное воспитание в сюжетно-ролевой игре», что позволяет погрузить детей в атмосферу игры, формируя их эмоциональную и социальную адаптацию.
Интегрированные области, такие как социально-коммуникативное и познавательное развитие, позволяют использовать интересные методы наблюдения, драмы и взаимодействия в группе. Воспитатель Ярыжнова Ирина Васильевна предлагает разнообразные подходы к драматизации, что способствует обогащению детского опыта. Это создаёт условия для развития у детей навыков взаимодействия и понимания окружающего мира.
Совместные игры, такие как драматизация сюжета о болезни Кати и её выздоровлении с помощью доктора Айболита, дают возможность детям исследовать и выражать свои эмоции. Через активное участие в игре, дети учатся сопереживать, задавать вопросы и находить решения в сложных ситуациях. Это дает возможность развивать их речь, обогащая словарный запас и грамматические навыки.
Благодаря взаимодействию с персонажами, дети становятся более уверенными в своих действиях и учатся играть в команде. Структурирование игры превращает процесс обучения в увлекательное приключение, что невозможно переоценить в процессе воспитания. Направляя детей к пониманию важности дружбы, заботы и взаимопомощи, мы закладываем основы нравственного сознания.
Конспект включает в себя не только игровые задачи, но и интересные развивающие моменты, которые позволят воспитателю создать целостную картину обучения через игру. Это поможет погрузить детей в захватывающий мир воображения, где они смогут не только развлекаться, но и учиться важным жизненным урокам.
Конспект
организованной образовательной деятельности
по образовательной области «Социально – коммуникативное развитие»
на тему
«Нравственное воспитание в сюжетно – ролевой игре»
для детей 3-4 лет
воспитатель МАДОУ Детский сад № 1 «Айгуль» :
Ярыжнова Ирина Васильевна
Интегрированные области:
Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие;
Цель:Воспитание у детей нравственных качеств в сюжетно – ролевой игре.
Интегрированные задачи:
Образовательные:
- Построить совместную игру, чтоб ее центральным моментом стало ролевое поведение.
- Учить детей включаться в драматизацию, соотносить игровые действия и эмоциональные выразительные движения со словом.
- В совместной с воспитателем игре закреплять умение детей действовать с предметами и игрушками. Способствовать объединению детей для совместных игр.
- Учить объединять в игре с куклой два несложных игровых сюжета «Катя заболела» и «У Кати день рождения». Способствовать обогащению сюжета детских игр.
Развивающие:
- развивать связную речь, формировать умение отвечать на вопросы воспитателя предложениями;
- развивать словарь и грамматику, согласовывать существительные и прилагательные в роде и числе;
-развивать звуковую культуру речи, своими вопросами, репликами активизировать ролевую речь детей. Закреплять правильное произношение звуков О, У в звукоподражательных словах. Учить отчетливо и внятно произносить слова и фразы.
- развивать зрительное и слуховое восприятие;
Воспитательные:
- воспитывать нравственные качества детей;
- воспитывать интерес к сюжетно – ролевым играм;
Предшествующая работа:
- Сюжетно ролевые игры детей;
- Чтение художественной литературы;
Содержание:
Раздаётся плач куклы.
Воспитатель: Почему ты, Катя, плачешь?
Дети, спросите, почему Катя плачет.
Все вместе: Не плачь, Катя!
Воспитатель:
Наша дочка Катя заболела. Дети, что надо сделать?
( Вылечить Катю).
Воспитатель: Кого мы пригласим?
( Доктора Айболита).
Воспитатель:
Правильно, доктора Айболита.
Позвоним ему по телефону.
Наберем номер телефона и скажем: «Доктор Айболит, приезжай скорее к нам. Наша Катя заболела»
Воспитатель: Дети, попросим все вместе :«Доктор Айболит, приходи!»
Появляется доктор Айболит (игрушка).
Доктор Айболит: Кто звал меня? Иду! Иду! Я тут! Сейчас я помогу!
Здравствуйте, дети! Я доктор Айболит.
Дети: Здравствуй доктор Айболит!
Воспитатель:
Проходите, пожалуйста, садитесь!
Доктор Айболит: У вас Катя заболела? Что у тебя Катя болит? Послушаю больную. Что доктору Айболиту для этого нужно? (Трубка)
Доктор Айболит: Дети, тихо! Слышите, как бьется Катино сердце?
Тук, тук, тук! Как бьется Катино сердце?
Дети вместе: Тук, тук, тук.
Доктор Айболит: Катя! Дыши! Теперь ты, Настя, попроси Катю дышать.
Доктор Айболит: Измерим Кате температуру. Поставим градусник. Вот так. (Ставим). Теперь посмотрим её горло. Открой, Катя, рот! Покажи горлышко!
Где ложечка? Катя, скажи: «а-а-а»!
Доктор Айболит:
Горло у Кати красное. Температура высокая. Дадим Кате таблетку.
А еще выпишем тебе, дружок, вот этот сладкий порошок! Ложись в постель! Поспи, не плачь! И скоро будешь прыгать в вскачь!
Укладываем Катю в постель.
Тихо, тихо. Тишина!
Катя бедная больна.
Катя бедная больна.
Просит музыки она.
Спойте, что ей нравится.
И она поправится!
Дети поют колыбельную песню:
Баю, баю, баю, бай!
Ты, собачка, не лай!
Белолапа, не скули.
Нашу Катю не буди!
Ребенок:
Спи, Катюша, баю-бай.
Спи, Катюша, засыпай!
Добрый доктор Айболит.
Больше плакать не велит.
Ребенок:
Спи, Катюша, баю-бай.
Спи, Катюша, засыпай!
Чтоб скорей здоровой стать.
Вместе с нами танцевать!
Доктор Айболит: Катя заснула. Дети, а вы не болеете? Сейчас я вас осмотрю. Откройте рот. Скажите: «а-а-а». Дышите, не дышите, дышите!
Поднимите руки вверх! В стороны, отпустите. Присядьте, встаньте!
Вы все здоровы. А чтоб вы не заболели, я оставлю вам витаминки, пейте их.
Телефон звонит.
Доктор Айболит: У меня телефон звонит.
- Алло, алло! Доктор Айболит слушает. Кто звонит? Ещё один больной? Бегу, бегу, если смогу, помогу. Дети, я должен навестить других больных.
До свидания, не болейте.
Дети: До свидания, Доктор Айболит.
Воспитатель подходит к кукле, поднимает её с кровати.
-Вот наша Катя и поправилась! Дети, а у Кати сегодня день рождения!
Она всех нас приглашает в гости.
Что же подарим Кате?
Воспитатель: Уж мы Катеньке пирог испечем,
Уж мы Катеньке румяненький
На нем корочка пшеничная
А начиночка яичная
А помадочка медовая.
Все дети: Поздравляем, Катя!
Катя: Спасибо, дети! Садитесь чай пить.
Все дети: Все, все, все, все
Все мы Катю поздравляем!
С ней, с ней, с ней, с ней
Веселимся и играем! Дети поют в хороводе каравай.
Воспитатель: А вот и Мишка несет Кате в подарок мед и большую шишку.
Катя: Спасибо, Мишенька. Садись чай пить!
Воспитатель: А вот и Зайка-побегайка пришел, какая у него большая морковка! Она , наверное, вкусная, сладкая. Садись и ты пить чай с пирогом и медом.
Катя: Спасибо, заинька.
Угощайся.
Воспитатель:
Дети, Катя любит слушать стихи про игрушки. Прочитайте ей стихотворение про флажок.
Ребенок читает стихотворение:
Горит на солнышке флажок,
Как будто я его зажег.
Вот тебе, Катя, флажок в подарок.
Воспитатель:
А кто хочет рассказать Кате про кота?
Ребенок читает стихотворение:
Как у нашего кота
Шубка очень хороша…
Вот тебе Катя, котик в подарок.
Воспитатель: Кто расскажет про белочку.
Ребенок читает стихотворение:
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки…
Вот тебе, Катя, белочка в подарок.
Воспитатель:
Прочитайте Кате стихотворение про бычка.
Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу…
Вот, тебе, Катя, бычок в подарок.
Воспитатель: Азамат подарит лошадку Кате, ей так же будет приятно.
Ребенок читает стихотворение:
Я люблю свою лошадку…
Вот, тебе, Катя, лошадка в подарок.
Катя: Спасибо, дети.
Воспитатель: Дети поиграем с Мишенькой и Зайкой в игру
«Зайка беленький сидит»
Воспитатель:
Вот какой веселый день рождения был у Кати.
Пора прощаться. Пусть Катя отдыхает. А ребятки поедут домой, в группу на машине.
Воспитатель:
Никита, хочешь быть шофером? Вот тебе руль. Дети встают парами, поют:
В машине, в машине
Шофер сидит.
Машина, машина
Идет, гудит. Би-би-би.
В машине, в машине
Ребят полно.
Поехали дети.
Глядят в окно. Би-би-би.
Вот поле, вот речка
Вот дом родной.
Воспитатель: Приехали дети!
Шофер: Машина, стой.
Дети идут в группу пить чай с пирогом.
