Создание образа ёжика: практическое занятие по аппликации
Данное занятие посвящено созданию образа ёжика и направлено на развитие у детей эмоционального восприятия и бережного отношения к животным. В процессе работы дети смогут не только научиться создавать аппликацию, но и получить представление о жизни ежей, их обитании в лесу и значении для экосистемы.
Занятие начинается с организационного момента, где воспитыватель объясняет детям, для чего мы будем заниматься и как это связано с окружающим миром. В беседе обсуждаются особенности ежей, их поведение и среда обитания. Такие вопросы, как «Где живут ежи?» и «Что едят ежи?» помогут детям активно включаться в обсуждение и проявлять интерес к теме.
Далее, дети переходят к практической части занятия, где используя полоски цветной бумаги, создадут свой собственный образ ёжика. Воспитатель направляет процесс, показывая, как правильно разместить иголки, а также объясняет, почему ежам нужны колючки. Это развивает у детей не только моторику рук, но и творческое мышление.
Завершение занятия включает подведение итогов, где дети могут похвастаться своими работами и объяснить, что они узнали о ежах. Для них это не только радость творчества, но и возможность осознать важность защиты животных и природы в целом, что является основополагающим в нашем обучении.
Цель: Учить создавать образ ёжика на основе незавершенной композиции. Развивать эмоциональное восприятие окружающего мира, бережное отношение ко всему живому. Развивать интерес к аппликации.
Задачи:
Изготовить аппликацию;
Формировать представление о еже как о живом существе, лесном обитателе;
Воспитывать интерес к жизни ежей, бережное отношение к животным.
Воспитывать чувство цвета, композиции.
Развивать мелкую моторику рук, эстетический вкус.
Тип занятия: Овладение новыми знаниями, умениями, навыками
Форма занятия: Практическая
Продолжительность: 15 мин
Участники: дети 3 лет
Предварительная работа: рассматривание картинок на тему «Животные в лесу», прочтение сказки «Не хочу носить иголки», пальчиковая игра «Ёжик».
Материал и оборудование: полоски цветной бумаги серого и чёрного цветов, силуэт ёжика нарисованный на формате А3, салфетки для рук, клей ПВА.
Методы и приемы работы с детьми: Словесный, Наглядный, Практический
Ход занятия:
| Этап занятия | Содержание | Время |
| 1. Организационный момент.
2. Постановка проблемы.
3. Основная часть
4. Подведение итогов | Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем, пальчиковая игра «Жил в лесу колючий ёжик». Дети, а вы ничего не слышите? Или мне это кажется? (слышится фырканье). Я сейчас посмотрю. Ой, кто это? Дети: Ежик.
Беседа о еже: Воспитатель: А вы знаете, где живет ежик? Дети: В лесу. Воспитатель: Посмотрите, у него вытянутая мордочка. Что вы на ней видите? Рассматривание ёжика нос, глаза, лапы, уши. А ещё ёж колючий. Воспитатель: Для чего ежику иголки? Дети: для защиты Воспитатель: От кого еж защищается? еж защищается от хищников. А как называют детенышей ежа? Дети: ежата Воспитатель: Все правильно, ребята. А хотите с ежиком поиграть? Дети: да Физ. минутка Еж спешил к себе домой, Нес запасы он с собой. Через кочки еж скакал, Быстро по лесу бежал. Вдруг он сел и изменился – В шарик круглый превратился. А потом опять вскочил И к детишкам поспешил. Воспитатель: наш ежик заскучал, это потому что ему скучно без друзей. Может нам с вами сделать ему друзей? Дети: да.
Рассматриваем силуэт ежа на бумаге. Воспитатель: ребята, посмотрите, у ёжика нет иголок. Воспитатель предлагает детям наклеить иголки ежам, для того чтобы они могли защищаться от волка и лисы. Подготовка поверхности для приклеивания полосок Воспитатель: ребята, посмотрите, какие колючие ёжики у нас получились, теперь ёжику не будет грустно одному. Давайте его проводим в лес к друзьям. Дети: до свидания. Ребята, давайте, посмотрим как нам удалось сделать ежа своими руками…? Дети: да! Молодцы, я довольна вашей работой! Мне было приятно с вами поработать.
| 1 мин
3 мин
10 мин
1 мин |
Список литературы: Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду «От рождения до школы»
