Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Открытое занятие по развитию речи в средней группе «Лесная прогулка»

Низамова Эльвира Рафиковна Низамова Эльвира Рафиковна
DOCX
9
0
Предпросмотр

МДОУ «Детский сад № 4 «Веселинка» 

Открытое занятие по развитию речи в средней группе №13Тема: «Лесная прогулка».

Выполнила воспитательница 13 группы Низамова Эльвира Рафиковна.

Набережные Челны 2013год.Открытое занятие по развитию речи в средней группе №13Тема: «Лесная прогулка».Интеграция образовательных областей: «Познание» ( конструирование), «Коммуникация», «Социализация», «Труд», «Физкультура», «Здоровье».Виды деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательная.Цели занятия:

  • закрепить умение разгадывать загадки;

  • обобщать и закреплять знания детей о диких животных;

  • закрепить навыки счета до 4-х;

  • развивать внимание, мышление, восприятие;

  • учить передавать характерные черты животных;

  • учить отвечать на заданные вопросы.

Материалы: снежинки, картинки с изображениями диких животных (лиса, волк, белка, заяц, ёж), пазлы ( лиса, белка, лиса, ёж, волк), маска медведя, лопатки. Содержание организационной деятельности детей. - Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. - А теперь собрались в круг:« Я твой друг и ты мой друг (руки к груди).Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся».- Посмотрите в окошко и скажите, какое сейчас время года?- Да конец зимы, а какой месяц?- Зимой же очень холодно, чтобы не замерзнуть, какую теплую одежду мы носим?( ответы детей).- Сейчас мы с вами отправляемся в зимний лес. Но для этого нам надо убрать снег с дорожки.- Ну-ка, возьмите все лопатки, и мы будем убирать снег в одну кучу (собирают).- Теперь скажите, какой бывает снег?- Молодцы, а на чем мы с вами можем отправиться в лес?( ответ: на лыжах - имитируем).- Вот мы и приехали в зимний лес. Нас уже встречают жители леса. Сейчас мы с ними познакомимся.- Но сначала мы должны разгадать загадку, а потом показать есть ли на картинке это животное. Слушаем.

  • Не мышь и не птица,

В лесу резвится, На деревьях живет И орешки грызет. (Белка). - Как выглядит белочка? Какая она?

  • Маленький, беленький,

По лесочку прыг- прыг!По снежку тык- тык! (Заяц). - Какой он? Как выглядит? Как прыгает? Давайте покажем.

  • Не портной, а всю жизнь

В иголках ходит.( Ёж). - Еж, какой?

  • Рыжая плутовка

Спряталась под ёлкойЗайца ждёт хитрюга таКак зовут её? (Лиса). - Лиса, какая на картинке? Как она ходит? (изображаем походку).

  • Кто зимой холодной,

Бродит зимой, голодный? (Волк). -Показываем на картинке.- А где же у нас Медведь? Правильно спит. - Давайте встанем в круг и вспомним стишок про мишку. (маску одеваем). Я

«Мишка, мишка, что с тобой?

Почему ты спишь зимой?Дети

Потому что снег и лёд

Не малина и не мёд».- Молодцы, а сейчас садитесь за столы. У всех есть конверты, открываем и смотрим что у нас там?- Да пазлы, теперь нам надо посчитать из скольких частей состоит пазл. Давайте все вместе посчитаем: 1,2,3,4. Из 4частей. А теперь соберите. - Что получилось? Какое животное? Как будет детеныша?Лиса – лисёнок; Заяц – зайчонок;Белка – бельчонок; Ёж – ежонок. Волк – волчонок; - Молодцы, ребята! Убираем пазлы в конверт и встаем в круг. Делаем упражнения (дуем в руки, покатились с горки – у-у-уххх).- Вам понравилась наша прогулка в зимний лес? Что особенно запомнилась? Что мы делали?- Ну а теперь нам пора возвращаться в садик. Встали все за мной и поехали. - Скажите гостям до свидания!