Увлекательное занятие для детей: познаем мир насекомых
Занятие, посвященное насекомым, представляет собой уникальную возможность для детей погрузиться в увлекательный мир природы. Оно охватывает важнейшие аспекты знаний о насекомых, развивая у детей не только обобщенное представление о них, но и познавательный интерес к окружающему миру. В процессе занятия маленькие исследователи смогут не только узнать, как насекомые передвигаются, чем питаются, но и как они спасаются от врагов.
Материал занятия включает в себя разнообразные виды детской деятельности, такие как игровые, познавательно-исследовательские и коммуникативные. Главными задачами являются активизация знаний о насекомых и обучение детей правилам их поведения. Занятие строится на основе презентации, которая включает изображения насекомых и среды их обитания, что делает процесс обучения наглядным и увлекательным.
Во время занятия воспитатель заинтересовывает детей беседой о насекомых, задавая вопросы и побуждая их к размышлениям. Отгадывание загадок о насекомых - это еще один увлекательный элемент, который помогает детям развивать логическое мышление и художественное восприятие. Благодаря играм и физминуткам, занятия становятся не только познавательными, но и активными, что способствует лучшему усвоению материала.
Важно отметить, что предварительная работа перед занятием помогает создать нужную атмосферу и готовит детей к восприятию информации. Наблюдение за насекомыми и работа с иллюстрациями делают обучение более живым и интерактивным, стимулируя интерес и желание узнавать новое о нашей природе. В целом, урок о насекомых - это не просто занятие, а целый мир открытия и творчества для каждого ребенка!
НАСЕКОМЫЕ Интегрируемые образовательные области: «Коммуникация», «Безопасность», «Чтение художественной литературы». Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая. Задачи: Развивать обобщённое представление детей о насекомых как живых существах, живущих на земле, которые могут ползать, летать в воздухе; активировать познавательный интерес к природе; дать детям знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми. Материал: презентация с изображениями разных насекомых и средой их обитания. Предварительная работа:
Наблюдение за насекомыми на участке детского сада.
Рассматривание иллюстраций.
Чтение природоведческой литературы.
Работа с моделями.
Ход занятия. 1.Воспитатель предлагает детям отправиться в виде игры-путешествия отправиться на луг: «Познакомимся с нашими соседями». Беседа с детьми о насекомых по вопросам:
Как передвигаются?
Каких насекомых вы знаете?
Когда появляются насекомые?
Где живут насекомые?
Чем питаются?
Как спасаются от врагов?
Дети с воспитателем рассматривают картинки с изображением насекомых и их средой обитания насекомых. 2.Отгадывание загадок о насекомых. Ребёнок отгадывает загадку, на экране ноутбука открывается картинка-отгадка. 1.У неё четыре крыла, 4.Этот маленький скрипач Тело тонкое, словно стрела, Изумрудный носит плащ. И большие – большие глаза. Он и в спорте чемпион, Называют её…( стрекоза.) Ловко прыгать может он. ( кузнечик.) 2.Сок цветов душистый пьёт, Дарит нам и воск, и мёд. 5. Он работник настоящий. Людям всем она мила, Очень, очень работящий. А зовут её….( пчела.) Под сосной, в лесу густом Из хвоинок строит дом. ( муравей.) 3.Очень маленький на вид, 6.Она ярка, красива, Надоедливо звенит, Изящна, легкокрыла. Прилетает вновь и вновь, Сама похожа на цветок Чтобы выпить нашу кровь. И любит пить цветочный сок ( комар.) ( бабочка.) 7.Всех жучков она милей, Спинка алая у ней. А на ней кружочки – Чёрненькие точки. ( божья коровка.)
Физминутка Утром пчёлки проснулись, (Встают и протирают глазки.) Улыбнулись, потянулись. (Улыбаются и потягиваются) Раз - росой они умылись. (Умываются) Два - изящно покружились. (Кружатся) Три нагнулись и присели. (Наклоняются и приседают.) На четыре – полетели. (Летают и жужжат).3.Стихи. Муравьишко. Муравьишко на лугу брёвна тащит на весу, Я бегу к нему скорей: «Дай тебе я помогу!» Отвечает муравей: «Тяжело, но сам снесу!» (И.Анденко) *** Муравью нельзя лениться, Муравей живёт трудом: И жучка , и гусеницу тащит В свой подземный дом. Как увидишь, что спешит Он своей дорогой, Ты его не обижай, Ты его не трогай! (Али Бобаджан) 4.Дидактическая игра « Четвёртый лишний». Дети выбирают себе конверты с карточками, из которых необходимо выбрать лишнюю карточку, объяснить свой выбор. Например:
Заяц, ёж, лиса, шмель.
Трясогузка, паук, скворец, сорока.
Бабочка, стрекоза, енот, пчела.
Кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук.
Таракан, муха, пчела, майский жук.
