План воспитательно-образовательной работы для группы «Золотой ключик»

план воспитательно – образовательной работы
в средней группе «Золотой ключик»
декаБРЬ 2014 г.

Воспитатели:
Гатиятова Л. А.
Пищальникова М.Л.

УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА

I 1. Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя «Стой!» остановиться;

2. Ходьба и бег чередуются.
3. Ходьба обычная с построением в 2 звена

II ОРУ без предметов
1. И. п. — стойка ноги параллельно, руки внизу. Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши; опустить руки через стороны, вернуться в исходное положение (4-5 раз).

2. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, руки на поясе. Поворот вправо (влево), отвести правую руку в сторону; выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза).

3. И. п. — стойка ноги врозь, руки за спиной. Наклониться вперед, коснуться пола пальцами рук; выпрямиться, вернуться в исходное положение (4-5 раз).

4. И. п.— стойка ноги на ширине ступни, руки на поясе. Присесть, вынести руки вперед; встать, выпрямиться, вернуться в исходное положение (5-6 раз).

5. И. п. — стойка ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на двух ногах на счет 1-8; повторить 2 раза с небольшой паузой.

III . 1.Ходьба обычная.
2. Бег в колонне по одному по сигналу воспитателя
3. Ходьба .

I 1. Ходьба в колонне по одному;
2. Бег между предметами.
3. Ходьба обычная с построением в 2 звена

II ОРУс флажками
1. И. п. - стойка ноги на ширине ступни, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 — флажки вверх, палочки скрестить; 3 — флажки в стороны (рис. 12); 4 — вернуться в исходное положение (4-5 раз).

2. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу, 1 — поворот вправо (влево), флажки в стороны; 2 — выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза).

3. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1 — наклон вперед, флажки в стороны; 2 — флажки скрестить перед собой; 3 — флажки в стороны; 4 — выпрямиться, вернуться в исходное положение (4-5 раз).

4. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, флажки внизу, 1-2 - присесть, флажки вынести вперед; 3-4 — вернуться в исходное положение (5-6 раз).

5. И. п. — стойка ноги слегка расставлены, флажки внизу. Прыжки на двух ногах на месте с небольшой паузой.

III. 1. Ходьба в колонне по одному, с заданием для рук флажки в обеих руках.
2. Ходьба обычная.

Совместная деятельность воспитателя и детей
(образовательная деятельность при проведении режимных моментов)

Дни недели

Основная часть

Вариативная часть

Первая половина дня

НОД

Утренняя прогулка

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Чтение художественной литературы

Вечерняя прогулка

НРК

Компонент ДОУ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Декабрь

1-я неделя Тема «Зима»

Понедельник 1 декабря

Рисование пальчиками «Первый снег»
Цель: Закреплять умение закрашивать изображение нетрадиционным способом.

С. роливая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Подвижно – дидактическая игра «Летает – не летает» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Подвижно – дидактическая игра
«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Д. игра «Лото» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».
Цель: закрепить навыки мытья рук.

1.Музыка
П.с. Учить различать динамические изменения и реагировать на них.
Учить детей самостоятельно выполнять движения в соответствии с характером музыки.

2.Познавательное развитие
(ФЗМП)
П.с. Знакомство с цифрой 4. Большой, поменьше, самый маленький. Развитие внимания. Колесникова Е.В. стр. 40

Наблюдение за птицами
Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.

Трудовая деятельность
Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: побуждать работать в коллективе.

Подвижные игры
«Перелет птиц», «Брось и поймай».
Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками.

Индивидуальная работа

Развитие движений.
Цель: закреплять навыки в прыжках через два предмета.

Беседа «Как вести себя с игрушками» Цель: Формировать бережное отношение к игрушкам, учить правильно использовать их в игре.

Формирование КГН и навыков самообслуживания. игровая ситуация «Хорошо - плохо»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи

Конструирование из природного материала «Снеговик»
Цель: Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала

Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»
Цель: знакомство с функциями органов.

Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Заучивание «Елочка» 3. Александрова.
Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать формировать представления о сезонных изменениях;
развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.

Трудовая деятельность
Подвешивание кормушек для птиц.
Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.

Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши».
Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.

Индивидуальная работа: «Летят снежинки».
Цель: развивать пластику движений.

Игра «Көн-төн» Цель: Знакомство с тат.народной игрой.

Слушание детских музыкальных произведений
Цель: развивать музыкальный вкус у детей.

Работа с родителями

Беседа «О воспитании личности ребенка».

Вторник 2 декабря

Сюжетно-ролевая игра « Собираемся на зимнюю прогулку»
Цель: Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.

Песня – игра. «Совушка»
Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.

Д. игра. «Третий лишний»
Цель: закреплять знания о многообразии птиц.

Строительная игра «Грузовой автомобиль»
Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования.

Уборка в уголке. Цель: Воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.
Цель: закреплять навыки умывания.

1.Физическая культура (группа). Пензулаева стр.49
П.с. Развивать внимание при выполнении заданий и ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие. Пензулаева

2.Татарский язык
П.с.

Рисование (вечер) Маленькой елочке холодно зимой. Комарова Т.С. стр 61
П.с. Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. Учить рисовать елочку с удлиненными книзу ветками.

Наблюдение за рябиной
Цель: закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.

Трудовая деятельность
Сбор камешков на участке.
Цель: формировать умение замечать чистоту на участке.

Подвижные игры
«Самолеты», «Воробушки и кот».
Цели: - учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении;
воспитывать дружелюбие.

Индивидуальная работа
«Попади в корзину».
Цель: развивать меткость, глазомер.

Беседа: «Осторожно, лекарства!».
Цель: Учить детей не брать без разрешения медикаменты.

Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора Айболита».
Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Закаливающие процедуры.
Умывание холодной водой.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: учить самостоятельно застегивания пуговиц и завязывания шнурков.

Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.

Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.

Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.

Подвижная игра «Совушка»-продолжать развивать быстроту реакции

Игра «Шоферы»
Цель: Закрепить основные игровые действия шофера и пассажиров. Учить детей общаться между собой.

Заучивание «Елочка» 3. Александрова.
Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.

Наблюдение за трудом шофера
Цели:
продолжать формировать представление детей о труде шофера;
воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

Трудовая деятельность
Сбор камешков на участке.
Цель: формировать умение выполнять коллективные поручения, договариваться с помощью воспитателя о распределении работы.

Подвижные игры
«Мы — шоферы»,
Цели:
продолжать развивать двигательную активность детей;
поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: способствовать развитию двигательных навыков

Татарская народная игра «Гуси — лебеди»
Цель:

Музыкальная игра «Марш друзей»
Цель: Развитие танцевальных движений

Работа с родителями

Папка – ширма «Традиции празднования Нового года в различных странах»

Среда 3декабря

Работа над звукопроизношением. Цель: Закреплять умение подражать голосам животных

С. р. Игра «Магазин»
Цель: Закрепить игровые действия, воспитывать уважение к труду продавца, умение вежливо выражать свою просьбу.

Коммуникативная игра «Поймай звук»
Цель:
Развивать у детей коммуникативные навыки, слуховое внимание.

Д. игра. «Собери предмет» Цель: развивать внимание, мышление, логику.

Утренняя гимнастика
Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистые ладошки».
Цель: закрепить навыки мытья рук.

1. Развитие речи. Звуковая культура речи, звук ц. Гербова стр. 42
П.с. Познакомить деетей со звуком Ц и поупражнять их в произнесении изолированного звука, звука в слогах, в словах.

2 Музыка
П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Познавательное развитие (вечер) Расскажи о любимых предметах. Дыбина О.В. стр. 4
П.с. Программное содержание. Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке; учить описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.

Наблюдение за трудом почтальона
Цели:
закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе;
формировать представления о труде почтальона;
воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.

Трудовая деятельность
Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями;
воспитывать чувство взаимопомощи.

Подвижные игры
«Беги к тому, что назову».
Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя;
закреплять название деревьев.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: создавать эмоциональный настрой от прогулки.

Беседа «Моя любимая игрушка в детском саду»
Цель: закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.

Формирование КГН навыков и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Какие привычки у Незнайки?» Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела

Пальчиковая игра «Обед у слона»
Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Закаливающие процедуры.
Умывание прохладной водой.
Цель: Развитие познавательных интересов детей

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания и застегивания пуговиц, «молний».

Игровое упражнение «Кроватка для кукол»
Цель: Учить детей на основе анализа готовой постройки находить знакомые способы действий.

«Найди ответ»
Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.

Игра. «Узнай по голосу».
Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Игра «Мимика»
Цель: развивать взаимодействие во время игры.

Исследование песка и глины
Цель: Выделить свойства песка и глины при помощи лупы: сыпучесть и рыхлость.

«Заплатка» Н.Носов Цель: Закреплять умение пересказывать знакомый текст

Наблюдение за елью
Цели:
закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;
знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.

Трудовая деятельность
Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки.
Цель: формировать умение работать сообща.

Подвижные игры
«Найди свой домик», «Вороны и гнездо».
Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик (обруч).

Индивидуальная работа
«Чье звено скорее до флажка».
Цель: упражнять в умении строиться в круг, ползать на четвереньках.

Просмотр мультфильмов на 'татрском языке

Лепка «косточка для собаки»
Цель: закрепить приемы лепки

Работа с родителями

Консультация для родителей Знакомство с татарскими народными инструментами.

Четверг 4 декабря

Индивидуальная беседа
(подгр. детей)
«Что я видел по дороге в детский сад?»
Цель:Воспитывать уважительное отношение к окружающим.

Игра «Что изменилось?»
Цель: развивать внимание, мышление и память.

Музыкальная игра «Птичка и птенчики»
Цель:Развивать чувство ритма.

Д/игра «Антонимы»
Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами

«Какие из перечисленных действий могут привести к пожару»
Цель: - закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые могут привести к возникновению пожара

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.

1.Татарский язык
П.с.

2.Физическая культура
(группа)Пензулаева Л.И. стр50
П.с. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; в прыжках через препятствие

Лепка/аппликация (вечер) Комарова Т.С. стр62. Девочка в зимней одежде
П.с. Учить деетй видеть части человеческой фигуры в одежде и передавать это с соблюдением пропорций.

Наблюдение за трудом дворника
Цели:
продолжать наблюдение за работой дворника;
способствовать развитию речи за счет обогащения словарного
запаса;
воспитывать интерес и уважение к работе дворника;
прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.

Трудовая деятельность
Цели:- формировать умение собирать мусор в определенное место;
воспитывать желание помочь взрослым;
в индивидуальном порядке рассмотреть орудия труда дворника.

Подвижные игры
«У медведя во бору, Лохматый пес»
Цели: - поддерживать совместные игры детей;
развивать умение взаимодействия с партнерами по игре;
поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания, полученные в ходе ознакомления с трудом дворника.

Индивидуальная работа Развитие движений.
Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве и времен; чувство равновесия, ритмичность, глазомер

Пальчиковые игры
Цель: развивать мелкую моторику рук.

Формирование КГН навыков и навыков самообслуживани.
«В детском кафе» Цель: Совершенствовать культуру еды.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: активизировать навыки быстрого и аккуратного приема пищи, пользования столовыми приборами.

Гимнастика пробуждения.
1. Растушки»,
2. «Лодочка»,
3. «Послушай свое дыхание»
Цель:
Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Игра с геометрическими фигурами «Геометрическая мазаика»
Цель:Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме.

Упражнение.
Цель: закреплять навык произношения в речи звуков (ж - ш).

С. ролевая игра
«Магазин»
Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.

Дид.и гра «Назови фигуру»
Цель: закрепление геометрических фигур

Исследование «Какой воздух?
Цель: Учить доказывать при помощи предоставленных предметов, что вокруг нас есть воздух.
Выявить, что воздух легче воды.

Чтение потешек Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать потешки.

Наблюдение за сорокой
Цель: обогащать знания о жизни птиц зимой.

Трудовая деятельность
Коллективный труд
Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца.

Подвижная игра
«Шоферы». Цели:
учить действовать по команде взрослого, упражнять в произношении звуков;
воспитывать дружеские взаимоотношения.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять умение прыгать с одного круга в другой.

Рассматривание татарских народных орнаментов
Цель: познакомить с народн - прикладным творчеством

Лепка по образцу
«Ёжик»
Цель: учить лепить ежика, закреплять приемы лепки.

Работа с родителями

Папка – ширма «Исторические памятники родного города и республики».

Пятница 5 декабря

Игра под музыкальное сопровождение
Цель: Развивать чувство ритма.

Спортивные упражнения «Реки, горы, моря»
Цель: развитие двигательной активности.

Игра. «Что, где лежит?»
Цель: развивать внимание, память.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.
Цель: закреплять навык самостоятельной чистки зубов.
Игровая ситуация: «К нам пришла зубная щетка».

1. Татарский язык
П.с.

2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И. стр50
П.с. Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега, в умении действовать по сигналу воспитателя.

Наблюдение за сорокой
Цели: обогащать представление о мире природы, привлекать к активным мыслительным операциям; — систематизировать вновь приобретенные знания и закреплять ранее полученные.

Трудовая деятельность
Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от снега и листьев, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра
«Голуби и воробьи».
Цели: - упражнять в беге, ходьбе, наклонах головы вперед;
воспитывать дружеские взаимоотношения.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах из одного круга в другой.

Беседа «Что такое милосердие» Цель: Побуждать и проявлять чувство милосердия к окружающим людям.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.
Игровые ситуации: «Игры с носовым платком».
Цель: Формировать у детей привычку при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.

Работа по воспитанию культуры по ведения за столом.
Цель: активизировать навыки запоминания меню, правильного использования столовых приборов.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3.«Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки самостоятельной уборки постели после сна.

Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.

Игра «Отгадай загадку»
Цель: развивать речь, память, мышление.

Д. игра. «Каждой вещи – свое место»
Цель: Закрепить правила безопасного поведения в группе.

Д. игра. «Что это за песенка?»
Цель: учить детей различать жанровую принадлежность и характер произведения.

Игра «Что где растет?»
Цель: дать представления о значении растений.

Дидактическая игра «Что лишние»
Цель: умение играть соблюдать правила

Опыты с водой
Цель: Выявить свойства воды, зависимость растворяемости веществ от температуры воды

Пересказ сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»
Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки.

Наблюдение за рябиной
Цели:
познакомить с характерными особенностями рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев;
воспитывать желание любоваться красотой дерева.

Трудовая деятельность
Пометание снега Цель: продолжать учить выполнять совместные действия по уборке участка от листьев.

Подвижные игры
«Найди нас». Цели:
закреплять названия объектов на участке;
учить ориентироваться в пространстве.
«Совушка».
Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа
Ходьба приставным шагом.
Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом.

Раскрашивание татарской одежды
Цель: закреплять знания о национальной одежде.

Дид игра «Кого не хватает-умение быть внимательным.

Работа с родителями

Консультация «Обувь для детского сада»

Понедельник 8 декабря

С. роливая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Подвижно – дидактическая игра
«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Д. игра. «Зоологическое домино»
Цель: закрепить знания детей о диких животных.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».
Цель: закрепить навыки мытья рук.

1.Музыка
П.с. Учить детей ходить ритмично, менять движения с изменением характера музыки.
Учить детей согласовывать движения с музыкой.

2.Познавательное развитие
(ФЗМП) Колесникова стр.42
П.с. Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4. Влево, вправа.

 Наблюдение за кошкой
Цель: закреплять представление о характерных особенностях кошки.

Трудовая деятельность
Подметание дорожек, сбор мусора.
Цель: воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра
«Кот и мышь».
Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Беседа «Как вести себя с игрушками» Цель: Формировать бережное отношение к игрушкам, учить правильно использовать их в игре.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Хорошо - плохо»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3.«Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи

Конструирование из бумаги «Ёлочка»
Цель: Обучать конструированию из бумаги.

Д/игра «Умею - не умею»
Цель: знакомство с функциями органов.

Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.

Музыкальная игра «Петушок»
цель:
Воспринимать весёлую плясовую мелодию, эмоционально отзываться на её задорный характер, подвижный темп, узнавать и называть её.

Чуковский «Федорино горе» Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за березой и рябиной зимой
Цели:
учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия);
закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.

Трудовая деятельность
Уборка снега. Цель: учить совместным трудовым действиям, работать дружно помогая друг другу.

Подвижные игры
«Догони самолет».
Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.
«Великаны — карлики».
Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели: - улучшать технику бега;
формировать естественность, легкость, энергичные движений.

Чтение «Новый год» Р. Валеева стр. 27
Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать

Дид. игра «Забавный клоун»-учить распознавать цвета и их различия.

Работа с родителями

Консультация «Чем занять ребенка дома в праздничные дни?»

Вторник 9 декабря

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»
Цель: Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.

Песня – игра.
«Веселые повара» Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.

Д. игра.«Третий лишний»
Цель: закреплять знания о многообразии птиц.

Строительная игра «Дом»
Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Беседа

Работа по формированию КГН.

1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И. стр51
П.с. Упражнять в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча между предметами.

2.Татарский язык
П.с.

Рисование (вечер) Снегурочка Комарова стр. 63
П.с Учить изображать Снегурочку в шубке, рисовать крупно, во весь лист.

Наблюдение за синицей
Цели:
продолжать вызывать интерес к пернатым;
знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

Трудовая деятельность
Очистка участка от снега.
Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

Подвижные игры
«Мы — веселые ребята».
Цели:
повышать двигательную активность;
быстро действовать по сигналу воспитателя.
«Птички и кошка».
Цель: учить «слетать» только по зову, бегать в пределах площадки, спрыгивать на обе ноги, легко сгибая их в коленях.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Беседа «Попросить или отнять?».
Цель: воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора».
Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Закаливающие процедуры.
Умывание холодной водой.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки самостоятельного застегивания пуговиц и завязывания шнурков.

Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.

Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.

Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.

Игра «Скажи другу комплимент»
Цель: развивать умение детей уважительно относиться друг к другу.

Чтение стихов о зиме Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.

Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать формировать представление о сезонном явлении гололедице;
развивать наблюдательность.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от снега. Цель: воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры
«Кто выше?», «Найди меня».
Цель: учить легко прыгать, играть, строго соблюдая правила.

Индивидуальная работа
«Белые снежинки».
Цель: учить плавно двигаться.

Просмотр мультфильмов на 'татрском языке

Лепка «Кошечка»
Цель: закрепить приемы лепки

Работа с родителями

Консультация «Чем занять ребенка дома в праздничные дни?»

Среда 10 декабря

Д. игра. «Кто в домике живет?»
Цель: развивать внимание, память, мышление.

Игра «Игрушки в нашем уголке»
Цель: формировать навыки описательного рассказа.

Трудовая деятельность «Наведем порядок» Цель: приобщить детей к самостоятельным трудовым действиям.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН
Игровая ситуация «Что мы делали, вам покажем, а нескажем» Цель: закрепить навыки мытья рук, чистки зубов.

1. Развитие речи
Рассказ по картине «Собака со щенятами» Гербова стр. 46
П.с . Учить детей составлять короткие рассказы по знакомой картине.

2 Музыка
П.с . Закрепить у детей знания и понятия об изменении музыки и наличии частей.
Напомнить детям название музыкального произведения.

Познавательное развитие (вечер) Зимушка –зима. Жукова РА. Стр. 37
П.с. Подготовить детей к восприятию сведений о зиме.
Углублять и расширять знания о зимних природных явлениях.

Наблюдение за машинами
Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).

Трудовая деятельность: Расчистка снега с дорожек, скамеек.
Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега.

Подвижные игры: «Охотники и олени».
Цель: согласовывать движения друг с другом.
«Попади в цель».
Цель: развивать глазомер.

Индивидуальная работа: Метание в цель.
Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.

Беседа: «Овощи и фрукты - полезная еда»
Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека овощей и фруктов.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.
Игра «Торопыжка умывается, как попало собирается» Цель: развивать умение быстро и аккуратно умываться, мыть руки по мере необходимости.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки приема пищи с использованием столовых приборов.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Горка»,
3. «Лягушки»,
4. «Ходьба на месте»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Воспитание КГН, навыки самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Игровая ситуация «Я сам» Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания.

Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки бесшумного и аккуратного приема пищи, пользоваться индивидуальной салфеткой.

Конструированние «Автобус»
Цель: закрепить приемы работы с бумагой.

Д. игра «Какой?»
Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласовыванных с существительными.

С. р игра «Парикмахерская»
Цель: Закреплять игровые действия: парикмахер стрижет, сушит волосы, делает прическу. Учить детей играть дружно.

Музыкальная игра
«Кот Васька» Г. Лобачёва
Цель: легко бегать врассыпную, заполняя пространство зала.

Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»(главы из книги)
Цель: Закреплять умение внимательно слушать текст сказки.

Наблюдение за погодой
Цель: учить самостоятельно выделять и называть нения в природе зимой.

Трудовая деятельность Расчистка
от снега горки и дорожки, ведущей к кормушке.
Цель: учить правильно пользоваться метлой дело до конца.

Подвижные игры
«Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята».
Цели:
учить четко говорить текст в игре;
соблюдать правила игры.

Индивидуальная работ;
Попрыгунчики
около санок».
Цель: : учить прыгать с продвижением вперед

Рассматривание татарсого народного костюма мальчика
Цель: познакомить с татарским национальном костюмом.

Раскрась Цель: развивать умение разукрашивать не выходя за контур

Работа с родителями

Консультация «Как знакомить детей с татарским языком»

Четверг 11 декабря

Лепка «Птичка»
Цель: закрепить приемы лепки.

Игровая ситуация «Будем дружно мы играть»
Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.

Д. игра «Найди лишнее».
Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.

С. роливая игра.
«Шоферы» Цель: поощрять расширение выбора тем для игры.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.
Игра «Чисто – грязно»
Цель: активизировать навык мытья рук.

1.Татарский язык
П.с.

2.Физическая культура
(группа) Пензулаева Л.И.стр52
П.с. Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча между предметами.

Лепка/аппликация (вечер) Большая утка с утятами. Комарова стр. 63
П.с. Учить передавать разницу в величине предметов и отдельных частей.

Наблюдение за березой и рябиной
Цели:
формировать знания о жизни растений зимой;
воспитывать бережное отношение к природе.

Трудовая деятельность
Сбор снега для постройки.
Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

Подвижные игры
Цель: добиваться выполнения прыжков на двух ногах.
«Сбей кеглю».
Цель: добиваться улучшений координации движений, умения придать силу броску.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления

Беседа «Пейте, дети, молоко».
Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека молока

Формировать КГН и навыков самообслуживания.
Игровая ситуация «Что пропало на столе?»
Цель: учить правила сервировки стола.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки пользования вежливыми словами за столом.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки аккуратного застилания постели после сна.

Воспитание культуры поведения во время полдника.
Игровая ситуация «Я все делаю сам» Цель: учить самостоятельному одеванию.

Дидактические игры: «Вершки и корешки»
Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.

Труд Полив комнатных растений.
Цель: прививать любовь к цветам

Музыкальная игра
«Ловишки с лошадкой» Й. Гайдна
Цель:Знакомство с новым танцевальным жанром. Отметить характерные черты танца (весёлый, быстрый, задорный).

Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»(главы из книги)
Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Наблюдение за воздушным транспортом
Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.

Трудовая деятельность
Расчистка дорожки после снегопада.
Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате своего труда.

Подвижные игры
«У оленя дом большой».
Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты».
Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.

Индивидуальная работа
Ходьба между линиями (10—15 см).
Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность.

Рассматривание татарсого народного костюма девочки
Цель: познакомить с татарским национальным костюмом

«Нарисуем дерево»Цель: развивать умение рисовать деревья

Работа с родителями

Конкурс среди родителейна самое лучшее украшение группы

Пятница 12 декабря

Подвижная игра
«Карусель»
Цель: развитие ловкости, внимания, двигательной активности.

Игра «Испытание кораблей» Цель: развивать познавательные интересы, мышление, способность делать выводы и умозаключения.

Д. игра. «Собери картину» Цель: закрепить зания детей о разных видах сельскохозяйственного труда.

Игра «Сосчитай мыльные пузыри»
Цель: закрепить навыки счета в пределах 5.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.
Игровая ситуация «Как Чих и Ох умывались поутру» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости.

1. Татарский язык
П.с.

2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр52
П.с. Учить брать лыжи и переносить их па плече к месту занятий; упражнять в ходьбе ступающим шагом.

Наблюдение за ветром
Цель: учить определять наличие и направление ветра.

Трудовая деятельность
Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой.
Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного •груда и его результата.

Подвижные игры
«Кони», «Лягушки».
Цели:
учить внимательно слушать команду воспитателя;
развивать внимание;
следить за правильностью выполнения заданий.

Индивидуальная работа
«Не наскочи».
Цель: учить спускаться с горки на лыжах, не задевая положенную на склоне шишку.

Беседа: «Полезные продукты»
Цель: уточнить знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья человека.

Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Хорошо – плохо»
Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.

Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закреплять навыки быстрого и аккуратного приема пищи.

Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.

Труд постираем кукле платье
цель: вопитывать бережное отношение к вещам

Игра – ситуация «Зачем нужны дорожные знаки»
Цель: закрепить знания о дорожных знаках.

Опыты с пластмассом и резиной
Цель: Узнавать вещи из резины и пластмассы, познакомить с областью применения.

Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»(главы из книги)
Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Наблюдение в птичьем парке
Цели: - закреплять представление о птичьем мире;
упражнять в узнавании птиц по описанию.

Трудовая деятельность: Постройки из снега на участке.
Цели: - учить помогать воспитателю в постройке из снега; - воспитывать дружеские взаимоотношения.

Подвижная игра: «Два мороза».
Цель: прививать умение выполнять характерные движения согласно тексту.

Индивидуальная работа: Движение «змейкой».
Цель: учить двигаться «змейкой» друг за другом.

Расскрашивание фартука
Цель: закрепить знания о татарском национальном орнаменте

Слушание детских песен.

Работа с родителями

Конкурс среди родителейна самое лучшее украшение группы

Понедельник 15 декабря

Подвижная игра «Лошадки»
Цель: развитие двигательной активности.

Д. игра: «Шнуровка»
Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.

Игра «Какие продукты полезны для зубов»
Цель: закрепить знания о полезных продуктах.

С. ролевая игра «Шоферы»
Цель: Способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Беседа: «Кто работает в детском саду»
Цель: Продолжать развивать речь как средство общения.

Работа по формированию КГН. Игра «правильно – неправильно» Цель: закреплять навыки чистки зубов и полоскания рта.

1.Музыка
П.с. Приучать самостоятельно различать разнохарактерные части музыки и двигаться в соответствии с этим характером.

2.Познавательное развитие
(ФЗМП)
Колесникова. Стр. 43
П.с. Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4. Счет по образцу, сравнение смежных чисель. Далеко, близко.

Наблюдение за птичьими следами на снегу
Цели:
расширять знания о зимующих птицах, узнавать по следу, какой птице он принадлежит;
воспитывать наблюдательность и внимание.

Трудовая деятельность
Постройка снежной горки.
Цель: воспитывать любовь к труду и дружеские взаимоотношения

Подвижные игры
«Ворона — воробей».
Цели: - внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде;
упражнять ориентироваться в пространстве;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
«Лохматый пес».
Цель: продолжать учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.

Индивидуальная работа
«Попади комом снега в цель».
Цель: развивать глазомер и силу броска.

Беседа «Будь всегда вежливым» Цель: Воспитывать уважение к окружающим взрослых и сверстникам

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки использования и ложки во время приема пищи.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить заправлять кровати после дневного сна.

Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: упражнять в аккуратном приеме пищи с использованием индивидуальной салфетки.

Конструирование из строительного материала «Трамвай»
Цель: Учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения построек.

Рисование на тему «Зима»
Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления.

Д. игра: «Угадай вид транспорта по описанию»
Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.

Дидактическая игра «Когда это бывает?» цель: развивать мышление, память, внимание.

Трудв уголке природы Полив цветов.
Цель:Учить дежурству по уголку природы: поливать растения

Пересказ рассказа «Поезд» Я. Тайца. Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказ и пересказывать его.

Наблюдение за вороной
Цели:-
продолжать знакомить с вороной;
углублять знания о ее обитании, внешнем виде, питании, размножении;
воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться о них.

Трудовая деятельность
Расчистка от снега и мусора дорожек на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща.

Подвижные игры
«Вороны».
Цель: учить прыгать на двух ногах, бегать в разных направлениях, четко и правильно произносить текст. «Перелетные птицы». Цели:
учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки;
влезать на свободное место, уступая друг другу;
слезать до конца, не спрыгивая.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы.

Волшебная мозаика ичигов (аппликация)
Цель: закрепить приемы наклеивания

Разчивание детской песни «Новый год»
Цель: развивать музыкальный слух.

Работа с родителями

Папка – ширма «Новогодние приметы и традиции»

Вторник 16 декабря

Беседа «Солнце, воздух и вода…»
Цель: воспитывать потребность к здоровому образу жизни

Игра «Чья тень?»
Цель: развивать внимание, мышление.

Рисование по точкам.
Цель: развитие мельком моторики рук, закрепить название видов транспорта.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН
Игра «Как беречь зубы»
Цель: совершенствовать процессы умывания.

1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И.стр53
П.с. Упражнять в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках.

2.Татарский язык
П.с.

Рисование (вечер) Новогодняя открытка. Комарова стр. 63
П.с. Учить самостоятельно определять содержание и изображать задуманное.

Наблюдение за птицами
Цель: формировать желание детей заботиться о зимующих птицах (узнавать птицу, называть части ее тела).

Трудовая деятельность
Постройка из снега столовой для птиц.
Цель: учить трудиться сообща, дружно, приходить на помощь товарищу.

Подвижная игра
«Собачка и воробьи».
Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели: закреплять умение быстро бегать;
развивать ловкость и силу броска.

Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»
Цель: развивать мелкую моторику рук.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Качели»,
4. «Махи на боку»,
5. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи

Строительная игра «Мосты»
Цель: Учить детей строить мосты продолжать развивать у детей способность у детей различать и называть строительные детали.

Поделки из природного материала «Комнатные цветы»
Цель: учить работать с природным материалом

Музыкальная игра
«Ловишки с петушком»
Цель: Двигаться в соответствии с характером музыки, передавать в движении содержание текста песни

«Зима» И.Суриков Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Наблюдение за сорокой
Цели:
вызывать интерес к окружающему миру;
учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее;
обогащать словарный запас загадками о сороке;
воспитывать заботливое отношение к птицам.

Трудовая деятельность
Посыпание скользких дорожек песком.
Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым

Подвижные игры
«Мыши в кладовой».
Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку.
«Черное и белое».
Цель: закреплятьм умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа

Чтение «Баю-бай,дитя моё» М.Хусаин стр.27
Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Аппликация «Снеговик»
Цель: развивать умение вырезать круги из квадрата

Работа с родителями

Папка – ширма «Новогодние приметы и традиции»

Среда 17 декабря

Д. игра «Лото»
Цель: учить мысленно создавать образы на основехарактерных признаков предметов.

Игра «Эхо» Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию.

Пальчиковая игра «Грибок»
Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.

Игра «Что изменилось?»
Цель: развитие внимания, мышления, памяти.

С. ролевая игра «Парикмахерская»
Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как мыло боролось с микробами».
Цель: закрепить навыки мытья рук.

1. Развитие речи
Гербова стр. 42
П.с.
П.с. Познакомить деетей со звуком Ц и поупражнять их в произнесении изолированного звука, звука в слогах, в словах.

2 Музыка
П.с.Учить петь песню весело, задорно, с настроением, в подвижно темпе, различать музыкальное вступление.

Познавательное развитие (вечер) Дыбина О.В. стр. Путешествие в прошлое одежды.
П.с. Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека.

Наблюдение за птицами
Цели: - формировать желание заботиться о зимующих птицах; - учить сравнивать сороку и воробья, находя отличительные признаки.

Трудовая деятельность: Постройка снежной горки.
Цель: учить собирать снег в кучу и утрамбовывать его лопатками.

Подвижная игра: «Собачка и воробьи». Цели:
закреплять знания о характерных движениях птиц;
учить имитировать их голоса.

Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цели: - учить ориентироваться на участке; - находить спрятанный предмет по словесному описанию.

Беседа «Полезные вещи – молоток и клещи, ножницы, катушки – детям не игрушки»
Цель: Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «У нас гости»
Цель: Закреплять умение соблюдать правила поведения за столом.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: поощрять попытки запоминать меню на текущий день.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи.

Разгадывание ребусов «Времена года»
Цель: развитие памяти,мышления, воображение

Д.и. «Сварим борщ и компот». Цель:развить память, речь, внимание, мышление.

Игра «Что где растет?»
Цель: дать представления о значении растений.

Игра «Подберем игрушки».
Цель: Закрепить правильное произнесение детьми звука «ж» в словах, учить их выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком (развивать фонематический слух).

Н. Павлова «Чьи башмачки»
Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях;
формировать интерес к неживым объектам природы.

Трудовая деятельность
Сгребание снега на участке в определенное место; расчистка дорожки, ведущей к березе и рябине.
Цель: учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.

Подвижные игры
«Найди свой домик», «Утята».
Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои «домики».

Индивидуальная работа
«С вала на вал».
Цель: учить прыгать с вала на вал, развивать равновесие.

Слушание татарских песен

Работа с родителями

Папка – ширма «Новогодние приметы и традиции»

Четверг 18 декабря

Конструирование «Автобус»
Цель: закрепить зания о видах транспорта.

Д/И «Разложи картинки»
Цель: закрепить знания о полезной и вредной пищи.

Игра «Посчитай»
Цель: упражнять в счете до 5. Учить сравнивать две группы предметов.

Игра
«Наша одежда». Цель:Предложить детям рассмотреть одежду, которую сейчас носят дети и взрослые, пояснить ее назначение, вспомнить название частей, назвать цвет и материал, из которого она сделана.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «».
Цель: закрепить навыки мытья рук.

1.Татарский язык
П.с.

2.Физическая культура
(группа) Пензулаева Л.И.стр55
П.с. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках.

Лепка/аппликация (вечер). Бусы на елку. Комарова стр. 64
П.с. Закреплять знание о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы, чередование бусенок разной формы.

Наблюдение за ветром
Цель: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра.

Трудовая деятельность
Сгребание снега в определенное место для построек. Цели:
учить выполнять задание хорошо;
воспитывать положительное отношение к труду.

Подвижные игры
«Ловишки», «Вороны и гнезда».
Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.

Индивидуальная работа с кем?
«Гонки на санках».
Цель: учить, сидя на санках, передвигаться до флажка, отталкиваясь ногами.

Беседа «Грузовой и пассажирский транспорт»
Цель: закрепить знания о видах транспорта, его назначении.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Маша пригласила сказочных гостей»
Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук перед приемом пищи.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закрепить навыки пользования столовыми приборами и индивиидуальной салфеткой.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить самостоятельно убирать постель после сна и одеваться.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплятьнавыки бесшумного и быстрого приема пищи

Артикуляционные упражнения. Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Д. игра. «Профессии»
Цель: формировать познавательные интересы, внимание, память, мышление.

Хоровод
«Дети и медведь» В. Верховенца
Цель:Учить детей передавать образ медведя, передвигаться вразвалочку, врассыпную по залу, издавая рык.
Водить хоровод, держась за руки. Идти с «носочка», голову не опускать, в круг не выходить – «держать круг».

рассказ Л. Воронковой «Как елку наряжали» Цель: отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.

 Наблюдение за рябиной
Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой, рассказать, как сберечь ее от сильных морозов.

Трудовая деятельность
Сгребание снега на участке в определенное место.
Цель: закреплять умение действовать лопатками.

Подвижные игры
«Снежинки и ветер», «Найди Снегурочку».
Цель: учить ходить по кругу, по сигналу воспитателя перемещаться в разных направлениях.

Индивидуальная работа с кем?
«Гонки на санках».
Цель: учить, сидя на санках, с заданной точки по сигналу передвигаться до сугроба, отталкиваясь ногами.

Пение татарских песен

«Животные»: цель: учить обводить по трафарету животных и раскрашивание

Работа с родителями

Консультация «Праздничный стол для вашего ребенка»

Пятница 19 декабря

Д/и «Чудо-дерево».
Цель: учить выбирать полезные продукты.

Игра – имитация «Снежинки»
Цель: развитие творческих способностей, активность к двигательной импровизации.

Труд «Каждую вещь на свое место»
Цель: развивать аккуратность.
Опыт «Что нужно для растений»
Цель: Установить зависимость роста и состояния растений от ухода за ними. Доказать, что растения дышат.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Мой режим дня».
Цель: закрепить навыкипланировать свой день.

1. Татарский язык
П.с.

2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр55
П.с. Закрепить навыки скользящего шага в ходьбе на лыжах; упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.

Наблюдение за елью
Цель: формировать представление о строении ели.
Трудовая деятельность
Коллективный труд на участке по уборке снега.
Цель: закреплять умение пользоваться деревянной лопаткой.

Подвижные игры
«Ловишки», «С бережка на бережок».
Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках через шнур.

Индивидуальная работа
«Допрыгай до флажка», «В воротики».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в подлезании.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . Игровая ситуация «Узнай по действию»
Цель: Закреплятьнавыки мытья рук, чистки зубов.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки аккуратного приема пищи

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: развивать навыки самостоятельной уборки кровати.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи

Продуктивная деятельность «Вырежи как я»
Цель: закрепить приемы вырезания.

С. ролевая игра. «Прогулка в зимний лес»
Цель: развивать у детей умение договариваться, вести диалоги.

Труд. Протирание листье цветов
Цель: учить детей правилам обращения с цветами

Ручной труд «Белый снежок»
Цель: Упражнять в изготовлении композиции из салфеток.
Способом разрывания салфетки на мелкие кусочки получаем снежок

Музыкальная игра
«Кто у нас хороший» Цель:Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.

Чтение: «Чистая водичка» Цель: пересказывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.

Сравним живую и игрушечную ель
Цель: показать детям главные особенности живого дерева.

Трудовая деятельность
Очистка участка от снега, сбор его в кучки для постройки горок для катания кукол на санках.
Цель: воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры
«Цыплята», «Кто дальше бросит?».
Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, спрыгивании со скамейки, метании шишек, снежков на дальность.

Индивидуальная работа
«Воротики», «Катание на кругах».
Цель: упражнять в ходьбе «змейкой», держась за руки; в катании с горки на кругах, сохраняя направление.

Беседа о татарской национальной кухне
Цель: Дать знания о национальной татарской кухне

Дидактическая. игра «Назови муз. инструмент»
Цель: закрепить название муз.инструментов

Работа с родителями

Папка –ширма «Растения нашей местности»

Понедельник 22 декабря

Беседа «Незнакомец в группе» цель: воспитывать  культуру поведения.

Рисование «Дорисуй картину»
Цель: формировать умение отраджать в рисунке знания о сезонных изменениях.

Развивающее упражнение «Подбери пару»
Цель: развивать восприятие, память, мышление, воображение.

Д. игра «Приметы осени» Цель: уточнить знания детей о приметах осени.

Рассматривание альбома «Кем быть?»
Цель: формировать первичные представления о труде взрослых.

Д. игра «Третий лишний»
Цель: закрепить знания о многообразии птиц.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто чище умывается?»».
Цель:закреплять навыки мытья рук перед завтраком.

1.Музыка
П.с. Учить детей вслушиваться и понимать текст песни, отвечать на простые вопросы.
Воспринимать спокойный, нежный характер пьесы, её танцевальность, лёгкость, умеренный темп.

2.Познавательное развитие
(ФЗМП). Колесникова стр. 45
П.с Соотнесение цифры с количеством предметов. Вверху, внизу, слева, справа, под. Квадрат, прямоугольник. Времена года.

Наблюдение за солнцем
Цель: формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется.

Трудовая деятельность
Расчистка дорожки от снега и укладка его на санки.
Цели:
учить доводить начатое дело до конца;
воспитывать положительное отношение к труду.

Подвижные игры
«Зайцы», «Птички и кошки».
Цели:
учить играть, соблюдая правила;
развивать ловкость, быстроту реакции, внимание.

Индивидуальная работа
«Подбрось повыше».
Цели:
учить бросать мяч вверх и ловить его;
развивать внимание.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Убираем в шкафчике вмести С Федорой»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Качели»,
4. «Махи на боку»,
5. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки быстрого самостоятельного одевания и помощи товарищам.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.

Конструирование из бросового материала «Игрушки на ёлку»
Цель: Обучать конструированию из бросового материала

Общение по ситуации «Вася ударил своего товарища» Цель: воспитывать уважение, терпение и дружелюбие по отношению к своим товарищам, учить исправлять ошибки, просить прощение

Музыкальная игра «Что это за песенка?»
Цель: учить различать жанровую принадлежность и характер произведения.

Трудовая деятельность «Наведем порядок»
Цель: приобщать детей к самостоятельным трудовым действиям.

Рассказ Н. Сладкова «Неслух» Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Наблюдение за снегом
Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).

Трудовая деятельность
Уборка снега на участке.
Цели:
собрать снег в ведро и внести в группу для поливки растений водой;
поручить расчистить дорожки.

Подвижные игры
«Снежинки», «Кто скорей добежит до флажка?».
Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий).

Индивидуальная работа
«Кто выше прыгнет?».
Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость.

Чтение «Ты погрейся, Дед Мороз» Р. Курбан стр. 233
Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Игра
«Что звучит»
Цель»развивать музыкальный слух, , узнавать музыкальные инструменты по звучанию.

Работа с родителями

Беседа «Природа родного края»

Вторник 23 декабря

Подвижная игра «Пятнашки»
Цель: развитие двигательной активности.

Беседа: Улица - не место для игры". Цель: Уточнить правила поведения на улице; место для игр. Объяснить детям, что для их игр есть специально отведенные места (парки и т.д.)

Рисование
Цель: подводить детей к созданию сюжетных композиций на темы окружающей жизни.

Д. игра. «Какой?»
Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласованных с существительными.
Д. игра «Найди лишнее»
Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чьи зубки чище?».
Цель: закрепить навыкичистки зубов.

1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И.стр55
П.с. Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии.

2.Татарский язык
П.с.

Рисование (вечер) Наша нарядная елка стр. 64
П.с. Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветками.

Наблюдение за снегопадом
Цель: закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.

Трудовая деятельность
Сгребание снега на участке в определенное место; расчистка дорожки к крыльцу (коллективный труд). Цели:
формировать ответственное отношение к труду;
учить выполнять коллективные поручения.

Подвижные игры
«Дед Мороз», «Снег кружится».
Цели:
прививать умение выполнять характерные движения;
продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры.

Индивидуальная работа
«Попади в цель».
Цель: развивать меткость, глазомер.

Беседа «Как растет человек»
Цель: знакомство детей с назначением мышц, суставов, костей, внутренних органов их ролью в строении тела человека; возможностями движения различных частей тела. Воспитывать желание заниматься физкультурой.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Учим Неряху сушить одежду и обувь»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки правильной посадке и аккуратного приема пищи

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: поощрять детей при оказании помощи товарищам в уборке постели.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи

Беседа: «Встречи на прогулке». Цель: закрепить правила безопасного поведения на игровой площадке, поведение при контакте с незнакомыми людьми.

Игровое упражнение «Собери картинку»
Цель: развивать мышление, внимание.

Игра « Опиши, а я угадаю»
Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.

Упражение для рук «Умелые руки» Цель: развивать ловкость, двигательную активность.

Упражнение «Где что лежит?»
Цель: Учить давать характеристику взаиморасположения предметов, используя в речи предлоги («в», «на», «под», «за» и др.), образовывать словосочетания, правильно употребляя существительные.

Сказка В. Осеевой «Сороки» Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказку.

Наблюдение за погодой
Цель: учить замечать изменения в природе.

Трудовая деятельность
Расчистка кормушек от снега, кормление птиц.
Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

Подвижные игры
«Снежная карусель», «Ловишки».
Цели:
учить быстро действовать по сигналу воспитателя;
развивать внимание, быстроту бега.

Индивидуальная работа
«Самым ловким окажись!».
Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.

Просмотр мультфильмов на татрском языке

Лепка «Мышка»
Цель: Развивать умение лепить овоид.

Работа с родителями

Папка – ширма «Пришла зима, много снега принесла»

Среда 24 декабря

Сюжетная игра Кукла заболела: вызов врача на дом.

Рисование
Цель: знакомить с нетрадиционным способом рисования.

Игра «Расположи правильно» Цель:
Учить распологать картинки в нужной последовательности
Ручной труд «Снеговик
Цель: Упражнять в изготовлении снеговика из ваты.
Приклеивая небольшие кусочки ваты на бумагу, дети получают снеговика.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.
Игровая ситуация «Чистые ладошки».
Цель: закрепить навыки мытья рук.

1. Развитие речи
Чтение и заучивание стихов о зиме. Гербова стр.
П.с. Учить детей определять настроение, выраженное в стихотворение, учить читать его выразительно.

2 Музыка
П.с. Чувствовать подвижный танцевальный характер музыки; двигаться легко, свободно, ритмично.
Передавать в движении содержание текста песни.

Познавательное развитие (вечер). Цвета и их последовательность, и значение в дорожных Мартынова А.Е. стр.
П.с. Развивать любознательность, наблюдательность, смекалку.

Наблюдение за снежинками
Цель: продолжать закреплять знания о снежинке, ее свойствах.

Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от снега.
Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

Подвижные игры
«Метелица», «Скок-подскок».
Цель: учить бегать друг за другом, не натыкаясь на предметы, между валами, снежными постройками, уметь быстро действовать по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа
«Кто дальше?».
Цели:
учить прыгать в длину с места и с разбега;
развивать силу прыжка.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Я сам»
Цель: Закреплять навыки самостоятельного мытья рук.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки пользования индивидуальной салфеткой.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить расправлять простынь на постеле после сна.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплять навыки использования вежливых слов.

Строительная игра «Улица города»
Активизировать знания детей, учить их творчески применять ранее приобретенные конструктивные умения.

Малоподвижная игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем»
Цель: развитие двигательной активности, фантазии, творчества.

Коллективная аппликация «Зимний лес»
Цель: закреплять приемы аппликации.

Логическая игра «Так бывает или нет?» Цель: развивать логическое мышление, учить замечать непоследовательность в суждении.

А. Барто «Девочка чумазая»
Цель: учить детей пересказывать самостоятельно, передавать интонацией характеры героев.

Наблюдение за трудом дворника
Цели:
продолжать знакомство с трудом дворника;
формировать желание приходить на помощь окружающим;
воспитывать чувство уважения к труду взрослых;
способствовать развитию связной речи.

Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от снега.
Цель: показать детям, как правильно держать лопату и сгребать снег в одну кучу.

Подвижные игры
«Дед Мороз», «На елку».
Цели:
тренировать в умении свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга;
быстро действовать по сигналу воспитателя;
повысить эмоциональный настрой детей.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель).

Чтение татарской сказки «Два петуха»
Цель: вызвать желание быть дружными.
Цель: учить детей пересказывать самостоятельно

Лепка «Деревья без листьев»
Цель: закрепить умение раскатывать полоски из пластелина

Работа с родителями

Папка – ширма «Пришла зима, много снега принесла»

Четверг 25 декабря

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.
Цель: познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила.

Игра «Что, где растет» Цель: развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами.

Аппликация Цель: закреплять умение разрезать бумагу на короткие и длинные полоски.

Игра «Что в корзину мы берем?» Цель: закрепить о том, какой урожай собирают в полях, в саду, на огороде, в лесу.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.
Игровая ситуация «Уроки Мальвины».
Цель: закрепить навыки мытья рук.

1.Татарский язык
П.с.

2.Физическая культура
(группа) Пензулаева Л.И.стр57
П.с. Учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии.

Лепка/аппликация (вечер) Праздничная елка Лыкова стр.
П.с. Учить детей составлять аппликаивное изображение елочки из треугольников.развивать чувство ритма и формы.

Наблюдение за снегирями
Цель: расширять знания и представления о внешнем виде и повадках снегирей.

Трудовая деятельность
Подметание дорожек метлой.
Цель: приучать выполнять трудовые поручения.

Подвижные игры
«Перелет птиц», «Зайцы и волк».
Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель).

Беседа: «Из чего сделаны мальчики и девочки»
Цель: дать знания о том, что человеческий организм состоит из множества клеточек. Развивать творческое воображение деей при подборе образных выражений.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.

Мой микрорайон.
Обучение детей ориентироваться в ближайшем микрорайоне.

Д. игра. «Похож – непохож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.

Д. игра «Вершки – корешки» Цель: закрепить знания о том, что в овощах есть съдобные корни и плоды.

Упражнение «Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения.

Хоровод «Пляска с платочком»
Цель:
Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.

Сказка «Теремок» Цель: учить детей пересказывать сказку самостоятельно, передавать интонацией характеры героев.

Наблюдение за синичкой
Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания;
воспитывать заботу о зимующих птицах.

Трудовая деятельность
Закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек, кормление птиц хлебными крошками.
Цель: привлекать детей к подкормке зимующих птиц.

Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки».
Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;
воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).

Чтение татарской сказки «Три дочери»
Цель: учить детей пересказывать сказку

Узоры из свечи
Цель: знакомить с нетрадиционной техникой рисования

Работа с родителями

Конкурс поделок «Ёлочка-зелёная иголочка»

Пятница 26 декабря

С.р. игра «Больница»
Цель: развивать исследовательские навыки, умение обобщать имеющиеся представления о функциях органов.

Решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций.
«Сигналы светофора»
Цель: закреплять знания детей о пдд.
Труд полив цветов
Цель:умение работать сообща.

Игровое упр. «Угадай»
Цель: развитие музыкальных способностей.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Проверим зубки».
Цель: закрепить навыкичистки зубов.

1. Татарский язык
П. с.

2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр57
П.с. Закрепить навык передвижения на лыжах скользящим шагом.

Наблюдение за зимующими птицами
Цели:
расширять представления о зимующих птицах;
воспитывать любовь и заботу о них.

Трудовая деятельность
Сгребание снега вокруг деревьев.
Цель: приучать к труду, оказывать помощь взрослым.

Подвижные игры
«Птички и дождик», «Кошки и мышки».
Цели:
учить быстро двигаться по сигналу воспитателя;
упражнять в произношении звуков.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: учить бросать снежки вдаль.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи,
пользоваания столовыми приборами.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц, завязывание щнурков.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплять навыки быстрого приема пищи

Игра «Светофор»
Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные).

Д. игра «Что предмет расскажет о себе» Цель: продолжать обогащать представления детей о мире предметов.

Трудовое поручение «Помоги растению» Цель: закреплять умения выполнять поручения по уходу за растениями.

Ручной труд
«Снежинка»
Цель: Упражнять в изготовлении снежинки из бумаги. Соединяя с помощью клея полоски белой бумаги по середине, получаем снежинку

Рассказывание русской народной сказки «Колосок»
Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за изменениями на участке детского сада
Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Трудовая деятельность
Коллективный труд по уборке снега с дорожек.
Цель: закреплять умение работать сообща.

Подвижная игра
«Бездомный заяц».
Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели:
закреплять умение бегать на скорость;
развивать меткость и силу броска.

Чтение «Песня Снегурочки» Г. Зайнашева стр.
Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Рисование «Снеговик» Цель: стимулироваь и поддерживаь самостоятельное определение замысла.

Работа с родителями

Конкурс поделок «Ёлочка-зелёная иголочка»

Понедельник 29 декабря

С. роливая игра. «Дочки –матери» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Подвижно – дидактическая игра Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Подвижно – дидактическая игра
«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Д. игра. «Имена гномов» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».
Цель: закрепить навыки мытья рук.

1.Музыка
П.с. Учить детей вслушиваться и понимать музыкальное произведение, различать части музыкальной формы.
Учить детей петь эмоционально и согласованно.

2.Познавательное развитие
(ФЗМП)
Колесникова стр. 47
П.с. Знакомство с цифрой 5. Слева, посередине, справа.

Наблюдение за вороной
Цели:-
продолжать знакомить с вороной;
углублять знания о ее обитании, внешнем виде, питании, размножении;
воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться о них.

Трудовая деятельность
Расчистка от снега и мусора дорожек на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща.

Подвижные игры
«Вороны».
Цель: учить прыгать на двух ногах, бегать в разных направлениях, четко и правильно произносить текст. «Перелетные птицы». Цели:
учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки;
влезать на свободное место, уступая друг другу;
слезать до конца, не спрыгивая.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы.

Беседа «Как вести себя с игрушками» Цель: Формировать бережное отношение к игрушкам, учить правильно использовать их в игре.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Хорошо - плохо»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи

Конструирование из природного материала «Снегурочка»
Цель: Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала

Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»
Цель: знакомство с функциями органов.

Игра «Подумай - отгадай»
Цель: активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения.

Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.

Чтение стихов о зиме Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за птичьими следами на снегу
Цели:
расширять знания о зимующих птицах, узнавать по следу, какой птице он принадлежит;
воспитывать наблюдательность и внимание.

Трудовая деятельность
Постройка снежной горки.
Цель: воспитывать любовь к труду и дружеские взаимоотношения.

Подвижные игры
«Ворона — воробей».
Цели: - внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде;
упражнять ориентироваться в пространстве;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
«Лохматый пес».
Цель: продолжать учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.

Индивидуальная работа
«Попади комом снега в цель».
Цель: развивать глазомер и силу броска.

Просмотр мультфильмов иататрскомязыке

Рисование «Снегурочка»
Цель: развивать творческое воображение, при подборе
Образных выражений

Работа с родителями

Консультация «Интересная и увлекательная зимняя прогулка с ребенком» Новогодний утренник

Вторник 30 декабря

С. роливая игра «Дочки – матери»
Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.

«Найди ответ»
Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.

Д/игра «Антонимы»
Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами

Уборка в уголке. Цель:Воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Игра «Придумай сам»
Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как беречь зубы».
Цель: совершенствовать процессы умывания

1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И.стр58
П.с. Упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

2.Татарский язык
П.с.

Рисование (вечер) Моя любимая кукла. Комарова стр. 65
П.с. Учить детей передавать в рисунке образ куклы.

Наблюдение за погодой
Цель: учить самостоятельно выделять и называть измения в природе зимой.

Трудовая деятельность Расчистка
от снега горки и дорожки, ведущей к кормушке.
Цель: учить правильно пользоваться метлой дело до конца.

Подвижные игры
«Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята».
Цели:
учить четко говорить текст в игре;
соблюдать правила игры.

Индивидуальная работ;
Попрыгунчики
около санок».
Цель: : учить прыгать с продвижением вперед

Беседа «Твой режим дня»
Цель: сформировать представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи

Подъем воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи

Д.и. «Улица города» Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице

Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.

Музыкальная игра «Марш друзей»
Цель:Развивать чувство ритма.

Рисование транспорта с помощью трафаретов.
Цель: развивать творческие умения детей, познакомить с трафаретом.

Чтение рассказов Сутеева. Цель: Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.

Наблюдение за машинами
Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).

Трудовая деятельность: Расчистка снега с дорожек, скамеек.
Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега.

Подвижные игры: «Охотники и олени».
Цель: согласовывать движения друг с другом.
«Попади в цель».
Цель: развивать глазомер.

Индивидуальная работа: Метание в цель.
Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.

Украшение коврика, татарским орнаментом

Работа с родителями

Беседа с родителями «Ролевое участие родителей в детском новогоднем утреннике»

Среда 31 декабря

С. ролевая игра «Строители»
Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями

Рисование "Виды транспорта"
Цель: Рассказать о вилах транспорта и преимуществах специальных машин.

Коммуникативная игра «Пиражки»
Цель:
Развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию.

Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистим зубки с бобренком Кузей».
Цель: развивать элементарные навыки личной гигиены.

1. Развитие речи
Обучение рассказыванию по картине»Вот это снеговик» Гербова стр. П.с.

2 Музыка
П.с. Учить детей эмоционально отзываться на музыку.
Учить детей вслушиваться в музыку, отвечать на вопросы.

Познавательное развитие (вечер) В мире пластмасса Дыбина О.В. стр.
П.с. Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пласматмассы. Помочеть выявить свойства пластмассы.

Наблюдение за сорокой
Цели:
вызывать интерес к окружающему миру;
учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее;
обогащать словарный запас загадками о сороке;
воспитывать заботливое отношение к птицам.

Трудовая деятельность
Посыпание скользких дорожек песком.
Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым

Подвижные игры
«Мыши в кладовой».
Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку.
«Черное и белое».
Цель: закреплятьм умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа

Беседа «Режим дня нашей группы»
Цель: сформировать представление о режиме дня в группе, уточнить необходимость соблюдения режима дня для здоровья, научить рационально чередовать сон и период бодрствования.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Что мы делали не скажем, а покажем»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки правильного поведения за столом, бесшумного и быстрого приема пищи

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: совершенствовать навыки самостоятельного застилания постели после дневного сна.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплять навыки пользования вежлевыми словами во время приема пищи

Сюжетная игра «Дочки - матери»
Цель:
Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.

Д. игра. «Найди себе пару»
Цель: учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в подборе рифм.

Игра «Что где растет?»
Цель: дать представления о значении растений.

Игра «Угадай транспорт»
Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Наблюдение за воздушным транспортом
Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.

Трудовая деятельность
Расчистка дорожки после снегопада.
Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате своего труда.

Подвижные игры
«У оленя дом большой».
Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты».
Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.

Индивидуальная работа
Ходьба между линиями (10—15 см).
Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность.

Просмотр мультфильмов иататрскомязыке

Найди себе пару»
Цель: развивать танцевальные навыки

Работа с родителями

Папка – ширма Эффективные средства и методы закаливания