Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План самообразования: Здоровый образ жизни и формирование личности в детском саду

План самообразования: Здоровый образ жизни и формирование личности в детском саду

Миронова Ирина Юрьевна
Миронова Ирина Юрьевна
DOCX
110
0

В данной работе представлен план самообразования воспитателя МБДОУ «Детский сад №10 «Буратино» Ирины Юрьевны Мироновой. Основная цель документа заключается в формировании у детей дошкольного возраста представлений о важности здорового образа жизни. Актуальность данной темы невозможно переоценить, так как здоровье является важнейшим аспектом жизни каждого человека.

Здоровье — это не только физическое состояние, но и качество психологического и социального благополучия. Воспитатель берет на себя ответственность за создание условий, при которых дети смогут развиваться, физически и эмоционально. Важно, чтобы занятия физкультурой не вызывали у детей негативных эмоций, а проходили в форме игры, делая процесс обучения радостным и продуктивным.

Работа по самообразованию включает в себя анализ литературы, изучение различных методик, разработку и оформление информационных материалов, что поможет в формировании здорового отношения к физической активности как у детей, так и у их родителей. Одной из задач является вовлечение родителей в активную работу по поддержанию и поддержке здорового образа жизни в семье.

Важным моментом является подготовка консультативных материалов как для родителей, так и для воспитателей, что позволит создать единую образовательную среду, способствующую оздоровлению детей. план включает мероприятия, направленные на улучшение физического развития и снижение заболеваемости, что в конечном итоге будет способствовать формированию здоровой личности.

Предпросмотр

МБДОУ «Детский сад №10 «Буратино»
2 младшая группа №6 «Пчелки»


План по самообразованию «Здоровый образ жизни как фактор формирования здоровой личности»






Воспитатель
Миронова Ирина Юрьевна




План по самообразованию
«Здоровый образ жизни как фактор формирования здоровой личности»


Актуальность: Здоровье – это не отсутствие болезней как таковой или физических недостатков, а состояние полного физического, душевного, социального благополучия (из Устава Всемирной организации здравоохранения).
В соответствии с Законом РФ «Об образовании», ответственность за жизнь и здоровье детей несет образовательное учреждение. В. А. Сухомлинский писал: «…Забота о здоровье ребенка – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, прочность знаний, вера в свои силы».
Здорового ребенка не нужно заставлять заниматься физкультурой – он сам нуждается в движении и охотно выполняет все новые и новые задания. Ни в коем случае не следует принуждать ребенка к выполнению того или иного движения или превращать занятия в скучный урок. Дошкольники еще не испытывают потребности учиться в буквальном смысле слова. В связи с этим тренировки должны проходить в форме игры – тогда ребенок все время будет находиться в прекрасном настроении. Постепенно вовлекайте ребенка во все новые виды игры и забавы, систематически повторяя их, чтобы ребенок закрепил изученные движения. Следует отметить отсутствие у детей физических качеств (усидчивости, умения напрягаться без ущерба для здоровья, элементарно корректировать свое эмоциональное состояние, переключаться с одной деятельности на другую, то есть тех показателей, которые тесно связаны с самовоспитанием. Следовательно, возникает необходимость создания такой системы работы, при которой происходила бы интеграция оздоровительной деятельности в образовательную, что в конечном итоге способствовало бы сохранению и укреплению физического и психического здоровья ребенкаформированию привычки здорового образа жизни.
Направление: физкультурно-оздоровительное.
Цель: создание комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми, направленной на сохранение и укрепление здоровья детейформирование у родителей и воспитанников представления о здоровом образе жизни.
Задачи:
подобрать и систематизировать материал по здоровому образу жизни в работе с детьми дошкольного возраста;
- разработать и оформить в виде информационных листов, буклетов, консультаций материалы для родителей и педагогов по теме здоровый образ жизни и его влияние на формирование личности ребенка;
- привлечь родителей к организации работы с детьми в области здорового образа жизни;
формировать представления о том, что быть здоровым – хорошо, а болеть – плохо; о некоторых признаках здоровья;
- воспитывать навыки здорового поведения.
Ожидаемые результаты:
- создание образовательной средыформирующей здоровую, физически развитую, социально адаптированную, увлечённую физической культурой личность, сознательно использующую знания о здоровом образе жизни;
- снижение показателей заболеваемости;
- положительная динамика показателей физического развития детей;
формирование у детей и родителей осознанного отношения к своему здоровью.


Содержание работы по самообразованию:


Этапы работы по самообразованию Деятельность педагога Сроки
Диагностический Изучение литературы и материала по теме «Здоровый образ жизни, как фактор формирования здоровой личности».
Планирование работы: постановка цели и задач, прогнозирование результатов.
Изготовление пособий для проведения утренней гимнастики, гимнастики пробуждения.
Разработка проекта «Наша традиция – быть здоровым.
Подготовка консультаций для родителей: «Наша традиция – быть здоровым«Чтоб здоровыми стать, нужно правила ЗОЖ соблюдать»«Режим дня».


Подготовка консультаций для воспитателей:
«Формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ДОУ и семьи», «Профессия и здоровье»«Здоровый педагог – здоровый ребенок»«Формирование ЗОЖ у дошкольников в условиях ФГОС ДО».


Оформление картотеки игр, пальчиковых гимнастик, гимнастик пробуждения, гимнастики для глаз, релаксационных упражнений и т. д.